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化學(xué)版《青花瓷》為何走紅

2009-08-19 10:40:00 來源:臨汾新聞網(wǎng)



也是關(guān)于流行歌曲,,近日教育部門有關(guān)人士表示,,要嘗試用流行歌曲和明星來推廣中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

中學(xué)老師和教育部門,,積極動腦筋,探索新方法,,嘗試以學(xué)生喜愛的流行歌曲作為突破口,,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,幫助他們記憶和背誦,,這種精神值得肯定,。當(dāng)然,這樣的方法是否具有可行性,、是否能推廣,,還值得商榷?;瘜W(xué)版《青花瓷》要引入到學(xué)校的常態(tài)教學(xué)中,,難度很大。而將傳統(tǒng)經(jīng)典詩詞“變身”流行歌曲,,需要耗費大量的人力成本,,如果譜曲不當(dāng),反而會破壞古風(fēng),,影響理解,。比如,現(xiàn)在市場上的一些兒童音像資料里,,古詩《春曉》配上了歡快的音樂,便失去了傷春,、惜春的意境,。

化學(xué)版《青花瓷》為何受學(xué)生追捧?很重要的原因是,,學(xué)生覺得“有意思”,。排得滿滿的課表,“填鴨式”的講課,,大量的習(xí)題,,無休無止的考試,還有家長充滿期待的目光,,許多青少年都經(jīng)歷著這樣的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)得枯燥又疲憊。忙里偷閑聽聽流行樂,哼唱周杰倫的歌,,是他們最快樂的享受,。一旦有老師把上課與流行歌曲結(jié)合起來,怎不令學(xué)生興奮,?化學(xué)版《青花瓷》走紅網(wǎng)絡(luò),,這股熱度也許很快會退去。但其背后,,折射出教師的無奈,、學(xué)生的期盼,需要關(guān)注,。

創(chuàng)意過后,,興奮過后,還是要回到教育的本源,。對老師來說,,相比改編流行樂,更重要的是,,研究運用怎樣的教學(xué)語言,,深入淺出地把教學(xué)內(nèi)容講清楚;怎樣設(shè)計好一堂課的“導(dǎo)語”,,幾分鐘就能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,;怎樣精煉習(xí)題,教會學(xué)生舉一反三,,提高學(xué)習(xí)效率,;怎樣引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、物理,、化學(xué)中的邏輯之“美”,,定理之“美”。教育,,內(nèi)容總是重于形式,。

對教育部門來說,相比找人為古詩詞譜曲,、找明星演唱,,更重要的是鼓勵學(xué)校和教師探索新的詩詞教學(xué)法。一味讓學(xué)生死記硬背,,只是為了在考試中多得一兩分,,學(xué)生當(dāng)然不感興趣。試想,,如果教師在誦讀古詩詞時,,能配上一段古樂,,展示幾幅山水畫,說上一段故事,,發(fā)動學(xué)生一起來品味賞析,,傳統(tǒng)經(jīng)典學(xué)習(xí)會增色不少。教師也可以帶著學(xué)生一起踏青,、賞花,、品茗,說不定在某一瞬間,、某一地點,,學(xué)生便會“發(fā)思古之幽情”,從此愛上經(jīng)典詩詞,。當(dāng)然,,這一切的前提是,教師和學(xué)生都有比較多的時空“自由發(fā)揮”,。如果教材內(nèi)容過于艱深,,教學(xué)任務(wù)排得滿滿,升學(xué)率的“指揮棒”一直懸在頭頂,,教師和學(xué)生都不會有這份“閑心”去傳揚和賞析經(jīng)典,。即便找來明星唱經(jīng)典,對學(xué)生而言,,也只是一聽了之,,難以深入體味和熱愛。

來源:解放日報

 

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