臨汾新聞網(wǎng)訊 “青少年是人類的未來和希望,也是生態(tài)環(huán)境的主人,?!比涨埃槎纯h左木中心校紅光學(xué)校教師杜琳與記者談起如何培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識時(shí),,聊起了自己的想法,。
“逐步樹立青少年熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境,、與自然和諧相處的綠色文明意識,,既是現(xiàn)代青少年必須具備的基本素質(zhì),也是歷史賦予他們的責(zé)任,?!倍帕諏Νh(huán)保教育十分重視,在她看來,,加強(qiáng)對青少年的環(huán)保教育,,直接關(guān)系到全社會(huì)能否擁有綠色家園的“今天”和“明天”。
干凈利落的著裝,、溫文爾雅的談吐,,今年31歲的杜琳說起話來有板有眼,讓人不由有種信服感,。
“培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的環(huán)保意識,,要根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn),充分利用特有的環(huán)境資源,,不失時(shí)機(jī)地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。”談起教育學(xué)生,,杜琳拿出了自己的“法寶”——樹立意識,、課堂滲透,、榜樣示范。
杜琳侃侃而談,,“對學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育,,要從樹立他們的環(huán)保意識開始,首先要做的就是加強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識,?!?/p>
“聽聽喧鬧的汽笛聲、機(jī)器的轟鳴聲,,看看滾滾的濃煙,,如何將湛藍(lán)的天空變得灰蒙蒙,讓學(xué)生了解環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性,?!倍帕照f,有了這些認(rèn)知,,學(xué)生們的環(huán)境保護(hù)意識才能增強(qiáng),。
“課堂是教育的主陣地,更是生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識在孩子們心中生根發(fā)芽的沃土,?!倍帕赵谌粘=虒W(xué)中,經(jīng)常抓住每一個(gè)可能的環(huán)節(jié)給學(xué)生滲透環(huán)境保護(hù)意識,。
“課堂中的導(dǎo)課環(huán)節(jié)、暢所欲言,、頭腦風(fēng)暴等都是學(xué)生們關(guān)注的焦點(diǎn),,不用太長時(shí)間,只需要一點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)保教育就能讓他們記憶深刻,?!倍帕蘸芎V定地說,“日積月累定能收到水滴石穿的功效,?!?/p>
杜琳認(rèn)為,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,,在學(xué)生的心中,,教師的形象是美好的,具有很高的威望,。
在環(huán)境保護(hù)教育的過程中,,杜琳充分利用這一優(yōu)勢,自己先樹立了明確的環(huán)保意識,,堅(jiān)決不做有損環(huán)境的事,,以此來給學(xué)生們做示范,逐漸成為他們的榜樣。
“環(huán)境與人類的生存和發(fā)展息息相關(guān),,保護(hù)環(huán)境,,教育為本?!倍帕蘸粲?,“讓我們從自身做起,從教育孩子做起,,讓我們的生存環(huán)境得到保護(hù)和改善,。”
記者 劉超 文/圖
責(zé)任編輯: 吉政
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