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●應(yīng)試是每一個(gè)學(xué)子無(wú)法選擇的無(wú)奈，但是應(yīng)試過(guò)后，對(duì)待知識(shí)的態(tài)度,，卻能真正展現(xiàn)一個(gè)人把握自己的能力,。考試過(guò)后,，不妨隨著這份天性本能，讓知識(shí)回歸到原來(lái)的快樂(lè)和好奇上吧。 

高考,、中考終于全部落幕。于是,，學(xué)生們開(kāi)始想著和他們的“前輩”那樣撕書(shū)泄憤,，以表達(dá)對(duì)應(yīng)試教育的某種解脫。這可能并不過(guò)分,，畢竟幾年寒窗苦讀,，遭受了很大的壓力，如今也就區(qū)區(qū)幾疊紙的破碎,，實(shí)在還不足以抵消這份感受,。何況行為固然不雅，卻也沒(méi)有違法亂紀(jì),，妨礙他人———想撕就撕吧,，容許偶爾的任性，才顯出人性,。這點(diǎn)雅量,，我們的社會(huì)輿論應(yīng)該具備才對(duì)。 

只不過(guò)，我想做點(diǎn)小小的提醒,，希望當(dāng)紙張發(fā)出“嘶嘶”聲時(shí),，學(xué)子們的感情完全沖著應(yīng)試教育而去，千萬(wàn)別“恨”屋及烏,，對(duì)知識(shí)本身產(chǎn)生抵觸心理,。單論我們手里那薄薄的幾本教科書(shū)，可以說(shuō),，上面印刷的每一條定律,、每一個(gè)數(shù)字，都是人類(lèi)歷史上突破重重磨難,，甚至承載著血淚與生命的分量,，才得以流傳給后人的。 

比如大家常說(shuō),，牛頓看到蘋(píng)果掉下來(lái),，于是發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。但事實(shí)上,，萬(wàn)有引力常量G的誕生極其艱險(xiǎn),。根據(jù)牛頓定律，地球不是圓的,，那就意味著一度經(jīng)線,，在不同地方長(zhǎng)度不同。將近半個(gè)多世紀(jì)里,，為了計(jì)算一度經(jīng)線,，花費(fèi)了無(wú)數(shù)人的心血。英國(guó)數(shù)學(xué)家諾伍德,、法國(guó)天文學(xué)家皮卡爾等等,，之后還有一對(duì)父子重復(fù)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)時(shí)得出的結(jié)果是牛頓錯(cuò)了,。爭(zhēng)論到最后,，法國(guó)科學(xué)院派遣了一個(gè)小組去南美洲重新測(cè)量?？疾礻?duì)被當(dāng)?shù)厝擞檬^打出了城,，小組里的一名醫(yī)生被謀殺，一名植物學(xué)家精神錯(cuò)亂,，其他人發(fā)熱或病死,，每到一處都讓當(dāng)?shù)毓賳T們狐疑，難以相信一群科學(xué)家搞個(gè)測(cè)量而已,，竟然非要繞過(guò)半個(gè)地球,！10年時(shí)間過(guò)去后,，這個(gè)小組才得到了結(jié)果。 

我們現(xiàn)在只需看著教科書(shū)的結(jié)論,，被告知這是牛頓的偉大發(fā)現(xiàn)即可,，但是中間的曲折，理論的懷疑和驗(yàn)證,，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有這幾行字那么簡(jiǎn)單,。牛頓自己估計(jì)也沒(méi)有想到，他只是坐在家里花兩年時(shí)間寫(xiě)書(shū)而已,，但是為了證明他的推測(cè)正確與否,，后人卻花了數(shù)倍不止的精力，反復(fù)折騰,。比如G的具體數(shù)值是多少。一開(kāi)始要找一座形狀規(guī)則的山,，測(cè)出山的質(zhì)量,。后來(lái)被指出不知道山的密度，實(shí)驗(yàn)不可能準(zhǔn)確,。再后來(lái),，有人自己設(shè)計(jì)了一臺(tái)地球質(zhì)量測(cè)量?jī)x，不幸的是,，實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完成人就去世了,。幾經(jīng)波折、幾經(jīng)等待,，最終,，測(cè)量?jī)x轉(zhuǎn)手到了卡文迪許的手里，他恰好有財(cái)力把一所房子變成一個(gè)大實(shí)驗(yàn)室,，花了一年時(shí)間實(shí)驗(yàn),，終于，人類(lèi)知道了G值,、地球的質(zhì)量和形狀,。 

今天的物理、地理或者數(shù)學(xué)課本里,，寫(xiě)上這幾個(gè)數(shù)字花不了一頁(yè)長(zhǎng)度,，背誦它們用不了幾秒時(shí)間。輕輕松松翻過(guò)一頁(yè),，常識(shí)就人盡皆知,。然而它們誕生的背后經(jīng)過(guò)了多少真實(shí)的傳奇歷險(xiǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎小說(shuō)家的想象,。不獨(dú)G,，幾乎每一個(gè)定律和結(jié)論,，都是如此不易，歷史上人類(lèi)千萬(wàn)次與它們擦肩而過(guò),，如果不是一些偶然的運(yùn)氣,，加上必然的人為努力，它們可能直到今日都不為人所知,、所用,。 

