某中學(xué)給孩子們布置了一項(xiàng)陪伴爺爺奶奶(姥姥姥爺)的假期作業(yè),。這項(xiàng)作業(yè)可簡(jiǎn)可繁,，可大可小,，可檢查可交流,，看似簡(jiǎn)單，卻有一定難度;看似平常,，卻意義深遠(yuǎn),。
縱觀時(shí)下，很多孩子由爺爺奶奶(姥姥姥爺)幫忙帶大,，等到孩子上學(xué),，老人終于可以松一口氣了，但也不免生出從熱鬧到寂寞的失落,，加之身體越來(lái)越不如從前,，對(duì)晚輩的情感依賴也越來(lái)越強(qiáng)烈。因此,，讓孩子利用假期陪伴老人,，是對(duì)老人撫育之情的一種感激和報(bào)答，更是培養(yǎng)孩子責(zé)任感和感恩心的極好途徑,。
把陪伴爺爺奶奶(姥姥姥爺)作為一項(xiàng)作業(yè)來(lái)布置,，旨在通過(guò)具體周密的設(shè)計(jì)與安排，讓孩子在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)家庭責(zé)任感,，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng),，學(xué)會(huì)為他人服務(wù)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造和諧氛圍等，從而達(dá)到提升口頭交際能力和書面表達(dá)能力,、鞏固所學(xué)文化知識(shí)等認(rèn)知目標(biāo),。
據(jù)悉，陪伴作業(yè)有如下內(nèi)容,，講自己喜歡的故事，讀學(xué)過(guò)的或需要預(yù)習(xí)的課文,，講學(xué)校發(fā)生的新鮮事等,。還可以做些家務(wù)活，比如擦地,、擦玻璃,、做飯、刷碗等,。還可以教他們使用手機(jī)和電腦,、制作小視頻等，讓他們也能掌握先進(jìn)技術(shù),，跨越數(shù)字鴻溝,，享受智能生活。
當(dāng)然,，最有意義的陪伴作業(yè)應(yīng)該是“傾聽(tīng)”,，傾聽(tīng)爺爺奶奶(姥姥姥爺)年輕時(shí)的經(jīng)歷，吸取他們的人生經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。傾聽(tīng)是一門藝術(shù),，要注意不要中途打斷，讓他們把話說(shuō)完,，努力做到耳到,、眼到、心到,。有的老人健談,，講述事件像講故事一樣，不僅能讓孩子順利完成訪談,，還能吸引住孩子;而有的老人不善言辭,，只有只言片語(yǔ)，這又是在考驗(yàn)孩子的耐心了……
孝敬長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德,。把陪伴爺爺奶奶(姥姥姥爺)當(dāng)成一項(xiàng)假期作業(yè),，以此來(lái)繼承和弘揚(yáng)孝道，是實(shí)現(xiàn)教育立德樹人的有益實(shí)踐,。(郭璞)
責(zé)任編輯：暢任杰
網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)：
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號(hào)：14120200003
晉ICP備 09004084號(hào)
