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說(shuō)起閱讀,，人們往往想到的是語(yǔ)文方面的閱讀,，很少有人將閱讀與數(shù)學(xué)聯(lián)系在一起。其實(shí)數(shù)學(xué)是一門學(xué)科,，是一種描述科學(xué)的語(yǔ)言,，決定了數(shù)學(xué)閱讀的特殊性,。

一、由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的高度抽象性,，數(shù)學(xué)閱讀能培養(yǎng)學(xué)生較強(qiáng)的邏輯思維能力,。

數(shù)學(xué)閱讀的過(guò)程往往是讀寫結(jié)合的過(guò)程，在閱讀過(guò)程中,，學(xué)生必須認(rèn)真感知閱讀材料中有關(guān)數(shù)學(xué)的術(shù)語(yǔ),、符號(hào)，理解每個(gè)術(shù)語(yǔ),、符號(hào)的含義,，明白術(shù)語(yǔ)、符號(hào)之間的邏輯關(guān)系,。因此數(shù)學(xué)閱讀要勤動(dòng)口,，開口閱讀能將思維瞬間集中起來(lái)。數(shù)學(xué)閱讀要勤動(dòng)手,，勾畫圈點(diǎn)的過(guò)程實(shí)際就是邏輯推理的過(guò)程,，這個(gè)過(guò)程有助于學(xué)生對(duì)閱讀內(nèi)容的真正理解。

二,、由于數(shù)學(xué)語(yǔ)言的精確性,、嚴(yán)謹(jǐn)性,，要求數(shù)學(xué)閱讀時(shí)認(rèn)真細(xì)致，開動(dòng)腦筋,，勤思多想,。

數(shù)學(xué)閱讀過(guò)程中，數(shù)學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換頻繁,，需要將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成符號(hào)語(yǔ)言,，將符號(hào)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成圖形語(yǔ)言，文字語(yǔ)言,、符號(hào)語(yǔ)言,、圖形語(yǔ)言在閱讀過(guò)程中要不斷地轉(zhuǎn)換，這就要求學(xué)生思維多變,，靈活運(yùn)用,。這種轉(zhuǎn)換過(guò)程有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

那么如何指導(dǎo)學(xué)生提高數(shù)學(xué)閱讀能力呢? 一,、數(shù)學(xué)課本是最好的閱讀材料。

數(shù)學(xué)教材是多位數(shù)學(xué)專家充分考慮學(xué)生特征,、學(xué)科特征和學(xué)生心理特征精心編寫而成,，具有特殊的閱讀價(jià)值。數(shù)學(xué)課本是教師教學(xué)的依據(jù),，是學(xué)生學(xué)習(xí)的范本,。學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)教材時(shí)要不斷地同化和順應(yīng)數(shù)學(xué)概念、術(shù)語(yǔ),、符號(hào),，規(guī)范數(shù)學(xué)語(yǔ)言。

1.在概念,、定理教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力,。

數(shù)學(xué)概念、定理是數(shù)學(xué)知識(shí)的基本框架,，必須逐字逐句反復(fù)推敲，細(xì)品細(xì)讀,。對(duì)概念,、定理的細(xì)致剖析，可使學(xué)生吃透教材,，真正理解相關(guān)的數(shù)學(xué)語(yǔ)言,，理清他們之間的邏輯關(guān)系。例如,，相反數(shù)的概念：只有符號(hào)不同的兩個(gè)數(shù)互為相反數(shù),，對(duì)“只有”,、“符號(hào)不同”、“兩個(gè)數(shù)”,、“互為”等詞語(yǔ)的細(xì)致剖析,，學(xué)生真正理解了相反數(shù)。

2.在例題,、習(xí)題解答中培養(yǎng)閱讀能力,。

例題是最經(jīng)典的學(xué)生范例，閱讀例題,、學(xué)會(huì)例題,，學(xué)生就學(xué)會(huì)了基本的數(shù)學(xué)知識(shí)。在習(xí)題解答中鞏固提高學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力,，做題能力和解決問(wèn)題的能力,，做到舉一反三，游刃有余,。

3.在表達(dá)和交流中培養(yǎng)閱讀能力,。

在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)數(shù)學(xué)思想，規(guī)范數(shù)學(xué)語(yǔ)言,。比如,，延長(zhǎng)線段AB到C，使AB=BC;過(guò)點(diǎn)D作AB的平行線DE,，交BC于點(diǎn)E,，就是標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)要表達(dá)方式，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá),。在同學(xué)之間相互交流也能提高學(xué)生的閱讀能力,。

二、拓展數(shù)學(xué)課外閱讀,，提高學(xué)生閱讀能力,。教師可給學(xué)生推薦優(yōu)秀的課外閱讀書籍，利用課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生如何去讀,。逐漸引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自己閱讀,，提高閱讀能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,。

重視數(shù)學(xué)閱讀,，培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,，提高閱讀能力,，從點(diǎn)滴做起，堅(jiān)持不懈，定會(huì)卓有成效,。

霍州市趙家莊中學(xué) 劉海燕