作文編造痕跡明顯,,是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象,。此前就有媒體報(bào)道,在一些地方的中考和一些作文比賽中,,閱卷老師常常發(fā)現(xiàn),,許多學(xué)生的作文內(nèi)容驚人相似,,甚至連所舉例子都一模一樣,。
出現(xiàn)這種情況,,固然與一些孩子缺乏思考、缺少生活閱歷和知識(shí)面狹窄有關(guān),,但其實(shí)質(zhì)也與學(xué)校的作文教育不無(wú)關(guān)系,。
長(zhǎng)期以來(lái),在應(yīng)試教育這根指揮棒下,,老師在教授學(xué)生作文時(shí),,往往采用一種教條,、刻板的方法,,即八股文式的灌輸。無(wú)論寫(xiě)什么題目,,都要求遵循一定的套路,、模式,要盡量拔高思想,、提升境界,,一旦逾越了條條框框,則視為不合格,。
記得幾年前,,有位老師給學(xué)生出了篇作文題——《雪化過(guò)后是什么》,結(jié)果,,凡是寫(xiě)雪化過(guò)后是春天的學(xué)生,,老師都給了高分,而寫(xiě)雪化過(guò)后是水,、是河的學(xué)生,,則得了低分或不及格。
可見(jiàn),,缺乏思考,、思維僵化的,恰恰是一些老師,。在他們的教導(dǎo)下,,久而久之,學(xué)生的作文難免呈現(xiàn)出一副古板樣,、八股腔,,走“假大空”之路,。
現(xiàn)在的學(xué)生,尤其是一入高中便向高考沖刺的學(xué)生,,整天被功課和考試壓得喘不過(guò)氣來(lái),,連上體育課都是為了達(dá)標(biāo)而不是為了鍛煉身體,哪還有時(shí)間看課外書(shū),?除了家門(mén)和校門(mén)這兩點(diǎn)一線,,他們還有什么別的生活經(jīng)歷可言?讓他們寫(xiě)出有新意,、有真情實(shí)感的作文,,談何容易?
所以,,當(dāng)意識(shí)到孩子作文編造痕跡太明顯,,建議他們“多讀書(shū)、勤思考,,還要多留意生活中的細(xì)節(jié)”時(shí),,我們更希望,能從教育方式上找原因,,想想如何讓孩子在作文中說(shuō)真話(huà),,學(xué)會(huì)真實(shí)地表達(dá)自己的想法和感受。(黃哲雯)
來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)
【責(zé)任編輯: 付基恒】
責(zé)任編輯:臨汾新聞網(wǎng)編輯
上一篇: 高職教育如何乘勢(shì)而上
下一篇: “不知情”的“第一作者”