臨汾新聞網(wǎng)訊“葫蘆王”何許人?
民間工藝大師鄭月巴是也,。
立春時節(jié),，記者走進曲沃縣曲村鎮(zhèn)下塢村鄭家大院，只見葫蘆博物館里，鶴發(fā)童顏,、慈眉善目的鄭月巴老人在給幾個孩子講述葫蘆工藝,，孩子們用心聆聽著,，不時問這問那,。雖然天氣乍暖還寒，房間里卻暖流涌動……
走進葫蘆博物館,，就像走進一個葫蘆的世界：原色的,、絳紅色的，漆畫的,、燙畫的,，站著的、躺著的,、臥著的,，咧著嘴笑的、瞪著眼發(fā)威的,，妙趣橫生,、姿態(tài)萬千、惟妙惟肖,，活脫脫一副世相百態(tài)圖,。鄭月巴老人給孩子們介紹葫蘆的名字：老子布道,、龍鳳呈祥、石榴多子,、八仙慶壽,、龍鳳呈祥、八酒杯,、百壽圖……單聽名字,，就已讓人心曠神怡，再看作品,，更為工藝者的鬼斧匠心所折服。一個乳白色的葫蘆加了幾根銀絲白髯,，又畫上眼睛鼻子,，便化身為飄飄欲仙的壽星佬;一個盤龍錯節(jié)的碩大根雕上盤放一個巨型葫蘆，便如門神般有了鎮(zhèn)邪去妖的妙用;還有葫蘆燈,、葫蘆掛件,、葫蘆娃，一個個或古樸鈍拙,，或憨態(tài)可掬,，極富靈氣，送來了新春的祝?！?/p>
現(xiàn)場,，一個男孩脆生生地問了鄭月巴一個問題：“爺爺，制作葫蘆很難吧?”老人拍了拍孩子的頭：“萬事皆難,，萬事皆不難,，只要下功夫，鐵棒磨成針……”一個女孩稚嫩的聲音傳來：“爺爺,，你讓我們看看這些作品是怎么剮出來的吧?”老人爽朗地回答：“孩子們,，咱們到制作室看看!”
在制作室內(nèi)，鄭家第二代工藝美術(shù)傳承人鄭亞輝正掩映在一片意趣豐富的葫蘆之中,。他左手握著一個葫蘆,，右手拿著電磨，仔細(xì)端詳著,、揣摩著,。電磨響了，葫蘆的碎屑如雪片般飄飛,、降落;剎那間,，電磨停了，鄭亞輝拿起一柄刻刀,，細(xì)細(xì)打磨關(guān)公的眼睛,，不一會兒,，關(guān)公的丹鳳眼放了光。鄭月巴走上前去,，拿出放大鏡仔細(xì)端詳兒子的作品,，指出一些需要改進的地方。旁觀的孩子們一個個瞪大了眼睛,，七嘴八舌道：“沒想到葫蘆上還能刻關(guān)公,，太絕了!”“關(guān)公可厲害了，可以打敗一切妖魔鬼怪!”“我也想在葫蘆上刻東西!”……
參觀完畢,，回到客廳,，老人隨手拿起一個葫蘆給孩子們講起了葫蘆文化?！昂J蘊含著豐厚的實用價值,、藝術(shù)價值、文化價值,。在中國傳統(tǒng)文化中,，葫蘆被賦予平安吉祥、美好和諧的寓意,，成為重要的吉祥圖式,。在世界其他國家和地區(qū)，葫蘆也備受喜愛,，同樣有著廣泛的文化傳承……”“爺爺,，葫蘆為什么就能成為吉祥平安的象征呢?”“因為在中國傳統(tǒng)文化中，葫蘆與福祿諧音,，葫蘆的蔓帶與萬代諧音,，而且每個葫蘆種子眾多，于是葫蘆成為吉祥如意,、富貴康寧,、多子多福的象征……”
鄭月巴說著，臉上泛起了紅光,，和孩子們純真的笑容相映成趣,。一個男孩舉手提問，“爺爺,，老師給我們布置了寒假作業(yè),，記一件有意義的事，我就寫今天看葫蘆的事吧?”又一個孩子搶話道,，“爺爺,，我長大了跟你學(xué)雕葫蘆吧?”老人欣慰地笑了，“好呀,，好呀,，小小葫蘆大文章,，你們想學(xué)，爺爺就教……”
孩子們散去的時候,，鄭月巴和記者拉起了家常,。原來，每年春節(jié)期間,，鄭家的葫蘆博物館都會迎來許多小客人,。他見孩子們對各種葫蘆工藝品十分喜愛，便辦起了非遺小課堂,，給孩子講講葫蘆文化,、葫蘆工藝，他們特別愛聽,?！班嵓視^續(xù)開辦好非遺課堂，讓更多的人來這里參觀,、學(xué)習(xí),，了解和熱愛我們的民俗文化,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn),。希望更多人加入非遺傳承隊伍中，讓小葫蘆‘講’出更多新時代故事,?！编嵲掳蛯εＤ瓿錆M期待。
記者 郭璞
責(zé)任編輯：暢任杰
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