體育節(jié)開幕式現(xiàn)場
十八歲成人禮儀式
家長為孩子們鼓勁加油
開展庭審模擬實踐活動
校園文化藝術節(jié)剪影
臨汾新聞網(wǎng)訊 耿耿丹心育桃李,，一路凱歌,，百尺竿頭更進步;
莘莘學子成棟梁，百年輝煌，九天云路競登先,。
今年，百年名校臨汾一中,，向全市人民交上了一份“驚艷”的成績單：清北達線人數(shù)創(chuàng)出新高,，7人收到清華、北大錄取通知書,，1人收到香港理工大學錄取通知書,。應屆生達線創(chuàng)歷史最好水平，一本達線率79.9%,，二本線B以上達線率98%,。尖子生表現(xiàn)優(yōu)異,，1725班田雨同學以644分榮獲臨汾市文科第一名，1701班史笑屹同學以694分榮獲臨汾市理科第二名,。高分段人數(shù)密集，理科680分以上7人,，650分以上59人,，600分以上358人;文科620分以上8人，600分以上21人;文理科600分以上共計379人,。
這是一份“全盛”的成績單,，一本達線率、優(yōu)生率,、清北達線率都取得重大突破,。首次占據(jù)全省文理兩科百名第三的位次，超越了省內眾多名校,。各個班級亮點頻現(xiàn),，大批優(yōu)秀生如繁花滿樹，光彩照人,。
這也是一份“日盛”的成績單,，延續(xù)了臨汾一中高考成績連年攀升的態(tài)勢，勾畫出一道教學質量持續(xù)走高的動人曲線,。也再次印證了那句名言：最高層次的競爭,，是一步步強大自己，而非打敗別人,。
多年來,，人們習慣性地把臨汾一中作為全市高中教育的龍頭老大，對她寄予厚望,，希望她能代表臨汾市,，與全省各地名校一較高下，亮出臨汾教育的高質量,，創(chuàng)出臨汾教育的新輝煌,。而她也確實不負期許，用成績回饋了全市人民,。
質量意識的確立
臨汾一中,，是一所有著124年歷史的百年名校。她歷盡坎坷,，飽經風霜,，難能可貴的是：這里的教育人無論在哪個年代，無論遇到怎樣的磨難,，都始終樂觀地堅守人本初心,，豪邁地踐行育才使命,，擔當起臨汾教育的脊梁。
進入新世紀以來,，臨汾一中也面臨著重重壓力,。2015年底，以張楊管為班長的新一屆校領導班子走馬上任,，等待他們的是內憂外患的現(xiàn)狀：辦學規(guī)模成倍擴大,，管理過程亟待優(yōu)化;青年教師比例激增，專業(yè)能力尚待提升;教育競爭日趨激烈,，人民群眾期望值越來越高……
如果忽略了自我完善和自我成長,，即使擁有百年歷史的頭銜也不能改變現(xiàn)狀。直面現(xiàn)實,，校領導班子響亮提出：教育教學質量是學校的生命線,，沒有質量我們就沒有立足之地，沒有高質量我們就愧對400多萬鄉(xiāng)親父老,，沒有最高質量就枉為臨汾一中的引路人,、枉為臨汾一中的開拓者。
轉眼進入2016年春天,，臨汾一中優(yōu)質高效課大賽啟動,。
這年的課堂大賽尤為隆重。因為它擔負著特殊而重要的使命：將對不同年齡段,、不同課堂模式,、不同授課風格的賽講老師進行專業(yè)方面的培訓、規(guī)范和引領,，做出客觀公正的評價和審視;這也是一次大檢閱,，從中發(fā)現(xiàn)一批勇于探索、敢于創(chuàng)新的老師,，發(fā)現(xiàn)一批領軍級的專家型老師,。對于勝出的優(yōu)秀老師，作為“三優(yōu)”工程候選人接受全市評獎,，并委以重任,，將推薦參加全省乃至國家級的優(yōu)質課大賽，
