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　　送走了高考,、中考,，轉(zhuǎn)眼間又到了小升初報(bào)名時(shí)間,。我市公辦義務(wù)教育中小學(xué)招生全面落實(shí)“免試,、就近、劃片,、分配”原則,，保證每一名適齡學(xué)生進(jìn)入片區(qū)初中上學(xué)，但仍有部分家長(zhǎng)想要擇校,，理由是要讓孩子得到更好的發(fā)展,。

　　不少家長(zhǎng)選擇讓孩子上私立“名校”,。這些家長(zhǎng)大多工作忙,，陪伴孩子時(shí)間少，聽身邊的同事,、朋友介紹,，哪個(gè)學(xué)?？嫉枚唷⒛膫€(gè)學(xué)校管得嚴(yán),、哪個(gè)是“名?！保妥尯⒆由夏膬?，隨大流、求心安,。他們認(rèn)為,，只要自己盡了力，給孩子創(chuàng)造了盡可能好的學(xué)習(xí)條件,，就算對(duì)孩子有個(gè)交代了,，希望孩子將來考個(gè)好成績(jī)?cè)偕蟼€(gè)好高中。然而,，許多事實(shí)證明,，過度追求升學(xué)率的危害如同犧牲環(huán)境發(fā)展GDP的道理是一樣的，它可能暫時(shí)讓你考出一個(gè)好分?jǐn)?shù),，但是以犧牲時(shí)間,、精力和身體得到的高分?jǐn)?shù)，雖然暫時(shí)能讓家長(zhǎng)臉上有光,，長(zhǎng)久看來卻對(duì)孩子成長(zhǎng)不利,。從臨汾幾所公辦高中對(duì)生源的情況分析來看，雖然某些公辦初中,、農(nóng)村初中學(xué)生進(jìn)入高中的分?jǐn)?shù)較低,，但是他們很有潛力，大概1至2個(gè)學(xué)期以后,，成績(jī)就超越了原來的高分?jǐn)?shù)者,。這說明，暫時(shí)的中考分?jǐn)?shù)高并不代表將來在高中就能發(fā)展好,，孩子上的初中學(xué)校如果課業(yè)負(fù)擔(dān)適中,、開足開全課程、注重學(xué)生全面和諧發(fā)展,，那么孩子的未來發(fā)展就會(huì)很有潛力,。所以說，如果家長(zhǎng)不考慮孩子的心理天性,、學(xué)習(xí)程度,、自身能力而盲目選擇上私立“名校”,，就有可能產(chǎn)生諸多弊端,，甚至造成無法挽回的遺憾,。

　　其次，不要視管理嚴(yán)作為擇校的標(biāo)準(zhǔn),。許多家長(zhǎng)忙碌,，把孩子送到寄宿制私立學(xué)校，認(rèn)為這樣就能讓孩子不犯錯(cuò)誤,，一門心思學(xué)習(xí),，但真能遂人所愿嗎?初中階段是孩子成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們的心理和身體都會(huì)發(fā)生顯著變化,，會(huì)有自己的主見,，有的還會(huì)產(chǎn)生叛逆、孤僻,、抑郁等問題,。如果有父母的陪伴，就能及時(shí)關(guān)注孩子的心理和情緒變化,，給予孩子有益的建議和指導(dǎo),。反之，把孩子送到寄宿制,、軍事化,、管理嚴(yán)的學(xué)校，如何與老師同學(xué)相處,、如何調(diào)整自己的心態(tài),、學(xué)習(xí)和生活出現(xiàn)問題如何解決，這些都要靠孩子獨(dú)立解決,。教育專家早已指出,，父母最好的教育就是陪伴，如果把孩子的初中階段全扔給學(xué)校,，并認(rèn)為嚴(yán)管就是好,，就會(huì)給孩子的身心和諧發(fā)展及親子關(guān)系帶來很大隱患。

　　因此,，家長(zhǎng)在幫助孩子選擇學(xué)校時(shí),，有一個(gè)問題一定要考慮清楚，是選擇“最好的學(xué)?！边€是選擇“適合孩子發(fā)展的學(xué)?！?

　　綜合考慮，如果孩子基礎(chǔ)較好,、學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng),、敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于合作,，原則上不管在哪里就讀,，都能夠承受相關(guān)壓力,。但盡管如此，各位家長(zhǎng)一定要回避只抓考試,、教學(xué)模式單一的所謂“名?！保?yàn)?，在此“?qiáng)強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng),，卻未必都強(qiáng)”，還有可能扭曲壓抑孩子的天性,，讓他們過早地產(chǎn)生厭學(xué)心理,。如果孩子小學(xué)畢業(yè)時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)、成績(jī)偏低,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，那么家長(zhǎng)就要掂量實(shí)力,，最好進(jìn)入普通但注重素質(zhì)教育的學(xué)校,，這樣有利于樹立孩子的自信心，在原有的程度上不斷進(jìn)步,、全面發(fā)展,。(郭璞)