臨汾新聞網(wǎng)訊 一位媽媽講了她的煩心事：三年前,，她和丈夫外出經(jīng)商,，將5歲的孩子交給婆婆和公公帶。最近,，他們將孩子接回身邊,，卻發(fā)現(xiàn)孩子和他們十分生疏,，身上有許多不好的習(xí)慣，性格非常執(zhí)拗,。這位媽媽很苦惱,，不知道該怎么辦。
這位媽媽不知道的是,，孩子5歲就被交給爺爺奶奶看護(hù),，實(shí)際上是另外一種類型的“留守兒童”——異地留守兒童。俗話說“隔輩親”,，爺爺奶奶對孫子好,，這是不言而喻的。但不管老人對孫子有多么好,，也不能替代母愛和父愛,。血緣是生理關(guān)系，不是感情關(guān)系,，孩子長時(shí)間不在父母身邊,，就會對父母感到生分,。
這位媽媽可能沒想到，他們不僅錯(cuò)過了幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的時(shí)機(jī),，更可惜的是錯(cuò)過了和孩子進(jìn)行情感培養(yǎng)教育的好時(shí)機(jī),。錯(cuò)過習(xí)慣養(yǎng)成時(shí)機(jī)尚可彌補(bǔ)，錯(cuò)過情感教育時(shí)機(jī)彌補(bǔ)起來就比較難了,。很顯然,，孩子突然返回到父母身邊，在他的心目中,，父母如同“陌路人”,，他表現(xiàn)出來的問題，就是和父母感情生疏的必然反應(yīng),，是對自己受冷落的一種自覺,、不自覺的“抗議”和“報(bào)復(fù)”。
這位媽媽就像是接手了一個(gè)“別人的孩子”,，她的艱難處境和無奈心情可想而知,。但是出現(xiàn)上述情況，她和丈夫不能責(zé)怪孩子,，要先反思自己的做法,。教育學(xué)理論告訴我們，親密關(guān)系大于教育,。既然父母和孩子感情已經(jīng)出現(xiàn)疏遠(yuǎn),，就要先從彌合感情做起，真心實(shí)意地愛孩子,，讀懂,、看透孩子的心思和需求，在密切感情,、增進(jìn)信任上實(shí)實(shí)在在下功夫,。只有孩子感受到父母對他的愛，并產(chǎn)生信任和依賴感時(shí),，教育孩子才能起到效果,。
撫養(yǎng)孩子的過程，對每一位父母來說都是一種磨煉,。父母過去沒有經(jīng)受過這種磨煉,，現(xiàn)在就要“補(bǔ)課”，悉心呵護(hù)孩子,，主動加深跟孩子的感情,。相信經(jīng)過一段時(shí)間的努力后，孩子會慢慢體會到父母對他的愛,，會一天天懂事起來,，家庭也越來越和諧幸福。(郭璞)
責(zé)任編輯：暢任杰
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