校領導的宣傳鼓動,，中層的積極造勢,，恰如春風乍起，吹皺一池春水,。全校老師緊急行動起來,，在緊張忙碌的60多天里，從初期的踴躍報名,，到賽講前的收集素材,、悉心備課,、請教名家，再到課堂上的探索創(chuàng)新,、精彩展示,，用自己的努力演繹教育的藝術，詮釋“只有學生自主參與,、自覺體驗,、自我提升的課堂才是好課堂”的真正含義。在生物一組,，每位選手都做了充分準備，每個人都在努力求新,、求變,，精心設計課堂情境，讓學生動起來,，讓思維活躍起來,。語文二組的同課異構結束后，一位年輕老師茅塞頓開,，額手驚嘆：原來這篇課文可以這樣設計!這無疑突破了常規(guī)教學的“套子”,，“震”到了許多老師，促使他們大膽借鑒,，探索形成自己的教學風格,。一組評委在組長帶領下，為開展好賽講活動一起協(xié)商,、研討,，定目標、明方向,，只要真實課,、高效課，不要花樣課,、盆景課,，把課前準備變成了一次次小組教研、團隊合作成為能力提升的放大器,。
一石擊多鳥,，鳥鳥飛投林?！皩W,、講、賽,、研”,，課堂大賽使老師們切身體會到,，個人努力固然可貴，但個人反思與個人理解畢竟有局限性,，賽講促使他們回歸團隊,，借助集體智慧在專業(yè)成長的高速跑道上超越自我。大賽也使未參賽的老師內心受到極大震動,，他們認識到,，高效課堂確實是教師專業(yè)成長的高速跑道，誰上了這條跑道,，誰就可以大大縮短成長周期,，收獲全方位成長。
一次大賽,，就是一次專業(yè)提升的高效平臺,，效果多元。既提高了老師們的專業(yè)素養(yǎng),、教學能力和合作意識,，還為學校選拔出一批青年教師后備人才，為師資隊伍注入源頭活水,。最重要的是,，全校上下想質量、說質量,、抓質量,、提質量的意識越來越濃烈了。
人才機制的優(yōu)化
教學質量的競爭歸根到底是教師質量的競爭,，建設一支學習型,、研究型、創(chuàng)新型教師隊伍,，是一所學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要保障。
近年來,，在上級主管部門的精心部署和全力支持下,，臨汾一中每年從教育部直屬六所師范大學及重點綜合性大學招聘教師。2011年至今,，他們補充了百余名來自教育部直屬師范大學的教師,。
隨著青年教師比例的逐年劇增，校領導看到了其中蘊藏的無窮潛力,，看到了臨汾一中持續(xù)提升的蓬勃生機,。他們變年齡優(yōu)勢為資源優(yōu)勢，把提高教師綜合素質作為重要抓手，一方面健全師德建設長效機制,，堅持教書與育人相統(tǒng)一,、言傳和身教相統(tǒng)一、潛心問道和關注社會相統(tǒng)一,、學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一,，引導教師以德修身、以德立學,、以德施教,、以德育德。另一方面,，他們鋪設路子推出去講,，搭建平臺扶上臺賽，創(chuàng)造一切條件促進教師的專業(yè)提升,，加快教師的專業(yè)成長,。
學校全面啟動了“青藍工程”及青年教師培養(yǎng)工程，把“塑名師”作為一個新的起跑線,，先后舉辦“雙百雙優(yōu)”比賽、“樹標兵塑精品”活動,，涵蓋板書大賽,、即興表達、演講比賽,、讀書交流,、專業(yè)測試、同題說課,、匯報課等各種形式,，促進年輕教師上臺階，成名成家,，脫穎而出,。
