開學(xué)以來,,我市多所學(xué)校將開學(xué)第一課定位于“安全”,。說起安全,無外乎“人防”和“技防”,,而圍繞“技防”,,監(jiān)控的安裝近來引發(fā)了諸多爭議,。
據(jù)悉,開學(xué)前夕,,杭州市某幼兒園的家長建議,,在教室和午睡室里裝監(jiān)控,方便家長用手機(jī)實(shí)時(shí)查看孩子的狀況,。但園方明確拒絕了家長的提議,,不僅因?yàn)樵诮淌摇⑽缢已b監(jiān)控并無文件規(guī)定,,而且還考慮到裝監(jiān)控關(guān)系到小朋友和老師的個(gè)人隱私,。
毋庸置疑,電子監(jiān)控設(shè)備的出現(xiàn),,極大地改變了公共場所的安全生態(tài),。盡管監(jiān)控本身不足以阻止違法犯罪,,但其無疑給違法者有力的震懾,為破解違法犯罪案件提供了幫助,。因此,,凡是日常有監(jiān)控設(shè)備的地方,總是賦予人們一種安全感,。
然而,,隨著監(jiān)控成為公共場所的“必備”設(shè)施,監(jiān)控的邊界與尺度也愈發(fā)成為人們討論的話題,。教師履行正常的教學(xué)職責(zé),,不僅需要家長的信任,也需要學(xué)校管理部門的信任,,同時(shí)幼兒園也有保護(hù)教師隱私的權(quán)利,。實(shí)時(shí)監(jiān)控的存在,讓原本家長和教師之間必要的信任關(guān)系受到?jīng)_擊,,家長認(rèn)為有了監(jiān)控,,自己可以遠(yuǎn)程控制,教師就成了簡單的執(zhí)行者,。這不僅意味著對教師權(quán)威的打擊,,也意味著對幼兒管理工作的干擾。
各式各樣的高科技,,確實(shí)能夠替代人工實(shí)現(xiàn)原本難以做到的管理,。然而,技術(shù)終究是“冰冷”的,,更不能違背合理的人性訴求,。教育講究的是“親其師則信其道”,離開了信任,,教育的本質(zhì)就發(fā)生了改變,,教育的人文精神就可能不復(fù)存在,教育立德樹人的使命就不可能完成,。
從這個(gè)角度講,,教育需要一個(gè)安全的環(huán)境,一個(gè)和諧的環(huán)境,。只有教師和家長之間相互信任,,實(shí)現(xiàn)家校共育,孩子才能成長得更好,。(郭璞)
責(zé)任編輯: 吉政