臨汾新聞網(wǎng)訊 愉快的暑假生活結(jié)束了,，學(xué)生們重返校園開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,。然而，部分學(xué)生因一時(shí)難以從輕松散漫的假期狀態(tài)中切換過(guò)來(lái),，出現(xiàn)了焦慮,、煩躁、精神不集中,、厭學(xué)等“假期綜合征”,。因此，開(kāi)學(xué)初的收心教育就很必要。
記者了解到,，不少學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)推出一些“收心”小妙招。
有一所學(xué)校是這樣做的：學(xué)校辦了一個(gè)快樂(lè)暑假成果展,，將學(xué)生們?cè)诩倨谧龅暮萌撕檬?、社?huì)實(shí)踐及居家生活制作成圖片或影像資料，在全校進(jìn)行展示,，全體師生觀摩并評(píng)出“最佳之星”“希望之星”等,，校領(lǐng)導(dǎo)再作鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。由此,，學(xué)校把學(xué)生們的心從假期拉回到熟悉的校園生活,，聚焦到老師、同學(xué)身上,。
一位中學(xué)老師是這樣安排的：針對(duì)假期結(jié)束后,，學(xué)生們處于一種興奮狀態(tài)，見(jiàn)到闊別多日的同學(xué),、老師會(huì)有很強(qiáng)的傾訴欲望,，這位老師提前制訂了一份交流計(jì)劃，讓學(xué)生交流在假期中遇到的開(kāi)心事,、有趣事,、煩惱事，課后將其寫(xiě)入日記中,。老師強(qiáng)調(diào)本次交流的特殊意義——這是新學(xué)期的第一個(gè)腳印,，是一個(gè)新的起點(diǎn),，希望學(xué)生們?cè)谑帐昂米约旱那榫w后,，全心投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。
王女士是一位小學(xué)生家長(zhǎng),，她是這樣做的：新學(xué)期要有新氣象,，要對(duì)孩子提出新的希望。這位家長(zhǎng)提前幫助孩子把生物鐘調(diào)整過(guò)來(lái),，做到起居有常,、勞逸結(jié)合。同時(shí),，家長(zhǎng)還與孩子共同閱讀感興趣的讀物,，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，樹(shù)立新學(xué)期的目標(biāo)等,，讓孩子以良好精神狀態(tài)提前應(yīng)對(duì)新學(xué)期的挑戰(zhàn),。
開(kāi)學(xué)季，孩子出現(xiàn)不適應(yīng)的情況在所難免,。學(xué)校,、教師和家長(zhǎng)應(yīng)理智對(duì)待,，遵循循序漸進(jìn)的原則，給孩子一個(gè)過(guò)渡期,，不能盲目加壓,，也不能粗暴指責(zé)，而是用心抓住開(kāi)學(xué)的有關(guān)細(xì)節(jié),，采取有效辦法,，積極化解“假期綜合征”，為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的開(kāi)學(xué)氛圍,，讓孩子盡快回歸到朝氣蓬勃的校園生活中,。
記者 郭璞
責(zé)任編輯： 吉政
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