這幾天,，心里有些不平靜,。問自己,，究竟是什么讓你激動了?思索的答案是,，教師節(jié),，有關(guān)教師的所見所聞讓人心緒難平,。
在沒有涉足教育這個領(lǐng)域的時候,，腦海中涌現(xiàn)出的只是一個字“累”：挑燈備課,、嘔心瀝血,、苦口婆心,、兩點一線、枯燥無味……直到在某校的活動上聽到“教師職業(yè)幸?！钡难葜v時,，一個年輕的不起眼的女老師講到這樣一個故事：
和孤獨癥的孩子們在一起真是太讓人痛苦了，講故事,，沒反應(yīng);教唱歌,，不張嘴;做游戲，很遲鈍……還有個孩子間歇性地大聲喊叫,。在我感到忍無可忍的時候,，叫聲突然停了下來。原來是一位溫柔可愛的女老師正在哄著他,，只一會兒,，他便睡著了,。我們把這位女老師請到休息室外，想了解其中的奧秘,。她卻輕言慢語地說,，其實對孩子的愛很簡單，有時需要肌膚的撫慰,，有時需要眼神與眼神的交流,，對剛才這位喊叫的孩子，我用的就是這種辦法……
忽然頓悟了,，教育,，原來如此有意義。你對孩子們的心,，決定了教育效果的好壞,。
又聽到了許多分享：營造一個充滿生命活力的課堂，當(dāng)學(xué)生在輕松快樂中學(xué)到知識,、領(lǐng)悟到做人的真諦時,，內(nèi)心充滿了幸福;在教學(xué)中遇到難解的問題，迷茫中偶讀教育專家的著作,，不經(jīng)意間找到那個追尋已久的答案時,，心中涌起了“那人卻在燈火闌珊處”的甜意;費盡周折好不容易在網(wǎng)吧里找到逃學(xué)的孩子，幾番與他“斗智斗勇”,，孩子終于乖乖回到課堂,，家長向你投來感激的目光時，那種自豪,，不是簡單的快樂可以形容的……
原來,，教育是一件極富精神力、創(chuàng)造力的事情,，只要你換一個思路,、換一種方法，把枯燥而辛勤的事情看作是有意義的事情,，享受其中的樂趣,，就會有迥然不同的結(jié)果。
盛世興教,。這幾天,，各地都在慶祝教師節(jié)，老師們迎來了高光時刻,。有的老師收獲榮譽，有的老師得到重獎,，還有的老師收到了學(xué)生和家長送來的鮮花,，還有的家庭收到了“教育世家”的榮耀牌匾,。尊師重教成為一種社會風(fēng)氣。老師們無論從精神上,，還是物質(zhì)上,，都收獲著尊嚴(yán)與肯定。你說,，身為教育工作者,，心里能沒有自豪感嗎?
原來，教師的確是太陽底下最光輝的職業(yè),，我真的體會到了,。（郭璞）
責(zé)任編輯： 吉政
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