作為一個(gè)曾長(zhǎng)期實(shí)行科舉取士制度的國(guó)家,,羨慕和追捧考試優(yōu)勝者,是集體意識(shí)中一種揮之不去的情結(jié)。而且,,高考“狀元”往往意味著刻苦的意志、遠(yuǎn)大的志向,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等,適當(dāng)推崇或可對(duì)青少年形成一定的激勵(lì),。如今年浙江省的文科“狀元”出身農(nóng)家,靠“兩免一補(bǔ)”的幫助讀完高中,,確實(shí)有必要深入宣傳一番,。
但對(duì)高考“狀元”的過(guò)度關(guān)注,卻弊多利少,。
其一,,有可能“捧殺”某些高考尖子。高考“狀元”都還很年輕,,缺乏人生歷練,,“狀元”之名說(shuō)不定就已讓有些人飄飄然不知所以了,又何堪一頂又一頂“高帽”的重壓,?此時(shí)對(duì)許多高考“狀元”來(lái)說(shuō),,可能更需要的是“冷水”而非盛名。
其二,,助長(zhǎng)中小學(xué)教育的功利化,、商業(yè)化。大搞“狀元”崇拜,,本質(zhì)上便是大力宣傳“分”中自有黃金屋,、“分”中自有光明途。這必將加重全社會(huì)對(duì)分?jǐn)?shù)的迷信和依賴(lài),,而這正是當(dāng)前中小學(xué)教育一些弊端的癥結(jié)所在,。
其三,容易傷害某些高考失利者,。與“狀元”相比,,那些考試成績(jī)平平者或不如意者才是數(shù)量龐大、更值得關(guān)注的群體,。近年來(lái),,每年都有高考成績(jī)不理想者制造出一些悲劇,一定要防止“狀元崇拜”增加此類(lèi)悲劇的發(fā)生幾率,。(郭之純)
來(lái)源:中國(guó)青年報(bào)
【責(zé)任編輯: 付基恒】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