臨汾新聞網(wǎng)訊 幾天前,，筆者參加了一所學(xué)校的教學(xué)心得分享會。幾位老師談起了自己讀的教育專著,，講述了自己轉(zhuǎn)化學(xué)困生的故事。動情之處,，主講者眼里閃動著淚花,，其他老師也深受感染。
據(jù)校長介紹,，無論平時工作有多忙,，學(xué)校的三級分享會一次都不能少。班主任和教研組長工作分享會,，重在分享工作心得,，總結(jié)工作經(jīng)驗;校級領(lǐng)導(dǎo)工作總結(jié)分享會,，重在分享高效舉措，并請教師代表進(jìn)行管理質(zhì)效評價,，促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)不斷改進(jìn)工作方法,，拿出新辦法、新舉措;期末總結(jié)分享會,，老師們說說自己一年來的工作,，談?wù)劷?jīng)歷過的煩心事、高興事,，重在分享感人的事,。其中，期末總結(jié)分享會是最隆重,、最令人激動的精神大餐,，深受老師們歡迎。三年下來,，幾乎每位老師都取得了不錯的成績,。
說起舉辦此項活動的初衷，校長意味深長地說,，形成學(xué)校向心力的一個很重要的舉措就是要經(jīng)常分享教師的教育成果,，讓他們感受到學(xué)校發(fā)展的“蛋糕”里，有你的面,、我的糖,，包含著你的創(chuàng)造、他的坎坷,、我的辛勞,。
校長還說，怎樣使每一個人都感受到自己的重要,，其實方法并不是最重要的,，重要的是用心去做，從心里感激每一位用心工作,、用力工作的人,。這樣，他們的潛能就會勃發(fā),，智慧就會流淌,，他們的夢想就會與學(xué)校的夢想一起飛翔。
聽了這位校長的話,，筆者想起了一個心理學(xué)上的名詞“霍桑效應(yīng)”：當(dāng)人們意識到自己正在被關(guān)注或者觀察的時候,，會刻意去改變一些行為或者是言語表達(dá)，呈現(xiàn)出最好的一面?？梢韵胍?，當(dāng)一些老師在受到校領(lǐng)導(dǎo)和同仁們關(guān)注的時候，一定會表現(xiàn)出自己美的一面,、積極的一面,，會把本職工作干得更出色。
事實證明確實如此,，上述學(xué)校就有好幾位平日“邊緣化”的老師,，經(jīng)歷過幾次讀書分享會、看到其他老師不斷改變和提升自己的效果后,，心靈受到觸動,，開始研究業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)充電,，專業(yè)能力得到很大提升,，從而使同仁對他們刮目相看。在分享會上,，他們大膽講出自己的故事,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定。
什么是管理?是幫助,、是吸引,、是影響。什么是成長?是向上,、是舒展,、是簇?fù)怼,？磥?，管理不需要大動作，只需要做一些微改變,，一樣可以帶來新面貌,、新作風(fēng)。
郭璞
責(zé)任編輯：姚建
網(wǎng)站運營：
互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)許可證編號：14120200003
晉ICP備 09004084號
