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臨汾網(wǎng)評:課堂是篇大文章

2015-11-19 11:33:57 來源:臨汾新聞網(wǎng)

    日前,到我市一所省級示范高中觀摩課堂,。與以往看到的某些學校的課改不同,,該校的課堂樸素、平實,,更多的是學生在思考,,老師的適當點撥,似乎沒有多少“新意”,。閑時和一位觀摩的年輕老師聊天,,他說,課堂不過爾爾,,看來這所學校也沒什么大不了的么,。

    對此,筆者微笑,,大不以為然,。

    眾所周知,課堂教學是體現(xiàn)和實現(xiàn)學校辦學思想的主陣地,,如果課堂教學的有效性上不去,,那么學校的成績、聲譽必定受影響,。據(jù)所觀摩學校校長介紹,,他們極力推進自主學習,而推進自主學習簡單而有效的辦法就是給足學生時間,,學校每個班每天都有兩節(jié)自主學習課,,教師不能進教室,完全由學生自己安排學習內(nèi)容,。學校提出課改“兩絕”,,即絕不代替學生思維、絕不做無用功,。課堂上先讓學生圍繞學案中的問題,,結合課本內(nèi)容進行思考鉆研,,讓他們討論、合作,、探究之后,,教師才能精要點撥,這樣確保教師的講解始終走在學生獨立思考之后,。讓學生思考,、探究、領悟,、頓悟,、討論、爭論,,正是課堂的鐵定原則,,思考是很關鍵的學習方式,思考就是與自己爭論,。該校的課堂“不花哨”,,要求教師的精要點撥不能連續(xù)超過15分鐘,且堅決禁止課堂上群答哄答,,從時間上制止了教師的“一言堂”,,也讓教師下意識地克服“對不對、是不是,、好不好”等口頭禪,,讓他們時刻關注課堂變化,更有效地與學生交流,。

    筆者看資料發(fā)現(xiàn),,這所學校的經(jīng)驗總結沒有空話、套話,,然而非常精煉,涉及的要點非常全面,,操作性強,。圍繞成績背后的取得,他們還做了許多工作,,嚴格管理,、攻心勵志等等,尤其是推出了校長信箱,,從心理上疏解了學生們的叛逆情緒,,絕對尊重學生的發(fā)言權,讓學生心情愉悅地投身到學習當中,,最終取得優(yōu)異的成績,。

    學校的生存發(fā)展無疑是無數(shù)個課堂的集合,。如果把學生比作魚兒,那么課堂就是水,,這其中的生態(tài)怎樣營造,,全靠老師和校長。在課堂之外,,老師們?nèi)绾螐慕淌裁?、怎么教向?qū)W什么、怎么學轉(zhuǎn)型,、小組合作的探索和實踐,、校長如何實現(xiàn)學校的專業(yè)引領、學校的管理如何給力課堂等等,,這都是觀摩者需要細細研究,、領悟的問題。時代已經(jīng)向我們證明,,課堂的含義已不僅僅拘泥于實施教育教學活動的實體課堂,,更在于這課堂背后的很多隱性或顯性的研討、交流,、反思,、總結、學習和提升,。所以說,,我們要以謙卑的態(tài)度學習、思考,、內(nèi)化,,這樣才能在觀摩活動中領會其神秘奧妙之處,避免流于形式,。(郭璞


     

責任編輯:秦芳媛

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