日前,,筆者發(fā)現(xiàn)小區(qū)里幾個(gè)上初中的孩子“消失”了,。于是,向幾位家長了解,,原來,,有兩位家長在孩子學(xué)校附近租了房,,搬過去住了;還有三位家長,意識(shí)到初中階段對(duì)孩子習(xí)慣養(yǎng)成十分重要,,擔(dān)心孩子成績落下,,把孩子送到某些以嚴(yán)格管理出名的民辦學(xué)校;另有一位家長讓孩子住進(jìn)了學(xué)校附近的輔導(dǎo)站。
“要給孩子騰下時(shí)間,,讓孩子全身心地?fù)湓趯W(xué)習(xí)上,。”這是幾位家長的共同說法,。初中階段,,孩子進(jìn)入了青春期,這時(shí)家長更要關(guān)注孩子的生理和心理變化,,注重孩子的人格養(yǎng)成,。孩子要學(xué)好知識(shí),更要學(xué)習(xí)如何做人處事,,嘗試自己獨(dú)立解決生活和學(xué)習(xí)中的難題,。然而,一些家長卻認(rèn)識(shí)不到孩子成長的重要性,,對(duì)孩子分?jǐn)?shù)以外的一切進(jìn)行了包辦,。還有的家長,經(jīng)常會(huì)因孩子的考試失誤之類過度焦慮,。
追其原因是他們太溺愛孩子了,。其實(shí),家長大多知道溺愛有害,,但認(rèn)識(shí)不到自己在溺愛孩子,。“溺”,,詞典上解釋為“淹沒”的意思,。人被水淹沒了叫“溺斃”,如果父母的愛流橫溢,,那也會(huì)“淹沒”孩子,,這就是溺愛。這些家長不知道,,他們的溺愛無形中剝奪了孩子獨(dú)立思考,、解決問題、接受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力,,這樣長期循環(huán)下去,,孩子就會(huì)缺乏獨(dú)立性、耐苦性和抗壓意識(shí),。
曾遇到過許多家長對(duì)孩子付出一片愛心卻收效甚微:孩子不聽話,,不理解父母,,偶爾還是“小昏君”,并且出現(xiàn)“啃老”苗頭,。當(dāng)我們透過表象了解就會(huì)發(fā)現(xiàn),,這個(gè)問題出現(xiàn)的原因并不是子女,而是父母,,是父母在偉大的愛子光環(huán)中走進(jìn)了誤區(qū),,不小心送給孩子“等、靠,、要”這個(gè)最可怕的禮物,。如何走出這個(gè)誤區(qū),是新時(shí)代家長們要面對(duì)的新課題,、新挑戰(zhàn),,只有掌握科學(xué)的理念,懂得教育之道,,掌握愛孩子的藝術(shù)與技巧,,孩子才會(huì)健康成長。(郭璞)
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