臨汾新聞網(wǎng)訊 日前,有媒體報(bào)道,浙江傳媒學(xué)院戴姓女教師因?yàn)閷W(xué)生上課玩手機(jī)不滿,,怒摔3臺(tái)iPhone6手機(jī),,從學(xué)生提供的圖片中可以看到,被摔手機(jī)的屏幕已經(jīng)碎裂,。對于自己的行為,戴老師表示“沒有壓力”既然是課堂上發(fā)生的事,讓它止于課堂就好”,。多位受訪學(xué)生表示,戴老師“是位上課認(rèn)真的好老師”,,只是“摔手機(jī)的做法不可取”,。
老師怒摔手機(jī),輿論呈現(xiàn)兩派,,有人支持,,稱現(xiàn)在的學(xué)生難道都不能管了?老師不摔手機(jī)的話,,家長也應(yīng)該摔,;也有人反對,稱老師教書育人應(yīng)該采取文明的方式,,摔手機(jī)是不妥的,,更何況,若是多數(shù)人都在玩手機(jī),,老師也應(yīng)該自我反省自己的教學(xué)水平……這兩方觀點(diǎn),,都有一定的道理。但事實(shí)上,,此事最大的看點(diǎn),,不是糾結(jié)于“老師怒摔手機(jī)”的是非對錯(cuò),而是要反思這背后的真問題,。
部分網(wǎng)友認(rèn)為,,學(xué)生上課玩手機(jī)本來就是違反課堂紀(jì)律、不尊重老師的行為,,應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰,。尊重是相互的,老師在上面講課,,學(xué)生在下面都低著頭玩手機(jī),,換做是你你會(huì)有心情講課嗎,?”不過,也有部分大學(xué)生認(rèn)為,,手機(jī)作為現(xiàn)在人們生活中必不可少的工具,,不一定純粹出于娛樂的用途,還可以用來查找資料,、幫助學(xué)習(xí)等,。不分青紅皂白,粗暴對待,,沒有章法也缺乏智慧,。
然而,無論如何,,師生彼此需要被理解,。作為大學(xué)老師的戴老師,發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間玩手機(jī),,一怒之下沒收并摔了兩位學(xué)生的手機(jī),,以這種“直截了當(dāng)”的方式制止違反課堂紀(jì)律的行為。盡管,,摔手機(jī)這種方式有失妥當(dāng),,但卻表現(xiàn)出了這位老師對當(dāng)事學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé);與此同時(shí),,老師也應(yīng)當(dāng)充分意識(shí)到學(xué)生也是一面“鏡子”,冷靜地反思一下自己的授課方式,、講解辦法是否還有缺憾,,努力提高自己的授課水平,以期達(dá)到以生動(dòng)傳神的講授來吸引學(xué)生放下手機(jī)認(rèn)真聽講的效果,。而作為大學(xué)學(xué)生,,接受了10多年的國民教育,應(yīng)當(dāng)懂得尊重別人,,這其中也包括對老師及其教學(xué)成果的尊重,,這是做人最起碼的素養(yǎng),有意見應(yīng)當(dāng)采取當(dāng)面提,、遞紙條等方式向老師進(jìn)行表達(dá),,而不是以這種在上課期間玩手機(jī)的“軟對抗”方式,來表達(dá)自己的不滿,。且不說這兩位學(xué)生上課玩手機(jī)的真實(shí)目的,,僅這種方式就會(huì)影響到其他學(xué)生正常聽講,也是對其他學(xué)生的不尊重,。據(jù)報(bào)道,,目前師生之間已經(jīng)達(dá)成了和解,,這就是相互理解的最好詮釋。(李媛)
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