但《人民日報(bào)》的一封讀者來信,,讓我們看到小學(xué)新生還在上另一種“開學(xué)第一課”,。信中說,在河南一些地方,,由于入學(xué)難導(dǎo)致亂收費(fèi),,繼而又使收來的“擇校費(fèi)”成為監(jiān)管黑洞,結(jié)果義務(wù)教育變成了“金錢教育”,。一位小學(xué)校長說,,“擇校”的學(xué)生至少能夠占到學(xué)生數(shù)的1/3,。這一現(xiàn)象在當(dāng)?shù)匾殉掷m(xù)多年,。
除了極少數(shù)關(guān)系戶不交錢,少則3000元,,多則9000元的擇校費(fèi),,成為大多數(shù)擇校入學(xué)的小學(xué)生必須支付的入門費(fèi)?!安唤诲X,,莫進(jìn)來”作為入學(xué)第一課的中心思想,必將深深印入涉世未深小孩子的腦海,,形成他們對現(xiàn)實(shí)社會的初步認(rèn)識,。這樣的“第一課”,寫在一張張白紙上,,字跡清晰而深刻,,影響長久而深遠(yuǎn)。由此我們或許能夠理解,,為什么成人世界的潛規(guī)則叢生,,對制度和規(guī)范缺乏足夠的尊重和遵守。
有教本該無類,。義務(wù)教育不義務(wù)且大面積變成“金錢教育”,,這是對義務(wù)教育階段就近入學(xué)原則的破壞,但卻是優(yōu)質(zhì)教育資源現(xiàn)實(shí)配置的真實(shí)反映,。誰都想把自己的孩子送進(jìn)好的小學(xué)接受好的教育,,但好學(xué)校、好師資供小于求的實(shí)際讓取消考試,、就近入學(xué),、電腦派位的原則遭遇尷尬。家長不愿孩子“坐以待斃”,,被派入差校,,于是動用關(guān)系、權(quán)力、金錢,,想方設(shè)法把孩子送入好學(xué)校,。于是,盡管教育部門明令禁止,,但擁有“堅(jiān)實(shí)群眾基礎(chǔ)”的“擇校風(fēng)”久剎不止,,“擇校費(fèi)”久治不去,成為一大教育頑疾,。
優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育資源稀缺導(dǎo)致待價(jià)而沽的狀況,,根本原因在于基礎(chǔ)教育長期投入不足和不均。從長遠(yuǎn)看,,除了進(jìn)一步把有關(guān)教育投入的各項(xiàng)法律制度規(guī)定落到實(shí)處,,從根本上平衡義務(wù)教育資源外,強(qiáng)制重點(diǎn)校教師輪校執(zhí)教,,重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校結(jié)對交流共建等方式,,可以起到盡快補(bǔ)齊弱校教育短板,縮小校際差距,,降低家長擇校沖動的作用,,也不失為當(dāng)下可以采用的應(yīng)急之策。
現(xiàn)實(shí)是最好的課堂,。年復(fù)一年的小學(xué)擇校費(fèi)以及取消小升初考試錄取之后的擇校亂象,,既是對未成年人的無形教育,更是對教育主管部門的一次次警示,,提醒管理者洞悉政策得失,及時(shí)修補(bǔ)調(diào)整,。為了幼小心靈的健康成長,,也為了塑造好國家民族的未來,有形的,、無形的“開學(xué)第一課”都應(yīng)該上好,。(王甘武)
來源:新華網(wǎng)
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