學校緊緊圍繞“科研興教、科研興?！惫ぷ髦攸c,，以學科課堂教學為基地、以評模爭優(yōu)為推手,、以教學評價為平臺,，發(fā)揮教科研的先導功能，以研促學,、以評促改,、以點帶面，廣泛開展觀摩示范,、教學研討,、同課異構,、送教下鄉(xiāng)、百校聯(lián)盟等校際教研活動,，拓寬教師教學視野,，提升教師教研水平。同時,，千方百計更新教育教學理念,，分層次、分批次讓管理團隊和骨干教師走出去學習,，向全國同行特別是滬,、浙、蘇的領軍學校學習,，培養(yǎng)一批具有堅定教育理想與教育家情懷,、師德高尚的現(xiàn)代型教師隊伍。
學校引進扁平化管理體制,，將整個管理系統(tǒng)整合為兩個管理層,。一是校領導決策層，二是年級管理執(zhí)行層,。決策層不是事必躬親,，而是規(guī)劃、籌謀大事;執(zhí)行層放到年級組,，成為以服務為主的管理,、執(zhí)行機構。決策層形成決定后,，直接傳達給執(zhí)行層,，執(zhí)行層則又直接傳達到老師那里，減少了中間層次的內耗,。校領導還為執(zhí)行層賦職放權,，賦予年級組教師聘任權、師生管理權,、績效考核權,，給予年級組更大的自主空間，提高了年級團隊的責任意識,、服務意識和創(chuàng)造意識,。同時，學?？剖乙灿尚姓拖蚍招娃D變,，為年級組提供業(yè)務指導、資源調配、檢查評估等服務,，協(xié)助年級組進行服務管理,。這樣，就形成了一個校領導統(tǒng)一決策部署,，年級組直接執(zhí)行實施,，處室具體考核完善、指導服務,，督查室監(jiān)督落實的高效封閉運行的管理系統(tǒng),，形成了以教育教學質量為中心的人人有事做、事事有人做的高效能動場,。
疫情期間,，這個能動場發(fā)揮了極佳的效能。校領導班子根據(jù)上級部署第一時間作出延期開學,、在線學習的決定,。校長張楊管親自為高三學生聯(lián)系公益網(wǎng)課，提醒尖子生收看學習,。副校長陳建平不時在群里發(fā)布高考信息和復習資料,，提出備考建議。副校長陜光依據(jù)多年教學經驗,，開展線上講座為師生指點迷津,。高三年級主任張劍鋒火速行動，為高三年級提供網(wǎng)課學習平臺,，各備課組為學生精選習題，鞏固一輪復習成果,。各位家長陪伴督促孩子按時完成作業(yè),，進行整卷練習。行政科室,、后勤科室時刻堅守崗位,，隨時提供優(yōu)質服務和后勤保障。事實證明,，所有人都經受住了嚴峻考驗,，不但教學任務圓滿完成，高考成績沒有受到疫情影響,，不少同學還罕見實現(xiàn)了“彎道超車”,。
育人目標的實現(xiàn)
教育家蔡元培說，教育者,，與其守成法,，毋寧尚自然;與其求劃一，毋寧展個性。有著百年積淀的臨汾一中恰是這樣,，始終引導學生獨立思考和自立自強,，讓他們不致沉溺世俗而迷失自我。其充滿詩意的校園生活豐富多彩,、高端多維,、整體和諧地發(fā)展、成長著,，守護著師生的精神家園,。
德育是永恒的主題。臨汾一中厚重的校史就是一本彌足珍貴的教科書,，蘊含著無可比擬的育人功能,。從1896年成立“晉山書院”以來，一代代先哲大儒,、共產黨員,、革命先烈、當代名家燦若星辰,，如一道道光芒,，照亮后來的學子砥礪前行。滿室的榮譽獎牌,、錦旗金杯,，全國教育系統(tǒng)先進集體、“全國重點大學暨211工程大學生源基地”,、全國素質教育先進示范校,，目前是清華大學、中國人民大學,、南京大學等30余所國內一流名校的生源基地校,。置身于這樣的學府，怎不令學子揚愛國之情,，發(fā)報國之志?
