在當(dāng)前留鄉(xiāng)農(nóng)民工增多,,大量初中,、高中畢業(yè)生返回農(nóng)村,就業(yè)形勢(shì)較為嚴(yán)峻的情況下,,貴州及時(shí)調(diào)整勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的做法,,增強(qiáng)了農(nóng)村技能人才培養(yǎng)的針對(duì)性,既能促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展,,又能增加農(nóng)民收入,,緩解就業(yè)壓力,一舉多得,。
近年來(lái),,我國(guó)多渠道、多部門,、多方式對(duì)大量農(nóng)村勞動(dòng)力進(jìn)行培訓(xùn),,但記者在基層了解到,受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),、勞動(dòng)力整體文化素質(zhì)偏低,、部門資源不能整合等因素影響,培訓(xùn)大多流于形式,,農(nóng)民并不能真正學(xué)到一技之長(zhǎng),。所以,盡管這些培訓(xùn)都不需要農(nóng)民掏錢,,但他們對(duì)此類培訓(xùn)并不感興趣,,主動(dòng)參加的人很少,國(guó)家投入并未達(dá)到預(yù)期目的,。
貴州一些長(zhǎng)期從事培訓(xùn)工作的基層干部認(rèn)為,,這兩類培訓(xùn)為期3個(gè)月,對(duì)具有一定知識(shí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),,能夠很快學(xué)到一門技能。而以返鄉(xiāng)農(nóng)民工為主的產(chǎn)業(yè)技能培訓(xùn),則結(jié)合當(dāng)?shù)匦枰罅Πl(fā)展的產(chǎn)業(yè),,采取面上傳授技術(shù),、示范點(diǎn)上學(xué)習(xí)實(shí)踐的方式進(jìn)行,對(duì)于長(zhǎng)期外出務(wù)工不熟悉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的返鄉(xiāng)農(nóng)民工來(lái)說(shuō),,具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性,。
提高勞動(dòng)力技能,就是提高勞動(dòng)力的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,,在發(fā)達(dá)地區(qū)企業(yè)實(shí)現(xiàn)新一輪轉(zhuǎn)型升級(jí)后,,這些具有勞動(dòng)技能的勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)就業(yè)的可能性極大提高。而返鄉(xiāng)農(nóng)民工有了技術(shù)支撐,,再加上各地政府出臺(tái)的扶持政策,,就地實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)產(chǎn)就業(yè)的可能性也進(jìn)一步增強(qiáng),。
培訓(xùn)是勞動(dòng)力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè),、就業(yè)、再就業(yè)的基礎(chǔ),。在當(dāng)前不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)下,,各級(jí)黨委政府需轉(zhuǎn)變思路,不斷探索新途徑,,增強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的針對(duì)性,,切實(shí)把農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)工作做好做實(shí),提升勞務(wù)輸出水平,,加強(qiáng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn),、農(nóng)村發(fā)展。
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