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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 當(dāng)災(zāi)難發(fā)生時(shí)，他們義無反顧地沖鋒在前;當(dāng)他人遭遇意外時(shí),，他們毫不猶豫地伸出援手;在各種危機(jī)面前,，他們竭盡所能地挽救生命……5月28日上午,，臨汾晚報(bào)小記者團(tuán)走進(jìn)臨汾藍(lán)天救援隊(duì)。

　　50名小記者與身邊的“平民英雄”面對(duì)面,，聆聽那些驚心動(dòng)魄的故事,，從中學(xué)習(xí)和掌握各種救援知識(shí)，將“藍(lán)天精神”傳播出去,。

　　聆聽“藍(lán)天故事”

　　近年來,，在無數(shù)個(gè)救援現(xiàn)場(chǎng),，有一抹藍(lán)色格外引人注目，這種色彩來自于民間救援力量——藍(lán)天救援隊(duì),。走進(jìn)臨汾藍(lán)天救援隊(duì)的大本營(yíng),，小記者被醒目的“BSR”標(biāo)志及滿墻的錦旗深深吸引,，他們迫不及待地想了解榮譽(yù)背后的故事。

　　“藍(lán)天救援”是中國(guó)民間專業(yè)的純公益緊急救援機(jī)構(gòu),，救援資金由隊(duì)員自籌,，宗旨是在災(zāi)難面前，竭盡所能挽救生命,。哪里有災(zāi)難,，哪里有險(xiǎn)情，哪里就有“藍(lán)色身影”,。

　　身為山西藍(lán)天救援隊(duì)聯(lián)絡(luò)官,、臨汾藍(lán)天救援隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)李剛常年奔波在公益救援的路上。他和隊(duì)員用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“BSR”的含義,，演繹著“平民英雄”的大愛之歌。

　　汶川地震,、玉樹地震,、雅安地震、魯?shù)榈卣?、尼泊爾地震,、緬甸救援、搜索失蹤驢友,、打撈溺水人員……回顧親身經(jīng)歷的1701場(chǎng)救援,，李剛幽默風(fēng)趣地為小記者講述了那些驚險(xiǎn)萬(wàn)分、死里逃生的故事,，還有戳中淚點(diǎn),、觸動(dòng)人心的瞬間。小記者聽得全神貫注,，一次次被“藍(lán)天精神”打動(dòng),，由衷地為藍(lán)天隊(duì)員點(diǎn)贊。

　　“李剛叔叔經(jīng)歷緬甸國(guó)際救援時(shí),，遇上了雪崩,、冰雨、濃霧,、泥石流,、無路可走等困難，還險(xiǎn)些命喪山谷,。他不畏困難,、堅(jiān)持不懈、無私奉獻(xiàn)的精神,，太值得我們學(xué)習(xí)了,?！毙∮浾咴S張桐對(duì)救援隊(duì)員滿懷崇敬，再次為他們豎起大拇指,。

　　感受“藍(lán)天力量”

　　“在日常生活中,，當(dāng)危險(xiǎn)來臨時(shí)，你知道該怎么做嗎?家中突然起火,，撥打‘119’應(yīng)該說些什么?”李剛隨即和隊(duì)員開啟了情景模擬,。只見，李剛面對(duì)“接警人員”的詢問時(shí),，不住地重復(fù)自己躲在桌子旁,，讓小記者看得著急不已。李剛以此告誡大家,，撥打報(bào)警電話時(shí),，應(yīng)用最短的時(shí)間告知對(duì)方時(shí)間、地點(diǎn),、人物,、事件等基本情況。

　　小記者所掌握的安全救援知識(shí),，大多來自于老師,、家長(zhǎng)和電視節(jié)目。殊不知,，一些習(xí)以為常的認(rèn)識(shí)是不正確的,。比如，后背起火時(shí),，許多人認(rèn)為在地上來回翻滾可滅火,。當(dāng)李剛戴上特制的手套并點(diǎn)燃時(shí)，他按照這一方法進(jìn)行,，只見火勢(shì)愈發(fā)迅猛,，甚至?xí)既怼６_的做法是,，將棉被打濕,，迅速蓋在著火的后背。這一現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),，讓小記者和家長(zhǎng)看得目瞪口呆,。