環(huán)境文化給師生以靈魂的指引,。墻壁文化、石頭文化,、雕塑文化,、園林文化，徜徉在圖書藝術樓,、文化長廊……每一面墻壁都“說話”,，與師生進行著精神層面的交流。極目遠眺,，桃李園,、櫻花園,、玉蘭園.......植物園里，郁郁蔥蔥,，碩果累累,，紅櫻桃嬌艷欲滴，玉露香沁人心脾,。益智亭,、崇德亭、向善亭,、尚美亭里,，師生三三兩兩相對而坐，切磋琢磨,，笑語盈盈……學子在這樣的環(huán)境里自然會受到濡染,，內秀于心，外毓于行,，知行合一,。
豐富多彩的校園文化活動，讓學子們的個性和才能得到最大限度發(fā)展,。每年的“三節(jié)兩周”(文化藝術節(jié),、科技節(jié)、體育節(jié),、感恩周,、法治教育周)活動、“我的夢·中國夢”主題教育實踐,、“共同托起明天的太陽”大型公益活動,、“高雅藝術進校園”等系列主題實踐活動，與臺灣景美女中的大型文化交流活動,，讓學生精神上得到熏陶,、思想上得到凈化、視野更加寬廣,、個性得以飛揚。學校成立多個學生社團,，先后有五百余學生在中國青少年機器人聯(lián)賽,、香港“創(chuàng)協(xié)杯”機器人大賽、山西省青少年科技創(chuàng)新大賽以及全國啦啦操總決賽等各項賽事上獲得驕人戰(zhàn)績,。
設定分級分層培養(yǎng)目標,，讓每一個學子在原有程度上不斷進步。做好培優(yōu)揚長,，從高一年級后半學期開始,，進行生涯規(guī)劃,，建立梯隊生制度，對其成績與能力提出明確要求,，確立奮斗目標,。經常性舉辦名師講座，指導梯隊生開拓思維,，突破瓶頸,。梯隊生堅持每天進行體育鍛煉，每周進行拓展訓練,，學會宣泄情緒,、緩解壓力、消除疲勞,，增強心理承受能力,，培養(yǎng)堅強的意志。
抓住重要時間節(jié)點,，開展有效勵志活動,。高三年級開展了一系列極富特色的勵志活動：高考300天動員大會、200天沖刺高考勵志遠足活動,、百日誓師大會,、“馬到成功”趣味對抗賽、“歡歌暖語為你壯行”文藝晚會等,。難忘“馬到成功”趣味對抗賽上,，同學們“搭船過河”“戰(zhàn)船渡河”“摸石過河”，你追我趕,，歡笑匯成海洋,。更難忘“祭孔明志”活動中，全體師生誦讀儒家經典《大學》,，感受古圣先賢智慧,，生發(fā)出胸懷天下、報效國家的宏大氣魄……
一系列育人舉措,，讓一大批擁有家國情懷,、國際視野的優(yōu)秀學子成為杰出人才后備團隊。全市文科第一名,、1725班學生田雨在寫給母校的留言中這樣說,，“我很幸運成為臨汾一中這所百年名校的學生。一中給了學生最好的平臺和最好的資源,，把發(fā)展自主權交給學生,，讓學生在‘海闊憑魚躍，天高任鳥飛’的廣闊天地里演繹出一個又一個精彩”,。全市理科第二名,、1701班學生史笑屹的留言是,，“一中給我的不僅有知識體系、知識營養(yǎng),，更有豐富的人生經歷與人格培養(yǎng),。這些都讓我受用終身?！?723班劉爽喜獲全市文科第二名的優(yōu)異成績,，在寫給學弟學妹的信中說，“老師們的精彩課堂,，同學們的時時陪伴,，校園的處處美景，讓我成為一個全面發(fā)展,、有視野,、有素養(yǎng)的個體。無論走到哪里,，我都不會忘記自己是一中的學生,，是您給了我拼搏的動力和勇氣?！?/p>
上下同欲者勝
2020年是一個特殊的年份,，一場突如其來的疫情襲擊全球。但它沒有影響到一中人的斗志,，恰恰從另一個角度激發(fā)出一中人舍小家為大家的犧牲精神,、奉獻精神，同時間賽跑,，與困難較量,，全面打贏了疫情期間教育教學的攻堅戰(zhàn)。
且不說,，校領導日夜踏晨曦沐夜色,，他們熬紅的雙眼、嘶啞的聲音,，一次次查看疫情防控現(xiàn)場,，一次次召開學情分析會，一絲不茍找差距,，絞盡腦汁尋突破;也不說每次開學前總務處人員積極儲備防疫物資,、認真落實防控措施，確保安全防范點滴不漏,、萬無一失;更不說德育處人員從公寓到巡察，足跡遍布校園,，教務處人員落實常規(guī),、悉心周到……單就說說,，本屆高三高考能再上一個新臺階，這背后的原因是什么?
