在“三八”國際勞動婦女節(jié)趣味運動會上，老師們展示活力風(fēng)采
臨汾新聞網(wǎng)訊 語文,，是一門美麗的學(xué)科,。這里活色生香，瑰寶珍奇應(yīng)有盡有;這里峰回路轉(zhuǎn),，各色旖旎風(fēng)光美不勝收;這里詩情和畫意,，共長天一色，古典和現(xiàn)代競相媲美,，哲理和浪漫并肩前行……
語文是如此之美,，教語文的老師必定是美的。侯馬市路西小學(xué)語文教研組就是由一群愛美的老師組成,，她們各有所長,，為語文學(xué)科注入別樣的詩意與浪漫。校長藺戈慧,，熱情如火,，感染力強，調(diào)動學(xué)生全情參與,，課堂效率極高;教研組長周海霞,，擅長“情境交際”教學(xué)，突破常規(guī)設(shè)計,，大膽創(chuàng)設(shè)情境,，學(xué)生口才越來越棒;臨汾市優(yōu)質(zhì)課獲得者王三朵，課堂上“知識”與“文藝”碰撞、“智慧”與“情感”交融,，教與學(xué)相得益彰;骨干教師尚麗娜,，將美育引入教學(xué)，如詩的語言及美妙的音樂令人陶醉……雖年齡不同,、閱歷不同,、積淀有深淺，但她們都熱愛生活,、熱愛教育,，用真善美喚起孩子們對語文的認知，讓孩子們從心底愛上語文,，扇動語文的翅膀飛向更廣袤的藍天,。
詩意語文 感性教學(xué)
小學(xué)語文看似簡單，實則內(nèi)涵豐富,。充實學(xué)識與修養(yǎng),，構(gòu)筑高超的藝術(shù)課堂，實現(xiàn)師生情智共生,，是每一位語文老師的追求,。
記得上一學(xué)期語文組的教研專題是“古詩文教學(xué)”。經(jīng)過五年級教研組細心打磨,，推選出解莉莉老師執(zhí)教《長相思》展示課,。課上，解莉莉想嘗試古詩詞群文閱讀,，便精心挑選了兩篇課外古詩詞,，進行拓展教學(xué)，可是因為課前預(yù)設(shè)不足,、學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)仍?，沒有達到預(yù)期效果。解莉莉有些氣餒,，但是老師們的真心幫助讓她感受到了集體的溫暖與智慧,。“從孩子們的認知和興趣著手,采用孩子喜聞樂見的看,、聽,、唱、說,、學(xué)等適合他們身心發(fā)展的古詩詞教學(xué)模式”“理解,、感悟及方法讓孩子自己主動總結(jié)，教師做好循序漸進式引導(dǎo)和鋪墊”“古詩詞背景資料準備充分,，教材挖掘適當(dāng)”“音樂和圖畫的渲染也是古詩詞教學(xué)必不可少的手段”……老師們你一言,、我一語,，讓解莉莉茅塞頓開。她改變思路,，進行課堂重構(gòu)，通過讀中想,、讀中悟,、讀中寫等方法，將孩子們的興趣和潛力充分激發(fā)出來,，課堂效果明顯,。
接下來一周時間，語文組的老師們都嘗試了古詩文教學(xué)新模式,，開展同課異構(gòu),，之后開碰頭會，查資料,、查文獻,，再討論、再交流,，不斷總結(jié)得失,，找到更好的教法。后來由李紅玲老師執(zhí)教《伯牙鼓琴》公開課,，她結(jié)合單元主題“藝術(shù)之美”緊抓語文要素設(shè)計了課前小律動,、學(xué)生自主自悟、師生配樂共讀,、文言文情景創(chuàng)作,，尤其是引入群文共賞共識環(huán)節(jié)，達到了師生的同頻共振,。孩子們積極參與,，躍躍欲試，師生,、生生有效互動,，高潮迭起。當(dāng)最后的音樂響起時,，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲,。
此后，全體老師將群文閱讀策略和情景教學(xué)融入“三段四環(huán)節(jié)”教學(xué)活動中,，她們用“感性教學(xué)”更好地激發(fā)了學(xué)生的“靈性學(xué)習(xí)”,，引領(lǐng)學(xué)生回歸主體地位，實現(xiàn)了智慧的生發(fā),、審美的提升,。
