臨汾新聞網(wǎng)訊 “我在作品中設(shè)計(jì)了3層棗山,、6個(gè)石榴,，祝愿咱們學(xué)院紅紅火火,、節(jié)節(jié)高升;設(shè)計(jì)了6種花卉,，祝愿學(xué)生們學(xué)業(yè)有成,、順利就業(yè)……”11月8日上午,，在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院生命科學(xué)系教室里,，受邀的山西省“三晉英才”青年優(yōu)秀人才,、臨汾市“太平面塑”非遺傳承人王文娟正在向同學(xué)們介紹為該院創(chuàng)作的面塑作品《綻放未來》的寓意,，教室里不時(shí)響起熱烈的掌聲,。
這是該院團(tuán)委聯(lián)合生命科學(xué)系舉辦的首屆校園文化藝術(shù)節(jié)——非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)的一個(gè)現(xiàn)場，活動(dòng)采用“主會(huì)場+分會(huì)場”的形式,，全院學(xué)生在線上或線下跟隨非遺老師王文娟,，共同制作完成了這件非遺作品，用指尖感受非遺文化的魅力,。
“‘太平面塑’源于襄汾縣,，當(dāng)?shù)厮追Q‘花饃’，具有鮮明的地方特色,，深受百姓喜愛……”活動(dòng)伊始,，王文娟作了題為《小面塑 大傳承》的專題講座，由淺入深地向同學(xué)們講解了“太平面塑”的起源和特點(diǎn),，同學(xué)們仔細(xì)聆聽,、認(rèn)真記錄、積極參與活動(dòng),。
“首先揪出一塊5厘米的面團(tuán)揉成光滑的饅頭形狀,，再捏出‘石榴’的主體和頂部，在頂部外圍剪出8個(gè)大花瓣后，再在大花瓣中間剪出8個(gè)小花瓣,，最后在里面一圈圈剪出小小的石榴籽……”講座結(jié)束后,，王文娟通過操作示范，教同學(xué)們學(xué)習(xí)面塑制作過程中的捏,、剪,、揉、壓等技巧,，不一會(huì)兒,，她靈巧的雙手中就呈現(xiàn)出了讓人垂涎欲滴的“石榴”。
之后,，同學(xué)們開始分組制作,。有的同學(xué)制作棗山，有的揉捏花朵,，還有的刻畫綠葉等,，同學(xué)們拿著一個(gè)個(gè)面團(tuán)，學(xué)著老師的樣子揉來搓去,，他們之前雖然沒有揉過饅頭,，但制作起面塑來還是有模有樣，不一會(huì)兒就把面團(tuán)變成了“鮮花”“綠葉”等面塑作品,，個(gè)個(gè)臉上樂開了花,。
“利用竹簽，搭好三層棗山,，插上‘石榴’,，四周飾以各色花朵和綠葉，插入字牌‘臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院’……”最后,，王文娟把這些面塑蒸熟后,，和同學(xué)們一起進(jìn)行上色以及疊、鑲,、嵌等組合操作，一件寓意美好,、色彩艷麗,、形狀美觀的面塑作品便新鮮出爐了。
“一件面塑作品要經(jīng)過發(fā)面,、揉面,、捏剪、成型等多道工序才能完成,，其制作過程雖然比較繁雜,，但更能凸顯具有臨汾當(dāng)?shù)靥厣拿嫠芪幕Ｎ蚁矚g制作面塑，它既提高了我的創(chuàng)造力,，也鍛煉了我的動(dòng)手能力,。”活動(dòng)結(jié)束后,，該院生命科學(xué)系生技專業(yè)學(xué)生肖順琴仍意猶未盡,。
“通過這次非遺體驗(yàn)之旅，學(xué)生們的想象力,、創(chuàng)造力得到了提高,，也讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種子在學(xué)生們的心中扎了根?！睂W(xué)院團(tuán)委副書記閆俊杰說,，“我們將開展更多形式多樣的非遺文化進(jìn)校園活動(dòng)，讓學(xué)生們‘零距離’感受非遺文化魅力,，切實(shí)增強(qiáng)他們保護(hù),、傳承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任感和使命感,?！?/p>
記者 郭秀婷
責(zé)任編輯： 吉政
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