臨汾新聞網(wǎng)訊 全市中小學(xué)生已于上周正式迎來寒假生活,。孩子們的寒假應(yīng)該怎么度過?玩樂與學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)?……針對(duì)家長們的困惑和疑問,，本報(bào)特邀市第一中心學(xué)校校長高洪山,，給中小學(xué)生們的寒假生活支招,。
“做好疫情防控是寒假的第一要?jiǎng)?wù)?！备吆樯秸J(rèn)為,，家長要負(fù)起責(zé)任，督促孩子科學(xué)佩戴口罩,、勤洗手,、多通風(fēng)，做好自我健康監(jiān)測(cè),。盡量減少外出活動(dòng),，不去人多、人員聚集,、空氣不流通的地方,，做好假期疫情防護(hù)。
“寒假期間,，如果沒有計(jì)劃,，一定會(huì)‘打亂仗’?！备吆樯浇ㄗh,，家長和孩子可以一起制定并執(zhí)行寒假計(jì)劃，合理分配學(xué)習(xí)、鍛煉,、娛樂等時(shí)間,，做到“三有”，即有規(guī)劃,、有行動(dòng)、有收獲,。
在高洪山看來,，好的寒假規(guī)劃應(yīng)建立在保持規(guī)律作息的基礎(chǔ)上，“不能因?yàn)槭呛倬屯硭砥?、自由散漫,，這樣做不利于孩子發(fā)展的連續(xù)性?！彼ㄗh,，寒假伊始，家長和孩子可以一起制定寒假作息時(shí)間表,，“規(guī)律的作息生活也是在培養(yǎng)孩子的自律能力,。”此外,，他還建議家長,，無論在上學(xué)還是寒假，對(duì)孩子使用電子產(chǎn)品的管控都不應(yīng)該放松,，應(yīng)執(zhí)行持之以恒的標(biāo)準(zhǔn),。
寒假既是孩子學(xué)習(xí)新知識(shí)的“預(yù)習(xí)期”，也是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏的“鞏固期”,。高洪山說：“經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的緊張學(xué)習(xí),，學(xué)生們可以利用寒假進(jìn)行階段性的學(xué)習(xí)總結(jié)，同時(shí)有針對(duì)性地學(xué)習(xí)短板科目,。利用這個(gè)假期,，家長可以和孩子一起認(rèn)真查找平時(shí)學(xué)習(xí)中遺漏的知識(shí)點(diǎn)和薄弱環(huán)節(jié)，并將其補(bǔ)齊,。同時(shí),，可以好好整理、總結(jié)錯(cuò)題本,，將錯(cuò)誤的原因和不清晰的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)記憶,。待孩子把這些知識(shí)點(diǎn)全部弄懂學(xué)會(huì)后，再預(yù)習(xí)新知識(shí),，這樣才會(huì)事半功倍,，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。”
在落實(shí)雙減政策的背景下,，為了讓孩子“不輸在起跑線上”,，一些家長還在寒假為孩子報(bào)了學(xué)科類培訓(xùn)班。對(duì)此,，高洪山認(rèn)為,，“起跑線”并不僅僅指學(xué)習(xí)，更為重要的是能力,，例如孩子的行為能力,、表達(dá)能力、閱讀能力等,。他建議父母在寒假給予孩子更多的陪伴,，帶著孩子參加一些體驗(yàn)活動(dòng)。此外,，他強(qiáng)調(diào),，利用寒假進(jìn)行養(yǎng)成習(xí)慣教育、安全教育,、生存技能教育也非常重要,。
“寒假生活應(yīng)該是學(xué)校學(xué)習(xí)生活的一種‘補(bǔ)充’和‘強(qiáng)化’?！备吆樯秸J(rèn)為,，所謂“補(bǔ)充”，是因?yàn)樵谛W(xué)習(xí)生活缺少真實(shí)生活場(chǎng)景,，生活技能的學(xué)習(xí)在學(xué)校教育中難以完全滿足,。因此，針對(duì)不同年齡階段的孩子,，家長可以設(shè)置不同的生活技能學(xué)習(xí)任務(wù),，讓他們行動(dòng)起來。比如一至二年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)整理自己的物品,、打掃衛(wèi)生;三至四年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)如何洗衣服;五至六年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)獨(dú)立出門買菜,、算賬、做飯等,。
所謂“強(qiáng)化”,，是指寒假時(shí)間較為充裕，在體育鍛煉和閱讀上可以進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。高洪山建議寒假可以延長孩子體育鍛煉時(shí)間,，也可以選擇某一項(xiàng)對(duì)技能要求較高的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如羽毛球,、網(wǎng)球,、滑冰等進(jìn)行訓(xùn)練。同時(shí)，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，選擇閱讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品,，再寫出讀后感，培養(yǎng)孩子愛讀書,、善讀書,、讀好書的良好習(xí)慣。
高洪山鼓勵(lì)學(xué)生們通過文字,、繪畫,、音樂、手工作品等不同形式記錄寒假學(xué)習(xí)成果,，“比如做一些佳句摘抄、寫隨筆,，利用寒假練字等,。”在他看來,，參加書畫展,、到圖書館看書都是學(xué)生們寒假生活的好去處。同時(shí),，他還建議學(xué)生們積極參加各類社區(qū)活動(dòng),，到社區(qū)閱讀室、小型圖書館做義工,，或在家長的指導(dǎo)下,，適當(dāng)參與垃圾分類，學(xué)習(xí)如何辨別可回收垃圾,、有害垃圾等,，并在飯后將分類垃圾拿到指定地點(diǎn)投放。
“和孩子一起觀看愛國影片,、冬奧會(huì)開幕式及體育賽事,，以及剪窗花、包餃子,、貼春聯(lián)等都是不錯(cuò)的選擇,，生活中的教育比培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)更重要?！痹诟吆樯娇磥?，參加實(shí)踐活動(dòng)能讓寒假變得更有意義、收獲滿滿,，“這是一個(gè)大方向,，針對(duì)孩子的興趣，讓孩子參加不一樣的實(shí)踐活動(dòng)，感受不一樣的年味兒,。開學(xué)后,，學(xué)生可把自己在實(shí)踐活動(dòng)中的所見所聞，與同學(xué)們一起分享,，也是一段有意義的‘旅程’,。”
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯： 吉政
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