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思政課堂歡樂(lè)多

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 “同學(xué)們，你們?cè)谝咔楫?dāng)中經(jīng)歷了什么?”

　　“出門(mén)戴口罩,，保持一米線距離”“掃場(chǎng)所碼,、健康碼、行程碼”“定期做核酸檢測(cè)”“取消不必要的外出活動(dòng),，保持家校兩點(diǎn)一線”“參加防疫志愿活動(dòng)”……

　　5月16日上午,，在臨汾三中初327班上，思政老師王倩以“疫情和我”為題,，為同學(xué)們上了一堂別開(kāi)生面的思政課,。王倩通過(guò)疫情中“我”的經(jīng)歷,，引導(dǎo)學(xué)生回憶近期防疫舉措，感悟黨和政府,、學(xué)校 “一切為了學(xué)生,、為了學(xué)生一切”的美好初心。同學(xué)們紛紛舉手,，講述疫情防控狀態(tài)下自己的生活和學(xué)習(xí),，還有的同學(xué)發(fā)出了這樣的感嘆，“這段時(shí)間和爸爸,、媽媽相處時(shí)間多了,，一家人更親密了!”王倩給同學(xué)們點(diǎn)了一個(gè)大大的贊，“無(wú)論是在校還是網(wǎng)課期間,，同學(xué)們沒(méi)有慌亂,，沒(méi)有茫然，而是在學(xué)校和老師的指導(dǎo)下有效落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù),，樂(lè)觀陽(yáng)光,，積極向上，你們真的很棒!”

　　20分鐘后,，心理老師馬菁晨走上講臺(tái),，“同學(xué)們，除了這些防疫日常,，我們還能做些什么呢?”同學(xué)們?cè)俅魏屠蠋熣归_(kāi)互動(dòng),，“鍛煉身體”“保持規(guī)律生活”“自己好了才能幫到別人”……馬菁晨圍繞同學(xué)們的回答，就如何鍛煉身體,、保持生活規(guī)律,、有效幫助他人給出建議。她還和同學(xué)們做起了“一分鐘鼓掌”的游戲,，原以為自己一分鐘內(nèi)能拍100多下,，沒(méi)想到竟然拍了400下。當(dāng)掌聲落下的時(shí)候,，同學(xué)們真切地感受到“一分鐘”在生命中的深刻含義,，“原來(lái)我們能夠做到的遠(yuǎn)比我們想象的多，相信自己,，我們行，一定能行……”當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候,，同學(xué)們情緒飽滿,，眼中透著興奮。

　　這是臨汾三中疫情期間思政課堂的情景,。2019年3月18日習(xí)近平總書(shū)記主持召開(kāi)學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)后,，該校第一時(shí)間籌備成立了全市教育系統(tǒng)首家思想政治教育教研中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“思政中心”),，大力度推動(dòng)思政課改革創(chuàng)新，加強(qiáng)思政課程和課程思政有機(jī)融合,。思政中心有力,、有序、有效開(kāi)展各項(xiàng)工作：不同時(shí)間節(jié)點(diǎn)開(kāi)展不同主題思政課,、跨學(xué)段跨學(xué)科構(gòu)建思政大課堂,、打造學(xué)生真心喜愛(ài)的“金課”……在這個(gè)過(guò)程中，老師們思想碰撞不斷,，智慧火花頻現(xiàn),，凝聚發(fā)展共識(shí)，增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),，大思政教育觀在他們心里落地生根,，開(kāi)花結(jié)果。

　　戰(zhàn)“疫”當(dāng)前,，怎樣才能化“疫情危機(jī)”為“思政契機(jī)”,，上好疫情防控這一堂思政大課，給學(xué)生注入“精神疫苗”呢?該校思政中心第一時(shí)間開(kāi)發(fā)“活教材”,，落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想引導(dǎo),，對(duì)疫情期間的系列思政課做了精心設(shè)計(jì)：《疫情來(lái)了》讓學(xué)生們了解新冠病毒的基礎(chǔ)知識(shí)，包括病毒傳播的途徑和變異情況,，認(rèn)識(shí)它才能有效預(yù)防它;《中國(guó)疫情防控》為學(xué)生普及近兩年的疫情發(fā)展變化,，了解我國(guó)采取的有效防控措施，從中感受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度的優(yōu)越性;《疫情中的“我”》 通過(guò)學(xué)生回顧近期所經(jīng)歷的疫情防控措施,，有序有愛(ài)有信心地安排好疫情下的學(xué)習(xí)和生活,，并溫暖身邊的人;《告別心理疫情》通過(guò)總結(jié)疫情期間的熱點(diǎn)事件，增強(qiáng)學(xué)生心理“免疫”能力,，在愛(ài)護(hù)生命的同時(shí)樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀……

　　疫情期間,，其他學(xué)科的老師也加強(qiáng)了課堂思政的力度。他們依據(jù)自己所帶學(xué)段的特點(diǎn),、要求和學(xué)情,，充分發(fā)揮特長(zhǎng)和主動(dòng)性，自主搜集素材,，巧妙設(shè)置情境,，在課程中融入疫情防控、生命安全,、家國(guó)情懷等方面內(nèi)容,，教學(xué)感染力大大增強(qiáng)。學(xué)校定期在各班播放抗疫青春小視頻,，通過(guò)講述青年學(xué)生抗疫故事,，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感,。

　　該校黨委書(shū)記劉建瑞表示，我們將繼續(xù)挖掘校內(nèi),、校外教育資源,，開(kāi)發(fā)更多優(yōu)質(zhì)思政課，把潤(rùn)物無(wú)聲的思政教育做到學(xué)生心坎上,，為他們打好人生底色,，注入更強(qiáng)大的成長(zhǎng)動(dòng)能。

　　記者 郭璞 文/圖