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    臨汾新聞網(wǎng)訊一節(jié)不到45分鐘的課收費(fèi)卻要幾十元至百余元不等，一些家長(zhǎng)們所謂的“不能讓孩子輸在起跑線上”的心態(tài),，讓早教這一行業(yè)越來(lái)越火,，而且還有一些兒童教育機(jī)構(gòu)所安排的課程，要求很多家長(zhǎng)必須一次性花費(fèi)上萬(wàn)元,，來(lái)購(gòu)買一年的課程,，面對(duì)我市良莠不齊的早教機(jī)構(gòu)，11月28日，記者對(duì)這一行業(yè)亂象進(jìn)行了調(diào)查,。
    早教市場(chǎng)：魚(yú)龍混雜良莠不齊
    通過(guò)走訪調(diào)查,，記者發(fā)現(xiàn)，我市早教市場(chǎng)尚屬于魚(yú)龍混雜的狀態(tài),，很多所謂的“早教機(jī)構(gòu)”并非專一經(jīng)營(yíng)早教,。解放東路某小區(qū)內(nèi)，一家經(jīng)營(yíng)育嬰產(chǎn)品的店面,，自成規(guī)模,，里面包含嬰兒洗浴等一系列項(xiàng)目，于是乎就自立牌子,，美其名曰“XXX早教機(jī)構(gòu)”,，像這種順帶做早教的機(jī)構(gòu)，相對(duì)而言費(fèi)用要比那些專門(mén)的機(jī)構(gòu)低一些,，但是一節(jié)課將近百元的費(fèi)用依然讓普通家庭難以承受,。
    曾經(jīng)做過(guò)早教工作的李女士告訴記者，早教是指0-6歲學(xué)前兒童的早期教育,，主要是為了開(kāi)發(fā)孩子的潛能,，培養(yǎng)孩子性格。如果想讓早教達(dá)到一定的效果,，最好由家長(zhǎng)陪同,，和孩子一起上課，而且課程間斷不能超過(guò)一周,，每周的總課時(shí)最好不要超過(guò)10節(jié),，要根據(jù)孩子的具體情況具體選擇，沒(méi)有必要只選貴的,。
    “三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)型的早教對(duì)孩子成長(zhǎng)而言幾乎起不到作用,。有些早教機(jī)構(gòu)為了吸引家長(zhǎng)，前期會(huì)告訴家長(zhǎng)根據(jù)自己的時(shí)間安排孩子上課,，一次性收取整年或者整個(gè)階段的費(fèi)用,，根本不管家長(zhǎng)上課與否，也不會(huì)關(guān)注這樣的教育方式到底對(duì)孩子起不起作用,。有些人為了賺錢,，打國(guó)際路線或者是掛羊頭賣狗肉，甚至連早教器材都不完善,。”李女士透露道,。
    家長(zhǎng)觀點(diǎn)：褒貶不一很難定論
    家住貢院街的郭女士,，孩子今年不到兩歲，提起早教郭女士可謂是愛(ài)恨交加。為了不讓孩子輸在“起跑線”上,，今年年初,，在朋友的鼓動(dòng)下，她給孩子報(bào)了早教班,?！耙还?0節(jié)課，1.2萬(wàn)元,，必須一次性付清,，可自由選擇帶孩子上課?！爆F(xiàn)在大半年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,，郭女士雖然還看不出孩子的進(jìn)步和好處，但她覺(jué)得還是有好處的,。
    對(duì)于上早教,，郭女士的丈夫持反對(duì)意見(jiàn)。胡先生生氣地說(shuō)：我覺(jué)得她就像著了魔,，花那么多錢,，一周也就上兩節(jié)課，這大半年都過(guò)去了才上了40節(jié)課,，有那些錢還不如自己多給孩子買一些開(kāi)發(fā)潛能的玩具或者是多帶孩子出去走走,，多陪陪孩子呢！”面對(duì)平均每節(jié)課130多元的費(fèi)用,，不止胡先生提出了質(zhì)疑,。郭女士的好友李女士對(duì)此也表示反對(duì)：我認(rèn)為現(xiàn)在孩子還太小，沒(méi)有必要花那么多錢去上早教,，如果孩子真的在性格或者是心理某方面有問(wèn)題的話,，可以到正規(guī)的機(jī)構(gòu)去做引導(dǎo)?！?br/>    專業(yè)人士：盲目報(bào)班適得其反
    “早教對(duì)于孩子來(lái)講固然有好處,，但是也不可以去盲目地報(bào)班，更不可以只選貴的不選對(duì)的,?！币恢睆氖略缙诮逃ぷ鞯目蹬勘硎荆芏嘣缃虣C(jī)構(gòu)為了賺錢,，抓住家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳的心理，會(huì)向家長(zhǎng)極力推薦各種課程,，根本不管孩子的具體情況,，以至于孩子小小年齡就開(kāi)始了超負(fù)荷的學(xué)習(xí),。”
    康女士告訴記者,，一般早教課程都會(huì)分類,，例如感統(tǒng)教育、親子教育,、音樂(lè)教育等,。但絕大部分的早教都不是為了讓孩子去學(xué)東西，而是通過(guò)一些引導(dǎo)去開(kāi)發(fā)孩子的潛能,，培養(yǎng)孩子的興趣,。“如果盲目的報(bào)班,，急于求成,，很有可能讓孩子小小年紀(jì)就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理。另外,，還要具體情況具體分析,，比如孩子相對(duì)適齡兒童而言身體不太協(xié)調(diào)，可以讓孩子適當(dāng)?shù)貐⒓右恍└薪y(tǒng)方面的訓(xùn)練,。如果孩子性格比較孤僻的話,，可以讓孩子多參加親子互動(dòng)，培養(yǎng)興趣,。不管是哪種情況,，想讓孩子健康成長(zhǎng)，最主要的還是在孩子小的時(shí)候多一些家長(zhǎng)的陪伴,，讓孩子從小就能培養(yǎng)一個(gè)良好的性格,。”康女士如是說(shuō),。
    教育部門(mén)：制度空白管理空缺
    隨后,，記者在我市教育局相關(guān)科室了解到，目前我市早期教育監(jiān)管尚屬空白,，而且從全國(guó)來(lái)說(shuō),，早教機(jī)構(gòu)都沒(méi)有相關(guān)的約束文件。現(xiàn)階段,，我市早期教育呈現(xiàn)出一個(gè)百花齊放的局面,，有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)輻射早教課程的，也有嬰幼店開(kāi)發(fā)的早教項(xiàng)目,，還有幼兒園開(kāi)設(shè)的早教班,。
    現(xiàn)在的早教機(jī)構(gòu)常常是以營(yíng)利為目的，許多早教機(jī)構(gòu)會(huì)存在過(guò)度教育的局面,。在臨汾這些早教機(jī)構(gòu)中,，課程設(shè)置,、收費(fèi)價(jià)格、師資門(mén)檻,、教學(xué)用書(shū)用具均不統(tǒng)一，沒(méi)有一個(gè)固定的標(biāo)準(zhǔn),。一個(gè)沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)可循,，沒(méi)有約束的行業(yè)難免會(huì)魚(yú)龍混雜，良莠不齊,。針對(duì)這一問(wèn)題,，我市教育部門(mén)正與有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)，希望我們的孩子在早教機(jī)構(gòu)中快樂(lè)成長(zhǎng),，而不是家長(zhǎng)的盲目攀比,。
記者 郭秀婷 楊杰