　　眾所周知，地震來臨應(yīng)迅速躲至桌子或床底下,，利用這種方式來達(dá)到安全避險(xiǎn)的目的,。“這一常識(shí)，實(shí)際是逃生誤區(qū),?！崩顒傆靡唤M組真實(shí)的圖片說明，地震時(shí),，如果建筑物坍塌會(huì)直接壓到桌子,、床鋪上，躲在底下的人將毫無逃生機(jī)會(huì),，但躲在桌子或床鋪旁的人,，因桌子、床鋪的高度擋掉坍塌物,，人不被直接壓到,，逃生機(jī)率更大。

　　此外,，李剛還提到了一個(gè)專業(yè)名詞——擠壓綜合征,。在參與地震救援中，他親眼目睹被救出的災(zāi)民因此喪生,，掌握正確的救援知識(shí)是十分必要且有效的,。這也給家長(zhǎng)們上了生動(dòng)的一課，田智睿的媽媽感慨：沒想到,，我教給孩子的一些防護(hù)知識(shí)竟是錯(cuò)誤的。這次活動(dòng)讓孩子們收獲了太多有用的知識(shí),，不僅能保護(hù)好自己,，還能對(duì)他人施以援手?！?/p>

　　傳播“藍(lán)天精神”

　　電視劇中,，經(jīng)常能看到這樣一個(gè)場(chǎng)景：一個(gè)人在水中央掙扎，并不停地高呼“救命,、救命”,。事實(shí)上，真正溺水的人根本發(fā)不出聲音來,，他們只會(huì)在水里載浮載沉,，手上上下下的揮動(dòng)，看起來像是跟人打招呼一樣,。

　　此時(shí),，李剛形象地扮演著一個(gè)溺水的人，小記者們則要想辦法對(duì)他實(shí)施救援,。由于距離較遠(yuǎn),，小記者張?jiān)胶驮S棟決定發(fā)動(dòng)人海戰(zhàn)術(shù)，用“手拉手”的方式去施救,。李剛及時(shí)喊停,，他表情沉重地告訴大家：這種方式去救溺水者是非常危險(xiǎn),，很容易發(fā)生集體溺水悲劇，類似事故比比皆是,。孩子們千萬(wàn)不要私自下水,，更不要到無安全設(shè)施、無救援人員的地方游泳,。若遇上這種情況,，不要盲目地救援，而是要智慧救援,?！焙螢橹腔劬仍?李剛和隊(duì)員現(xiàn)場(chǎng)演示了幾個(gè)極易操作的辦法。救人宜快不宜遲,?？吹接腥四缢诎哆叺娜丝擅撓伦约旱囊路?，將衣服打成結(jié)實(shí)的繩結(jié),，蘸濕后拋向溺水者，借水的浮力將溺水者拉回岸邊,。

　　或是采用引導(dǎo)法,，告訴溺水者自己離他不遠(yuǎn)，讓他加把油,，再游過來一點(diǎn)點(diǎn)兒,，一步步脫離險(xiǎn)境?！睈凼且环N守護(hù),，更是一種傳承。

　　李剛還傳授了小記者一些簡(jiǎn)單易學(xué)的救援知識(shí),，如如何用衣服做成簡(jiǎn)易擔(dān)架,，并獎(jiǎng)勵(lì)參與“救援”的6名小記者“BSR”徽章。受到“表彰”的張?jiān)胶驮S棟開心極了,，他們表示,，要將掌握的自救和救援技巧告訴更多的同學(xué)，讓更多的同學(xué)學(xué)會(huì)有效地保護(hù)自己,，讓“藍(lán)天精神”在更多人心底生根發(fā)芽,。

　　記者李靜 蘇亞兵