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臨汾學(xué)生高考受挫 家長(zhǎng)“給力”應(yīng)對(duì)

2016-06-27 10:12:25 來(lái)源:臨汾新聞網(wǎng)

  臨汾新聞網(wǎng)訊 高考成績(jī)公布后,,不少達(dá)線(xiàn)考生沉浸在喜悅與興奮中??蓪?duì)高考失利的學(xué)生而言,,有的人可以冷靜面對(duì),有的人卻陷入無(wú)比悲傷中,,還有的人則是一臉茫然,,不知所措。

  面對(duì)高考后考生心理失衡現(xiàn)象,,考生和家長(zhǎng)該怎樣面對(duì)和克服呢?

  “樂(lè)觀(guān)”家長(zhǎng)這樣說(shuō)

  “孩子高考成績(jī)不佳,,家長(zhǎng)更應(yīng)該樂(lè)觀(guān)勸導(dǎo)?!奔议L(zhǎng)張素芳的女兒今年首次參加高考,,文科成績(jī)430分,距離二本線(xiàn)還差30分,。知曉成績(jī)后,,她第一時(shí)間先是鼓勵(lì)孩子,成績(jī)要比預(yù)想的好,。其次,,就是等待二本有無(wú)降分的消息。

  在張素芳看來(lái),,成績(jī)不能說(shuō)明什么,,孩子的心態(tài)最關(guān)鍵。如果今年孩子沒(méi)有被二本院校錄取,,會(huì)尊重孩子的選擇,,是復(fù)讀一年,還是選擇二本C類(lèi)院校,。遇事不焦躁,、不埋怨,拿得起放得下也是對(duì)孩子性格及處事方法的一種教育,。孩子總得承受挫折,,學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。家長(zhǎng)能做的就是不埋怨,,不過(guò)分訴說(shuō)自己的艱辛付出,,陪著孩子共同面對(duì),這樣有利于孩子走出高考失利的負(fù)面影響,。

  “樂(lè)觀(guān)”心理這樣做

  如何對(duì)高考失利的考生進(jìn)行正確的心理疏導(dǎo)乃當(dāng)務(wù)之急,。

  國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師郝紅瑞介紹,目前失利考生的心理處于低谷期,,加上同學(xué)填報(bào)志愿的刺激,,很容易造成內(nèi)心的自責(zé),、自卑以及自我貶低,如果處理不當(dāng),,很有可能導(dǎo)致孩子的抑郁情緒,。

  針對(duì)此類(lèi)情況,考生家長(zhǎng)應(yīng)避免談?wù)撆c高考相關(guān)的信息,,做到“孩子不談,,家長(zhǎng)勿談”,,以免對(duì)考生造成心理刺激,。此外,可以通過(guò)改變生活環(huán)境適當(dāng)轉(zhuǎn)移考生的注意力,,例如外出旅游或是走親訪(fǎng)友,。

  郝紅瑞在提出相關(guān)心理疏導(dǎo)方式時(shí)著重表示, 應(yīng)該找一個(gè)考生可以信賴(lài)的人去陪伴他,?!坝行┘议L(zhǎng)會(huì)找孩子的朋友、同學(xué)對(duì)其進(jìn)行勸導(dǎo),,這是一個(gè)極大的誤區(qū),。這個(gè)階段,孩子需要的是一個(gè)心理的陪伴者,,而不是勸導(dǎo)者,。”這個(gè)陪伴者側(cè)重于多傾聽(tīng),、多安慰,,少批評(píng)、少指責(zé),,讓考生在與其相處的過(guò)程中愿意主動(dòng)去傾訴,,從而釋放心理壓力。

  值得注意的是,,很多家長(zhǎng)過(guò)于擔(dān)心孩子的心理健康,,為了避免孩子心理過(guò)于壓抑,卻走入了另外一個(gè)誤區(qū)“加倍疼愛(ài)孩子”,。殊不知,,這恰恰從另一方面加重了孩子的心理負(fù)擔(dān)。

  “高考并不是唯一的出路,,失利考生和家長(zhǎng)都應(yīng)該以平常心對(duì)待高考成績(jī),,并時(shí)刻關(guān)注高校錄取的最新動(dòng)態(tài),考生也可結(jié)合自身情況選擇三本及專(zhuān)科類(lèi)院校,。大學(xué)只是人生的跳板,,是人生的又一起點(diǎn),,保持繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)狀態(tài),人生還可大放光彩,?!焙录t瑞說(shuō)。

  記者 祁欣


     

責(zé)任編輯:張茜

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