閱讀閱美 提升內(nèi)涵
“我可以是蠟燭,，但請允許我源源不斷地為自己添油剪花。因為只有自己的光亮了,，才能更好地照亮孩子們的前程,。”這是語文組老師們的共識,。
2022年寒假前夕,，老師們再次歡聚一堂?！盀榱俗寧熒^一個充實的寒假,，進一步提高師生的綜合素質(zhì)，我們計劃開展‘閱讀閱美,，開啟美好新生活’主題讀書活動,，大家說一說怎么開展?”教研組長周海霞的問題一拋出，老師們熱烈討論起來,。
“首先要選書,，咱們老師讀《育人三部曲》吧，這本書內(nèi)容非常豐富!”“對,，我聽說過這本書,，它包含了從學(xué)生進入校門到成長為一名合格公民的成長軌跡，很值得大家一讀,?！薄澳呛茫妥x這本書,?！鄙塘客昀蠋煹谋刈x書目，再來定學(xué)生的閱讀書籍,。經(jīng)過大家討論,，一致決定選擇課本上的必讀書目，一則是經(jīng)典著作,，二來這些書目緊緊圍繞課本推薦,，難易程度適合孩子們的認知。
接下來,，老師們?nèi)艘恍〗M緊鑼密鼓地制訂讀書方案,。她們各抒己見，邊說邊寫,，每個人先提出自己的意見,，一致通過的就寫到教研記錄本上，最后形成全校方案,。
整個寒假里,，師生皆讀書打卡,，定時交流反饋，老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，留存讀書痕跡;班級開展有色彩的師生讀書分享活動,，書香溢滿假期。
其實,，這樣的讀書活動老師們一年四季都在做,。胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華,。閱讀不僅陶冶了老師們的情操,、汲取了真知,，更讓她們提升了境界,，收獲了穩(wěn)穩(wěn)的教育幸福。
新竹老干 生機勃發(fā)
“師傅,，今天第幾節(jié)是您的課?我想去聽,。”“師傅,，我準備了一節(jié)課,，您幫我分析一下行嗎?”“師傅，這是我的教案,，您提點兒意見,。”……
三月的校園,，陽光明媚,，燕語呢喃。教學(xué)樓里,、走廊上,、辦公室里，時?？吹綆熗蕉思s課的情景,。當(dāng)你悄悄推開教室門走進去，時?？吹浇淌液竺嬗幸粋€身影,，那一定不是徒弟就是師傅在聽課;課下，在教室后面的角落里,，或是教室外面的窗臺前,，你也時常會看到師徒二人心無旁騖、津津有味地在研課議課……
這是路西小學(xué)“青藍工程”中的一個個鏡頭,。老教師有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，帶領(lǐng)徒弟在較短時間熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù),，讓他們少走了不少彎路。青年教師虛心向老教師求教,，博采眾長,，勇于開拓，其新理念,、新教法以及科技元素的運用,，給課堂帶來意想不到的驚喜。在青藍工程微信群里,，無論春夏秋冬,，無論嚴寒酷暑，教師基本功訓(xùn)練都在不間斷周而復(fù)始地進行,。這里有心照不宣如姐妹般的默契,，有細致入微如慈母般的叮嚀，還有遇到困難時家人貼心的鼓勵……
新竹高于舊竹枝,，全憑老干為扶持,。師傅們傾囊相授，徒弟們脫穎而出,，師徒攜手并進,，教學(xué)碩果累累。兩年來,，教研組3名老師被授予“山西省學(xué)科帶頭人”,，3名老師被授予“臨汾市學(xué)科帶頭人”和“骨干教師”，7位老師被授予“侯馬市骨干教師”,，9名青年教師榮獲侯馬市教學(xué)新秀大賽一等獎,。
“今后我們將繼續(xù)本著陽光、求實,、高效的工作作風(fēng),，將德育和美育深度融入教學(xué)，加大課題研究和精品課展示工作,，營造大語文教育氛圍,，在語文提質(zhì)的礁石上激揚起更多美麗的浪花?！毙ｉL藺戈慧如是說,。
記者 郭璞 文/圖
責(zé)任編輯：姚建
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