臨汾新聞網(wǎng)訊 沒有教室、沒有黑板、更沒有學(xué)生爭(zhēng)先恐后舉手發(fā)言的場(chǎng)面……網(wǎng)上上課,，對(duì)很多老師來說是頭一回,，臨汾市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的潘玫老師也不例外，這位教歷史的女老師說，連直播都沒看過，沒想到自己一下就挑起了“主播”的大梁，說起上網(wǎng)課這件事,，潘玫老師說，那話就長(zhǎng)了……
循循善誘 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)
潘玫說,，今年的疫情,，使各種信息頻頻刷屏，想讓孩子們完全靜下心來學(xué)習(xí)是一件很不容易的事,。更何況是把學(xué)習(xí)場(chǎng)所轉(zhuǎn)移到了家里,，這很考驗(yàn)學(xué)生的自控力和內(nèi)驅(qū)力。
上網(wǎng)課前,，潘玫都要精心備課,。根據(jù)目前的情況，她就先給學(xué)生們講解了我囯歷史上的幾次大疫情,，讓學(xué)生們知道,，疫情阻擊戰(zhàn)一定能打贏。她講解中國(guó)古代光輝燦爛的文明,，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感;她引用魯迅先生的話“讀史可以明智,，知古可以鑒今,。”告訴學(xué)生們,，學(xué)習(xí)歷史可以學(xué)會(huì)辯證地觀察,、分析歷史和現(xiàn)實(shí)問題，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛對(duì)世界的了解,，從歷史中汲取智慧。功夫不負(fù)苦心人,，潘玫驚喜地發(fā)現(xiàn),，歷史網(wǎng)課上，一雙雙眼睛求知若渴地盯著“主播”,，孩子們學(xué)習(xí)勁頭越來越足,。
揚(yáng)長(zhǎng)避短 提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率
“疫情下，線上課程保障了停課不停學(xué),，停課不停教,。當(dāng)然任何一種教學(xué)模式都有其天然的弊端屬性，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短,?！迸嗣嫡f，網(wǎng)上教學(xué)從2月10日開課以來,，已經(jīng)一個(gè)月了,，自己摸索出一套提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)的方法,。
孩子們目前正處在躁動(dòng)的年齡段,，自控能力不強(qiáng)，容易受到外界誘惑,。網(wǎng)上授課,，老師的約束力相對(duì)減弱很多，這就要求孩子們必須自律,。潘玫要求孩子們,，在上課前，準(zhǔn)備好上課必需的工具書,、文具,、筆記本等，其他容易影響上課效果的東西,，提前收起來,，做到專心致志聽講。
在學(xué)校課堂上,，學(xué)習(xí)氛圍濃厚,，老師上課可以根據(jù)孩子們的反應(yīng)來決定課程的進(jìn)度,。而網(wǎng)上授課，老師們不可能看到每一個(gè)孩子,，上課不能及時(shí)得到孩子們的反饋,，對(duì)此，潘玫要求孩子們積極和老師互動(dòng),，提出問題和疑問,，認(rèn)真做筆記、完成課后練習(xí),，提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)效率,。
抓住時(shí)機(jī) 樹立孩子正確三觀
“真的不喜歡上網(wǎng)課，不僅麻煩,，而且一個(gè)人對(duì)著電腦一動(dòng)不動(dòng),。哎，這倒霉的疫情,，何時(shí)才能過去?”
聽到班里有孩子發(fā)出這樣的牢騷,，潘玫說:“人要善于接受新事物，努力適應(yīng)新事物,，你的生活才會(huì)更豐富多彩,。新事物要認(rèn)真去學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)是一種趨勢(shì),。再者,，對(duì)一些你改變不了的事情，必須學(xué)會(huì)接受和習(xí)慣,?！痹谂嗣岛吞@可親的教導(dǎo)下,，這個(gè)學(xué)生逐漸接受網(wǎng)課,，并且學(xué)習(xí)積極性越來越高。
潘玫說,，受疫情影響,，孩子們都居家學(xué)習(xí),，對(duì)這場(chǎng)抗疫阻擊戰(zhàn)有了切身體會(huì),。我要告訴孩子們是誰支撐著這個(gè)社會(huì)?誰才是這個(gè)社會(huì)的英雄?是誰給自己創(chuàng)造了和平又美好的生活?讓孩子們樹立正確的世界觀、價(jià)值觀,、人生觀，樹立為中華民族偉大復(fù)興而讀書的偉大志向。
記者 劉晚
責(zé)任編輯： 吉政
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