臨汾新聞網(wǎng)訊 5月6日,記者跟隨市教育局、堯都區(qū)教科局相關(guān)負(fù)責(zé)人一行,,來到堯都區(qū)枕頭聯(lián)校設(shè)立的兩個(gè)勞動實(shí)踐基地,,在田間地頭體驗(yàn)了兩堂形式不同、內(nèi)涵豐富,、活力無限的勞動教育課。
近兩年來,堯都區(qū)枕頭聯(lián)校結(jié)合地域條件,,整合相關(guān)資源,全力打造“1+X”的勞動教育體系,,依托校內(nèi)外設(shè)立的勞動實(shí)踐基地,,將農(nóng)耕文化“種”進(jìn)校園,納入校本課程,,將孩子們的視野由單一的課本向多元的“鄉(xiāng)土”文化拓展,,引導(dǎo)學(xué)生熱愛勞動、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國,,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。
勞動促成長
“同學(xué)們,有句農(nóng)業(yè)諺語叫‘谷雨前后,,種瓜點(diǎn)豆’,,意思是這個(gè)節(jié)氣一到,氣溫升高,、雨量增多,,正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)……”當(dāng)天10時(shí)許,在河底聯(lián)校的菜園里,,河底初中教務(wù)主任兼技師郭全平用農(nóng)業(yè)諺語引出當(dāng)天的勞動課主題《播種蔬菜》,,一下子就吸引了同學(xué)們的注意力,激發(fā)了他們參與勞動的積極性,。
河底初中屬于堯都區(qū)枕頭聯(lián)校,。近年來,河底初中開設(shè)了“勞育+美育(美術(shù))”的特色課程,,以田地為課堂,、以農(nóng)具為學(xué)具、以大自然為素材,,引領(lǐng)同學(xué)們在勞動中增長見識,,用畫筆描繪出各自的所見所感所悟,充分感受自然之美,、勞動之樂,。
“每種農(nóng)作物,都有不同的種植要求,。種南瓜時(shí),,要選擇田地的一邊;種土豆時(shí),土豆芽要朝上;種玉米和豆角時(shí),,株距為30厘米,、行距為50厘米……”緊接著,郭全平為同學(xué)們詳細(xì)講解了當(dāng)天種植蔬菜的要求,。同學(xué)們自由分組,,并領(lǐng)取了相應(yīng)的工具和種子后,便迫不及待地向“自留地”奔去,,他們有的翻土,,有的播種,在體驗(yàn)中享受著勞動的快樂,,基地變成了他們的“開心農(nóng)場”,。
“在‘開心農(nóng)場’種菜特別有意義,,雖然辛苦,但可以體驗(yàn)勞動的快樂,?!弊詮膶W(xué)校有了勞動課后,該校六年級學(xué)生公衍心就喜歡上了奶奶的小菜園,,經(jīng)常和奶奶一起澆水施肥,。
“我們邊干邊學(xué)邊聊,既得到鍛煉,,也釋放了學(xué)習(xí)壓力,,一舉兩得?!痹诜N土豆組,,初二年級學(xué)生王湘鈺一邊用手擦汗,一邊興奮地說,。
“走進(jìn)田地,,你發(fā)現(xiàn)哪個(gè)山頭或樹木美,就停下腳步,,盡情描繪家鄉(xiāng)美,,出發(fā)!”種菜結(jié)束后,同學(xué)們背起畫板,,尋找好角度,,開畫了。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下,,一堂以《勞動最光榮》為主題的美術(shù)寫生課開始了,。挺拔的樹木、古樸的茅舍,、辛勤的農(nóng)民……都成了同學(xué)們筆下的生動素材,。他們用稚嫩畫技描繪出了家鄉(xiāng)的美。
據(jù)了解,,枕頭聯(lián)校共有11所中小學(xué),,學(xué)生420余人,像河底中學(xué)這樣的勞動教育課程,,在各校已經(jīng)全面鋪開,學(xué)生們在勞動實(shí)踐中快樂成長,。
勞動增快樂
“一推二轉(zhuǎn)三固定……”下午3時(shí)許,在堯都區(qū)枕頭中心小學(xué)五年級的教室里,,果園技師徐俊喜正在給同學(xué)們講解蘋果樹拉枝技術(shù),。徐俊喜用簡單易懂的方法講解后,通過知識搶答、小組交流等,,讓同學(xué)們速記要點(diǎn),。