順著知識(shí)的軌跡，你不禁會(huì)感慨萬(wàn)千,，那不止是色彩斑斕的文明史,，更是激情跌宕的人生。我們都知道居里夫人找到了新的放射性元素,。但是許多教科書(shū)里沒(méi)有提及的是,，她本人死于白血病———過(guò)度接觸放射性物質(zhì)的后果。今天如果要查閱她的書(shū),，還要穿上保護(hù)服,，她的用品被放在鉛皮箱里，因?yàn)榉派湫缘奈：μ?，持續(xù)時(shí)間很長(zhǎng)?，F(xiàn)在我們能夠背著元素周期表，輕松計(jì)算著各種等式,，也知道了原子核能的林林總總,，當(dāng)代的相關(guān)工作者可以擁有充足的防輻射裝備。誰(shuí)又能想到,，那每一個(gè)符號(hào),、每一張圖表、每一個(gè)結(jié)論,，可能都是由前輩科學(xué)家的生命凝固而成,，由他們的悲喜人生付出代價(jià)，才傳到了后人的手里,。 

更有甚者,，一項(xiàng)簡(jiǎn)單的發(fā)現(xiàn)，需要突破同行的陰謀詭計(jì),、逃過(guò)種種勢(shì)力的迫害,，才能大白于天下。比如有毒化合物四乙鉛,。第一線的生產(chǎn)工人曾大批中毒,，公司卻堅(jiān)決否認(rèn)。數(shù)不清的人得病,，而且是大病,。等到謠言四起,，難以掩蓋時(shí)，發(fā)明者甚至還在公眾面前親身表演和鉛的密切接觸,。 

我們現(xiàn)在一直指摘學(xué)術(shù)和利益勾結(jié),，從當(dāng)時(shí)的后果看，危害就已經(jīng)顯而易見(jiàn)：很多年前,，鉛的研究經(jīng)費(fèi),，由鉛化物制造商們提供，結(jié)論當(dāng)然為鉛是安全的,。氣象學(xué)家彼得森以“把鉛攆出去”作為自己的一生追求,，結(jié)果研究經(jīng)費(fèi)被收回，石油研究所,、公共衛(wèi)生署取消與他的合同,，有官員不斷向他所在的大學(xué)施壓，要求他閉嘴或滾蛋……萬(wàn)幸,，彼得森沒(méi)有動(dòng)搖,，1986年美國(guó)停止了一切含鉛汽油，人血液里的鉛濃度馬上下降80%,。不過(guò)在科學(xué)史上，這不是第一例,，可能也不會(huì)是最后一例,，爭(zhēng)斗仍將繼續(xù)。 

所以,，請(qǐng)珍惜今天從課本里讀到的一切,，什么有毒、什么無(wú)毒,，物質(zhì)按照怎樣的規(guī)律運(yùn)轉(zhuǎn),，每一種常識(shí)幾乎都付出了先人艱巨的代價(jià)，穿過(guò)了歷史的重重磨難,，踩著血淚一步一步走來(lái),，人類(lèi)才慢慢開(kāi)始明白一點(diǎn)自身的存在、了解一點(diǎn)所處的宇宙,。小到吃飯的鍋碗瓢盆,，教室里的黑板天花板，大到電視機(jī)里播放的悠悠蒼穹,、火箭升騰,，一個(gè)個(gè)知識(shí)的傳承，都是何等千辛萬(wàn)苦,。它們躲過(guò)明槍暗箭,，仍未被埋沒(méi),，這才終于到達(dá)了你我的腦海，出現(xiàn)在你我的身邊,。教科書(shū)那幾疊紙,，分量很輕，盡管表達(dá)方式上可能不那么有趣生動(dòng),，但它確實(shí)濃縮了人類(lèi)所能發(fā)現(xiàn)的最精華成果,，展現(xiàn)了存在、生命和文明的意義指向,。 

應(yīng)試是每一個(gè)學(xué)子無(wú)法選擇的無(wú)奈,，但是應(yīng)試過(guò)后，對(duì)待知識(shí)的態(tài)度,，卻能真正展現(xiàn)一個(gè)人把握自己的能力,。這時(shí)還帶著逆反心理，那等于讓?xiě)?yīng)試的陰影延伸到日常生活,，實(shí)在不值,。不妨換個(gè)視角和心態(tài)，順著興趣,，重新來(lái)一次知識(shí)之旅,。如果人是由猿進(jìn)化而來(lái)，未來(lái)我們又會(huì)進(jìn)化向何方,？自然界花瓣的數(shù)目被發(fā)現(xiàn)呈有規(guī)律的數(shù)列,，這是生命的巧合還是其他原因？探求知識(shí)的好奇心,，就像看懸疑片那樣,，不斷刺激著觀眾，想解開(kāi)心中的疑團(tuán),，緊緊跟隨,。所以先哲總說(shuō)，“愛(ài)智慧是人的天性”,。 

那么考試過(guò)后,，不妨隨著這份天性本能，讓知識(shí)回歸到原來(lái)的快樂(lè)和好奇上吧,。那,，才是對(duì)自己人生最好的充實(shí)。（龔丹韻 ） 

  來(lái)源：解放日?qǐng)?bào) 

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