這幾天,，心里有些不平靜,。問(wèn)自己,，究竟是什么讓你激動(dòng)了?思索的答案是,，教師節(jié)，有關(guān)教師的所見(jiàn)所聞讓人心緒難平,。
在沒(méi)有涉足教育這個(gè)領(lǐng)域的時(shí)候，腦海中涌現(xiàn)出的只是一個(gè)字“累”：挑燈備課,、嘔心瀝血,、苦口婆心、兩點(diǎn)一線,、枯燥無(wú)味……直到在某校的活動(dòng)上聽到“教師職業(yè)幸?！钡难葜v時(shí)，一個(gè)年輕的不起眼的女老師講到這樣一個(gè)故事：
和孤獨(dú)癥的孩子們?cè)谝黄鹫媸翘屓送纯嗔?，講故事,，沒(méi)反應(yīng);教唱歌，不張嘴;做游戲,，很遲鈍……還有個(gè)孩子間歇性地大聲喊叫,。在我感到忍無(wú)可忍的時(shí)候，叫聲突然停了下來(lái),。原來(lái)是一位溫柔可愛(ài)的女老師正在哄著他,，只一會(huì)兒，他便睡著了,。我們把這位女老師請(qǐng)到休息室外,，想了解其中的奧秘,。她卻輕言慢語(yǔ)地說(shuō)，其實(shí)對(duì)孩子的愛(ài)很簡(jiǎn)單,，有時(shí)需要肌膚的撫慰,，有時(shí)需要眼神與眼神的交流，對(duì)剛才這位喊叫的孩子,，我用的就是這種辦法……
忽然頓悟了,，教育，原來(lái)如此有意義,。你對(duì)孩子們的心,，決定了教育效果的好壞。
又聽到了許多分享：營(yíng)造一個(gè)充滿生命活力的課堂,，當(dāng)學(xué)生在輕松快樂(lè)中學(xué)到知識(shí),、領(lǐng)悟到做人的真諦時(shí)，內(nèi)心充滿了幸福;在教學(xué)中遇到難解的問(wèn)題,，迷茫中偶讀教育專家的著作,，不經(jīng)意間找到那個(gè)追尋已久的答案時(shí)，心中涌起了“那人卻在燈火闌珊處”的甜意;費(fèi)盡周折好不容易在網(wǎng)吧里找到逃學(xué)的孩子,，幾番與他“斗智斗勇”,，孩子終于乖乖回到課堂，家長(zhǎng)向你投來(lái)感激的目光時(shí),，那種自豪,，不是簡(jiǎn)單的快樂(lè)可以形容的……
原來(lái)，教育是一件極富精神力,、創(chuàng)造力的事情,，只要你換一個(gè)思路、換一種方法,，把枯燥而辛勤的事情看作是有意義的事情,，享受其中的樂(lè)趣，就會(huì)有迥然不同的結(jié)果,。
盛世興教,。這幾天，各地都在慶祝教師節(jié),，老師們迎來(lái)了高光時(shí)刻,。有的老師收獲榮譽(yù)，有的老師得到重獎(jiǎng),，還有的老師收到了學(xué)生和家長(zhǎng)送來(lái)的鮮花,，還有的家庭收到了“教育世家”的榮耀牌匾。尊師重教成為一種社會(huì)風(fēng)氣。老師們無(wú)論從精神上,，還是物質(zhì)上,，都收獲著尊嚴(yán)與肯定。你說(shuō),，身為教育工作者,，心里能沒(méi)有自豪感嗎?
原來(lái)，教師的確是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),，我真的體會(huì)到了,。（郭璞）
責(zé)任編輯： 吉政
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