開啟家校共育新時(shí)代
——堯都區(qū)堯鄉(xiāng)學(xué)校父母課堂小記
臨汾新聞網(wǎng)訊 “弟子規(guī),圣人訓(xùn),,首孝悌,,次謹(jǐn)信,泛愛眾,,而親仁,,有余力,,則學(xué)文……”3月26日上午9:00,記者走進(jìn)市區(qū)堯鄉(xiāng)幼兒園科技大樓,,但“聞”樓內(nèi)飄著淡淡的書香,,細(xì)聽,有瑯瑯的讀書聲傳來,。
走上六樓,,記者呆住了。讀書的不是孩子,,卻是一群家長(zhǎng)!
一位家長(zhǎng)這樣告訴記者,這都是一群渴望改變孩子命運(yùn)的人,。
這里是堯鄉(xiāng)學(xué)校家長(zhǎng)課堂第一期《家長(zhǎng)類型決定孩子命運(yùn)》的講座現(xiàn)場(chǎng),。146位來自堯鄉(xiāng)幼兒園的家長(zhǎng)和老師們此時(shí)都化身為父母課堂的學(xué)員。莊重的站姿,、虔誠(chéng)的目光,,在班主任谷霞老師的帶領(lǐng)下,大家認(rèn)真地誦讀著傳統(tǒng)蒙學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,。經(jīng)典為他們打開了一扇窗,,陽光如一支支金箭從窗欞間射了進(jìn)來。
10分鐘的誦讀讓大家神清氣爽,,精神飽滿,。之后市婦聯(lián)家庭教育海洋計(jì)劃巡講團(tuán)親子導(dǎo)師李霞老師走上講臺(tái),一場(chǎng)講座就此拉開序幕,?!澳銗圩约旱暮⒆訂?中國(guó)的家長(zhǎng)是這個(gè)世界上最愛孩子的家長(zhǎng),也是最辛苦的家長(zhǎng),。我們陪伴孩子學(xué)習(xí),,陪著孩子讀書,但是,,我不禁要問,,我們愛的對(duì)嗎?孩子是智力開發(fā)更重要還是學(xué)習(xí)知識(shí)更重要?習(xí)慣養(yǎng)成更重要還是學(xué)習(xí)成績(jī)更重要?性格養(yǎng)成重要嗎?”一系列看似簡(jiǎn)單的問題卻一下引發(fā)了家長(zhǎng)的強(qiáng)烈關(guān)注,直指他們教育孩子的困惑,。
李霞老師用形象的比喻詮釋著家庭教育的重要性,,她把人生比作一趟列車?!翱忌锨迦A北大,,只不過買上了這趟車的軟臥票;考上一本大學(xué),就像買上了硬臥票;考上二本三本大學(xué)就像買上了硬座票,,什么都沒考上,,只不過是買了張站票,。但到了人生的那一站,所有的人都要下車,,這時(shí),,沒有人管你是坐什么車來,只會(huì)看看這個(gè)孩子懂得付出嗎?懂得感恩嗎?愿意擔(dān)當(dāng)嗎?充滿激情嗎?陽光嗎?她的性格怎么樣?”她又把一個(gè)孩子比成一棵樹,,“樹干是身體發(fā)育,果實(shí)就是學(xué)習(xí)成績(jī)和各項(xiàng)能力,,樹根就是一個(gè)孩子的自尊心,、自信心、責(zé)任心,、生活能力,、生活習(xí)慣,這些最重要的地方是在家里培養(yǎng),,而我們的家長(zhǎng)往往忽略了家庭教育,。今天我們的孩子生活在這個(gè)鋼筋水泥的環(huán)境中沒有了分享,沒有了承擔(dān),,在物質(zhì)上追求越來越多,,在精神上追求越來越少。追本溯源,,最應(yīng)該學(xué)習(xí)的是我們家長(zhǎng),,家長(zhǎng)境界的提高意味著孩子的未來境界,時(shí)代變了,,思維方式變了,,賣紅薯都用微信支付,不學(xué)習(xí)連紅薯都買不到,?!?/p>
李霞老師引經(jīng)據(jù)典,旁征博引,,以環(huán)境影響制造狼孩的例子來強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境對(duì)孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性,。她說,家長(zhǎng)類型決定孩子命運(yùn),,幼兒園階段非常重要,,要樹立孩子的根:自尊心、責(zé)任心,、自信心,。她講到0-3歲是孩子向社會(huì)的過渡期,強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)的言談舉止對(duì)孩子性格,、能力形成的重要作用,,希望家長(zhǎng)做到聽美樂,,聽柔和的音樂;讀經(jīng)典,讀圣賢書;說好話,,對(duì)孩子多做鼓勵(lì);營(yíng)造書香環(huán)境,,“造境”轉(zhuǎn)心。她精彩的演講將課堂氣氛推向高潮,。