這是枕頭中心小學(xué)的一節(jié)勞動課。近年來,,枕頭中心小學(xué)開設(shè)了“勞育+美育(音樂)”的特色課程,,通過這樣的實(shí)踐課,讓同學(xué)們在勞動中健康成長,,在歌唱中愉悅心情,,進(jìn)一步感受大自然的魅力。
“像這樣無花,、高枝的綠葉枝,,必須經(jīng)過人工拉枝才能結(jié)果?!崩碚撜n結(jié)束后,,徐俊喜便帶領(lǐng)同學(xué)們來到蘋果園里,進(jìn)行了果樹拉枝示范,。之后,,同學(xué)們分組進(jìn)行實(shí)踐。他們分工明確,、干勁十足,,有的裝土,有的套袋,,還有的壓枝,,快樂地勞動著。
“太陽光,、亮晶晶,,雄雞唱三唱……”之后,音樂課開始了,。同學(xué)們坐在田間,,聞著花香、沐浴著陽光,,歡樂歌唱《勞動最光榮》,,甜美的歌聲在田間蕩漾。
這樣的勞動教育課,,不僅受到同學(xué)們的喜愛,,更讓家長高興不已。該校五年級學(xué)生家長閆先生說:“自從學(xué)校有了‘開心農(nóng)場’后,,孩子變化非常大,。以前,,孩子回到家里很少干家務(wù)活;現(xiàn)在,做完作業(yè)就主動洗衣,、刷碗,、掃地,變成了一個(gè)愛勞動的孩子,?!?/p>
如今,老師們欣喜地發(fā)現(xiàn),,通過這樣的勞動教育,,不僅讓同學(xué)們增長了見識、拓寬了視野,、發(fā)揮了個(gè)性,,也陶冶了他們熱愛祖國、熱愛大自然,、熱愛家鄉(xiāng)的情操,。同學(xué)們不再迷戀手機(jī),開始喜歡觀察大自然中的各種動植物,,有時(shí)還會激烈討論各種植物的特點(diǎn),、生長規(guī)律等,勞動課讓他們的課后生活更加豐富多彩,。
勞動強(qiáng)素質(zhì)
“根據(jù)相關(guān)精神,,我們安排每周上一節(jié)勞動教育課,聘請多名技師,,采取‘課堂講授+基地實(shí)踐’的方式,,根據(jù)時(shí)令結(jié)合各種農(nóng)作物的生長特點(diǎn),讓學(xué)生們參與到除草,、施肥,、打藥、修剪等勞動實(shí)踐中,?!痹撀?lián)校勞動實(shí)踐基地負(fù)責(zé)人令狐啟龍介紹,“為了便于管理,,我們把果樹和工具進(jìn)行編號,,再分配給每一名學(xué)生,把這棵樹的成長和孩子的成長牢牢地綁在一起,。當(dāng)果樹豐收時(shí),,再舉行比賽或售賣活動,看哪個(gè)同學(xué)的果樹既管理得好,,果實(shí)又能賣個(gè)好價(jià)錢,,讓學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動,?!?/p>
“近兩年來,我們在校內(nèi)外設(shè)立了菜園,、蘋果園,、連翹園等6個(gè)不同種類的勞動實(shí)踐基地,以勞育為基礎(chǔ),,與其他學(xué)科緊密結(jié)合,,讓孩子們樹立正確的勞動觀,提升其學(xué)習(xí)興趣和綜合素質(zhì),,進(jìn)一步落實(shí)‘五育并舉’,。”枕頭聯(lián)校校長張春云說:“通過親身體驗(yàn),,讓‘幸福生活是靠自己雙手創(chuàng)造出來的,,幸福是奮斗出來的’勞動理念在孩子們心中扎根、生長,?!?/p>
“我們在枕頭聯(lián)校設(shè)立了堯都區(qū)首個(gè)勞動實(shí)踐基地,這里的教學(xué)形式新穎,、內(nèi)容豐富,、效果甚好,其經(jīng)驗(yàn)值得推廣,?!睂τ谡眍^聯(lián)校開設(shè)的勞動教育課,堯都區(qū)教科局政教科副主任雷艷娟給予了充分肯定,,“日前,,教育部正式印發(fā)了《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》,根據(jù)不同學(xué)段的學(xué)生制定了相應(yīng)的勞動課程目標(biāo),。今后,,我們將結(jié)合勞動課程目標(biāo),以該基地為引領(lǐng),,開創(chuàng)更多符合堯都區(qū)各校實(shí)際的勞育途徑與方法,,提升師生的勞動技能,用勞動教育厚植愛國情懷,?!?/p>
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯: 吉政