臨汾新聞網(wǎng)訊“100年前,，在浙江嘉興南湖的一條游船上,，十余名青年圍坐一圈熱烈地討論著……這是正在召開的中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會?！?月2日下午,，市第三小學的十余名學生在多媒體教室里表演情景劇《南湖紅船的故事》,，與此同時，全校師生正在教室里收看情景劇的直播,。
這是該校全體師生共上的一堂線上道德與法治課,。情景劇結(jié)束后，授課老師以講故事,、觀看圖片和唱革命歌曲的形式,，向師生們講解了中國共產(chǎn)黨的百年光輝歷程，使同學們對黨的歷史有了深刻的認識,，更加堅定了聽黨話,、感黨恩、跟黨走的信念和決心,。
道德與法治課是落實立德樹人根本任務(wù)的主要課程,。如何讓道德與法治課入耳入腦入心?如何讓“紅船”精神真正走進小學生們的內(nèi)心?市第三小學一直在積極探索實踐。
研發(fā)校本“紅色課程”
“近年來,，我們以‘傳承紅色 礪志育人’為中心,，創(chuàng)建紅色文化校園,。并從精心打造學校核心文化、營造紅色文化氛圍,、構(gòu)建紅色文化課程體系,、優(yōu)化課堂教學機制、開展紅色教育實踐活動,、弘揚抗疫精神等方面實施創(chuàng)建,，并在教學中構(gòu)建了紅色‘五結(jié)合’教育機制。即紅色精神與礪志班牌相結(jié)合,、《紅色基因 代代相傳》讀本與多種教育資源相結(jié)合,、紅色元素與各學科課程相結(jié)合、紅色知識與學科閱讀以及吟誦相結(jié)合,、紅色故事與‘中華誦’讀本相結(jié)合,，讓紅色教育成為課堂教學的主基調(diào)?！痹撔｜h支部書記,、校長燕加強說，“我們鼓勵同學們走上講臺,、走近親朋好友,，講述紅色革命時期的典型人物和感人故事，講述社會進步,、國家發(fā)展的偉大成就，使道德與法治課更加可親,、可感,、可傳?！?/p>
《好故事伴成長》《古詩詞中的傳統(tǒng)文化》《家鄉(xiāng)美》《中國根·中國魂》……為了更好地傳承紅色基因,，讓孩子們從小了解“紅色”文化，該校各年級組依托語文,、道德與法治,、音樂、美術(shù)等學科的育人元素,，編寫了一套囊括故事,、詩詞、音樂,、美術(shù)等內(nèi)容的“紅色教育讀本”系列校本教材,，并將其運用到課程改革和教學變革之中，讓紅色精神滲透到學生成長的全過程,。
挖掘各類“紅色元素”
“要像春風化雨一樣潤物無聲,?！睂W校不僅運用德育、智育中的“紅色元素”育人,，而且在體育課融入民間傳統(tǒng)體育游戲,、美術(shù)課制作手工兵器、音樂課唱革命歌曲……重視在體育,、美育,、勞動等課程中孕育發(fā)揮“紅色文化”的育人功能。
為了延伸道德與法治課,，該校還利用假期組織學生參觀了晉國博物館,、襄汾抗日勝利紀念館和長白山革命傳統(tǒng)教育基地等愛國主義教育基地，在孩子們的心中播下紅色種子,。經(jīng)過兩年多的努力,，該校累計培養(yǎng)出近百名小小宣講員，他們不僅積極參加學校組織的紅色文化宣講活動,，還義務(wù)宣講校本教材,、愛國主義教育基地的紅色文化等，把紅色精神傳播得更遠,、更廣,。
“圍繞紅色主題，學校每年舉辦演講比賽,、詩歌朗誦賽,、合唱大賽等紅色文化活動?！毖嗉訌娬f,，“結(jié)合紅色故事，以豐富多彩的校園文化活動為載體,，讓紅色基因在學生內(nèi)心深處生根發(fā)芽,、落地生根?！?/p>
“我們學校的道德與法治課,，是一門讓師生終身受益的課程。因為我們學到的不僅是知識,，更重要的是學習能力和團隊精神,。”該校少先隊大隊輔導(dǎo)員張艷說,，“我們用微視頻和情景劇表達了中國人的理想信念和家國情懷,，在制作和創(chuàng)作過程中我們自己也被深深感動著?！?/p>
開展多種“紅色活動”
“一部可歌可泣的黨史,，以犧牲與奉獻書寫;一面面高高飄揚的黨旗,，由無數(shù)英烈的鮮血染紅……”4月3日上午，該校開展了“學史明理感黨恩 薪火相傳擔使命”為主題的教育活動,。該校師生代表先后來到臨汾烈士陵園,、堯都區(qū)劉村秦家大院，現(xiàn)場感受革命歷史,，接受紅色文化教育,，增進愛國主義情感。
“以前,，主要靠課本和電影來了解那段歷史,。自從參加了學校組織的紅色文化活動后，我學習紅色歷史的興趣越來越濃,。道德與法治課不僅不枯燥,，還生動感人收獲大?！鼻睾撇┦窃撔Ｎ?2)班學生,，課余最喜歡給父母講革命史，對英雄故事,、經(jīng)典戰(zhàn)役更是如數(shù)家珍,。“學校搞的紅色活動真好!”家長趙志紅豎起了大拇指,，“自從女兒成為學校的小小宣講員后,，變成了一個愛學習、愛勞動,、愛助人的好學生,，親朋好友都為她點贊?！?/p>
經(jīng)過兩年多的實踐探索,，“紅色育人”已成為該校最鮮明的辦學特色,。多年來,，該校先后榮獲了“全國家校共育創(chuàng)新實驗校”“山西省文明校園先進?！钡确Q號;2020年,，音樂組研發(fā)出的《唱響紅色旋律 傳承紅色基因》校本課程，已成功申報為山西省教育科學規(guī)劃課題項目;300多名同學先后榮獲市關(guān)工委表彰,，獲得“傳承基因小標兵”稱號,。如今，該校正通過創(chuàng)辦“紅色之聲”廣播站,、組建“紅色藝術(shù)團”,，開展講紅色故事,、演革命故事、唱革命歌曲等形式多樣的校園活動,，推動紅色基因根植學生心底,。
“體驗才是最好的傳承?！毖嗉訌娬f,，“革命傳統(tǒng)教育要從娃娃抓起，我們將不斷挖掘和豐富‘紅色’內(nèi)涵,，走紅色新長征路,，培育更多有文化、有品德,、有擔當?shù)男聲r代少年,。”
記者 郭秀婷
責任編輯：暢任杰
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