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走進(jìn)翼城縣各中小學(xué)校，你能領(lǐng)略到陽光體育的青春活力、動(dòng)感無窮,，大課間活動(dòng)帶給學(xué)生們無盡的歡喜;走進(jìn)翼城的山鄉(xiāng)學(xué)校,，你能聆聽到山里娃輕靈的歌聲，他們用手中簡單的鉛筆描繪出未來繽紛的夢(mèng)想,。純真的孩子們不再被堆積如山的作業(yè)埋沒童真的快樂,，如今的校園，校舍漂亮,、校容整潔,，成為師生成長的精神家園，充滿人文情懷……這些變化,，都得益于翼城縣教育科技局一班人的辛勤工作,。他們?cè)趫?jiān)持德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的基礎(chǔ)之上,，在落實(shí)音體美,、減負(fù)提質(zhì)、大課間活動(dòng)三個(gè)方面采取一系列措施,，讓快樂回歸孩子們中間,，讓孩子們的校園生活豐富多彩。

 

定期考評(píng)全面開設(shè)音體美

 

育人為本,、素質(zhì)現(xiàn)行,。音體美教育是國家教育內(nèi)容的有機(jī)組成部分，是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容,，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑,，對(duì)促進(jìn)學(xué)生強(qiáng)健體魄、磨煉意志,、陶冶情操,、培養(yǎng)道德品質(zhì)、審美素養(yǎng),，對(duì)豐富學(xué)生精神世界都具有極其重要的作用,。

近年來,，該縣音體美教學(xué)得到了穩(wěn)步發(fā)展，特別在開展文體活動(dòng)方面取得了較好的成績,，但也存在一些不容忽視的亟待解決的問題,。例如，有些學(xué)校因?yàn)閹熧Y力量,、資源配置等多方面原因,，對(duì)音體美課程學(xué)習(xí)操作不夠規(guī)范，開設(shè)模塊偏少,，甚至不開設(shè),，主課吞食了這些課程的時(shí)間，剝奪了孩子們愛動(dòng)的天性,，致使好多學(xué)生們的特長無法正常發(fā)揮,，淪為作業(yè)題的奴隸。特別是在該縣偏遠(yuǎn)的山區(qū)學(xué)校,，孩子們只是渴望擁有一支彩色的畫筆,、一個(gè)完好的籃球、一次優(yōu)美的音樂課,，可是在他們那兒,，即使有很好的設(shè)備，也缺乏專業(yè)的老師,，這點(diǎn)小小的夢(mèng)想也被幻化成泡沫,。

曾有過流動(dòng)授課車讓孩子們和城里的孩子一樣共擁一片藍(lán)天、共享陽光和美好,，最大限度地實(shí)現(xiàn)教育資源的平衡和公平;也曾有來往穿梭幾個(gè)學(xué)校的流動(dòng)音體美老師,，為孩子們打開藝術(shù)的夢(mèng)想之門。

那么,，怎么設(shè)立長效機(jī)制,，讓山區(qū)學(xué)校的小三門花蕾待放?縣教科局針對(duì)此種現(xiàn)狀，客觀地制訂了本縣中小學(xué)音體美學(xué)科教學(xué)質(zhì)量考評(píng)辦法,，要求各學(xué)校音體美課堂教學(xué),，加大對(duì)備課、上課,、輔導(dǎo),、考查等環(huán)節(jié)過程性管理，規(guī)范教學(xué)行為;定期檢測(cè)教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況,，創(chuàng)新教研形式,，努力提高音體美老師的專業(yè)技能和責(zé)任感;要求各個(gè)學(xué)校優(yōu)化完善教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，確保高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù),，確保學(xué)生順利取得必修知識(shí)學(xué)分,。通過檢測(cè)手段,，讓山區(qū)的孩子們學(xué)到簡單的音體美基礎(chǔ)知識(shí)，小學(xué),、初中各以階段目標(biāo)進(jìn)行考評(píng),。

考評(píng)的目的,，雖然看重的是結(jié)果,，可是實(shí)實(shí)在在讓學(xué)校把音體美課程開起來，讓孩子們領(lǐng)略到了藝術(shù)的魅力!