12:20,,講座已經(jīng)比預(yù)計(jì)的時(shí)間超出了20分鐘,但課堂氛圍依舊熱烈,,家長(zhǎng)們聽得意猶未盡,。
在家長(zhǎng)分享環(huán)節(jié)中,小四班吳佳諾的奶奶激動(dòng)地說:“李老師講的對(duì),,人真的要講真話,,尤其我們家長(zhǎng),我們的一言一行對(duì)孩子的影響太直觀了,,不能騙人,。”
小四班張華清的媽媽感慨頗多:“聽完了這堂課,,我終于找到了孩子不愿意跟我溝通的根源,。我一直在各方面嚴(yán)苛的要求孩子,所有的錯(cuò)誤根源竟是‘我以為’,。我以為一個(gè)男孩應(yīng)該要從小鍛煉自立自強(qiáng),,卻忘記了兒子還只是個(gè)缺乏安全感的孩子,他需要父母的陪伴,,我們作為父母習(xí)慣了在家肆無忌憚地爭(zhēng)吵,,一點(diǎn)兒都沒意識(shí)到對(duì)孩子的幼小的心靈造成的傷害及對(duì)孩子日后幸福感、價(jià)值觀的惡劣影響,。一堂課讓我學(xué)到了太多,,感謝堯鄉(xiāng)幼兒園父母課堂?!?/p>
堯鄉(xiāng)幼兒園園長(zhǎng)韓淑霞以一句“任何事業(yè)的成功都彌補(bǔ)不了養(yǎng)育孩子失敗”表達(dá)了成立家長(zhǎng)學(xué)校的初衷,,“父母這個(gè)職業(yè)是世界上最需要學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的職業(yè)?!眻蜞l(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校成立于今年1月份,,目的就是為家長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái),為家長(zhǎng)教育孩子方面尋求一條正確的道路,。一個(gè)正確的道路將成就孩子的未來,,孩子將來才可能有所成就。
李霞老師說:“習(xí)近平總書記的一句話對(duì)我影響很大,他強(qiáng)調(diào)不論時(shí)代發(fā)生多大變化,,不論生活格局發(fā)生多大變化,,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭,、注重家教,、注重家風(fēng)。因此,,在市婦聯(lián),、市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,在堯鄉(xiāng)學(xué)校董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的全力配合下,,我們倡導(dǎo)組建了家長(zhǎng)學(xué)校,,開啟了家校共育的新時(shí)代。希望臨汾的家長(zhǎng)們都能走進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校,,掀起再造書香門第、再樹良好家風(fēng)的新高潮,?!?/p>
據(jù)悉,堯鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)分幼兒段,、小學(xué)低段,、小學(xué)高段三個(gè)時(shí)段的專場(chǎng)講座,千余名家長(zhǎng)將現(xiàn)場(chǎng)聆聽學(xué)習(xí),,并與教育專家進(jìn)行面對(duì)面交流,。參與這樣的活動(dòng),家長(zhǎng)們利用的是休閑時(shí)間,,收獲的卻是教育孩子的真經(jīng),,這是一筆無與倫比的精神財(cái)富。
記者 郭璞 祁鑫
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