2020屆高三教師團隊絕大部分是“80”后,。質量分析會有考必開,，“一人一診，一人一方”,，找準問題,，反思不足，調整措施,。年級主任張劍鋒,、班主任陳學紅、辛婧說,，研討會是一副醒心劑,，使我們看到了工作上的不足、方法上的欠缺,。年級副主任,、1702班班主任李晉說，瞄準目標抓落實,，讓該跑的跑得更快,，該跳的跳得更高，甩開膀子再加油,，盡情發(fā)揮,，光榮榜上見!
面容和藹的1703班班主任陳學紅，永遠是早晨六點剛過便進了教室,，先把班里大事小情梳理一遍,，再火眼金睛遍察每個學生狀態(tài)，說起話來不緊不慢,，干起事來雷厲風行,。和陳學紅搭班子的老師基本上都是一群“工作狂”：英語教師腰脊椎突出，有時痛得直吸冷氣,，她咬牙挺著,，不聲張，不請假,，“就怕誤了學生”!生物教師中午下課鈴響了好久,，還在給不愿離開的學生解惑答疑，到了餐廳飯都涼了,。還有語文教師,、數(shù)學老師，眼見之時都在工作,，十句話九句不離本行……
1701班班主任岑艾儒家住市區(qū),，距離學校較遠,。有一天上班路上突遇降雨，電動車熄火,，他硬是推著電動車快走慢跑,，從鑼鼓橋步行到了學校。雨水,、汗水交織在一起,，岑艾儒澆得像只落湯雞，卻顧不得抹一下,，照例奔進教室,。
1712班班主任張王亮，兼校黨辦副主任,，工作忙顯而易見,，卻事事走在學生前面。每天早晨6:10分準時值日查崗,，晚上11：30分才返回宿舍,。以率先垂范代替枯燥說教，自然讓學生心服口服,。
3月25日,，高三開學后，師生過了一段難忘的閉環(huán)生活,，其間的故事俯拾皆是,。陳老師的丈夫負責帶孩子，孩子哭著要媽媽,，電話打來時,，陳老師心疼得直掉淚。辛老師太想孩子了,，丈夫抱著孩子來到學校東門,，隔著柵欄和媽媽揮手致意……孫劍老師，半夜趕到學生宿舍,，為學生疏解壓力,，調節(jié)失控情緒，天快亮了才安撫好……
1725班班主任任敬說,，把這些故事都記錄下來,，可以寫一部感人肺腑的報告文學。李晉老師說,，師生關系就是教學質量,，一中的學生不是輕易能“哄”的，只有靠老師的魅力、學識,、尊重,，才能達到親其師、信其道,。事實確乎如此，從日常學習,、方法指導,、勵志教育一直到高考志愿填報，學生們都在老師的陪伴下完成,。家長們在朋友圈里不斷曬出圖片和感言,，“一中老師真負責，學習,、生活,、心理、運動,、填報志愿,，處處為孩子著想，感恩遇見這樣的老師!”
上下同欲者勝,。正是所有人以目標為導向,、以質量促發(fā)展、“一切為了學生”的超常付出,，換來了全線飄紅的成績,，再一次擦亮了臨汾一中的名校品牌。他們是“四有”好老師,，是學生的引路人,，是校園里最美的人。
凡是過往,，皆為序章,。
如今，站在新起點上的臨汾一中又一次自覺承擔起自己的社會責任,，站在了高中教育集團化辦學的潮頭,。就在暑期，臨汾一中教育集團浮山分校,、臨汾二中分校,、第一實驗中學分校、蒲縣高中分校先后掛牌,。肩負著教育航母舵手使命的臨汾一中,，將帶領眾多學校乘風破浪，共濟滄海。
祝福臨汾一中再創(chuàng)輝煌!祝福臨汾教育譜寫出更加壯麗的篇章!
記者 郭璞
(圖片由臨汾一中提供)
責任編輯：暢任杰
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