 

早晚督查力爭做到輕負(fù)高質(zhì)

 

從“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”到“減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”,，從關(guān)注學(xué)生的書包,、眼鏡、脊椎,，到關(guān)注學(xué)生的心理負(fù)擔(dān),，在“減負(fù)”這一系統(tǒng)工程中，全縣自上而下都在探索,，學(xué)校和家長都應(yīng)該關(guān)注哪些問題?有哪些思考,、策略與行動(dòng)?在探索的同時(shí)，該縣各個(gè)學(xué)校大顯身手,，使用各種方法,，力爭輕負(fù)高質(zhì)。有的在新課改大背景下的“減負(fù)”,，更關(guān)注提升教師專業(yè)素質(zhì),、改變教師教學(xué)行為和師生關(guān)系，因?yàn)楦哔|(zhì)量,、高價(jià)值的教學(xué)活動(dòng)更有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，即使學(xué)習(xí)總負(fù)荷沒有減少，學(xué)生也會(huì)感到比較輕松,，這是一種更積極意義上的“提質(zhì)減負(fù)”;有的將“減負(fù)”主戰(zhàn)場鎖定在課堂上,，打造高效課堂，期望通過“增效”達(dá)到“減負(fù)”的目的,，大力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、自主管理的習(xí)慣和能力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力,，從而讓學(xué)習(xí)成為一種“甜蜜的負(fù)擔(dān)”……然而,，學(xué)校管理者多以考試成績來獎(jiǎng)懲和管理教師。這些不科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)方式,，最終會(huì)導(dǎo)致學(xué)生什么樣的結(jié)果不言而喻的,。

過分關(guān)注結(jié)果，關(guān)注學(xué)生成績才是真正教學(xué)評(píng)價(jià)的風(fēng)向標(biāo),，學(xué)生的減負(fù)究竟減到何處?為了把這項(xiàng)工作落到實(shí)處,，普教股的老師們?cè)缤砬诙讲?，通過定期檢查和突擊檢查，確保孩子們不再加時(shí)延時(shí),，按正常的時(shí)間上學(xué),、放學(xué)。每天早上他們提前到學(xué)校門前,，看這個(gè)學(xué)校是否讓學(xué)生提前;每個(gè)下午,，他們舍棄晚飯時(shí)間，奔赴全縣各個(gè)學(xué)校,，看是否存在延時(shí)現(xiàn)象,。他們堅(jiān)持定期或者突擊檢查，形成長效機(jī)制,，對(duì)減負(fù)工作常抓不懈,，讓孩子們有時(shí)間玩耍、有時(shí)間親近自然,，獲得正能量,，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。

 

狠抓落實(shí)大課間活動(dòng)全面開花

 

“丁零零,、丁零零……”第二節(jié)課的下課鈴終于響了,。同學(xué)們像放出籠子的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后地找到自己的位置,。伴隨著體育班長“一二一,、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚(yáng)的解放軍,，嚴(yán)肅地走到操場上,。我們排成兩路縱隊(duì)，站如松,，大家聽著口令,，做著操?；顒?dòng)活動(dòng)筋骨,，別提有多高興了!這是一個(gè)小學(xué)生圍繞著大課間活動(dòng)寫的作文，發(fā)自內(nèi)心的快樂躍然紙上,。

在翼城縣,，六中的教師健美操、中衛(wèi)學(xué)校的呼啦圈,、北關(guān)小學(xué)的花鼓舞,、西街小學(xué)的渾身版、下交完小的花樣跳繩……百花齊放,，多姿多彩,，每個(gè)學(xué)校各有高招,，利用大課間活動(dòng)舉行各種各樣的體育鍛煉。

“每天鍛煉一小時(shí),，健康工作50年,，幸福生活一輩子”的理念正逐漸深入人心。該縣教科局要求各中小學(xué)把課間操,、體育課,、課外體育活動(dòng)以及大課間活動(dòng)納入課程表，科學(xué)合理設(shè)計(jì)學(xué)校大課間和課外體育活動(dòng),，注重學(xué)生發(fā)展和個(gè)體差異,，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性,。

自陽光體育開展以來,，在教科局的指引下，各個(gè)學(xué)校制訂了切實(shí)可行的大課間活動(dòng)的方案,，在實(shí)踐中又不斷改進(jìn)和完善效果良好,。

他們既有統(tǒng)一活動(dòng)，又有自主活動(dòng),，項(xiàng)目每周又有變換,。豐富多彩的大課間活動(dòng)很好地激發(fā)了學(xué)生的活動(dòng)興趣，既起到了健身娛樂的作用,，又起到了調(diào)節(jié)情緒,、提高學(xué)習(xí)效率的作用。

它的實(shí)施不僅推進(jìn)學(xué)校群體性體育活動(dòng)的開展,，在校園內(nèi)掀起了健身活動(dòng)熱潮,，而且為學(xué)校發(fā)展注入了新的活力，指引著學(xué)生自信堅(jiān)韌,、勤奮向上,。(通訊員 宋榜娟)