臨汾新聞網(wǎng)訊 愉快的暑假生活結(jié)束了,學生們重返校園開始了新學期的學習生活,。然而,,部分學生因一時難以從輕松散漫的假期狀態(tài)中切換過來,出現(xiàn)了焦慮,、煩躁,、精神不集中、厭學等“假期綜合征”,。因此,,開學初的收心教育就很必要,。
記者了解到,不少學校,、老師和家長推出一些“收心”小妙招,。
有一所學校是這樣做的:學校辦了一個快樂暑假成果展,將學生們在假期做的好人好事,、社會實踐及居家生活制作成圖片或影像資料,,在全校進行展示,全體師生觀摩并評出“最佳之星”“希望之星”等,,校領導再作鼓勵性評價,。由此,學校把學生們的心從假期拉回到熟悉的校園生活,,聚焦到老師,、同學身上。
一位中學老師是這樣安排的:針對假期結(jié)束后,,學生們處于一種興奮狀態(tài),,見到闊別多日的同學、老師會有很強的傾訴欲望,,這位老師提前制訂了一份交流計劃,,讓學生交流在假期中遇到的開心事、有趣事,、煩惱事,,課后將其寫入日記中。老師強調(diào)本次交流的特殊意義——這是新學期的第一個腳印,,是一個新的起點,,希望學生們在收拾好自己的情緒后,全心投入到新學期的學習生活,。
王女士是一位小學生家長,,她是這樣做的:新學期要有新氣象,要對孩子提出新的希望,。這位家長提前幫助孩子把生物鐘調(diào)整過來,,做到起居有常、勞逸結(jié)合,。同時,,家長還與孩子共同閱讀感興趣的讀物,與孩子共同制定學習計劃,,樹立新學期的目標等,,讓孩子以良好精神狀態(tài)提前應對新學期的挑戰(zhàn)。
開學季,,孩子出現(xiàn)不適應的情況在所難免,。學校,、教師和家長應理智對待,遵循循序漸進的原則,,給孩子一個過渡期,,不能盲目加壓,也不能粗暴指責,,而是用心抓住開學的有關細節(jié),,采取有效辦法,積極化解“假期綜合征”,,為孩子營造一個良好的開學氛圍,讓孩子盡快回歸到朝氣蓬勃的校園生活中,。
記者 郭璞
責任編輯: 吉政