臨汾新聞網(wǎng)訊（記者 郭璞）一個人，當你對教育充滿深愛的時候,，就總會有意想不到的收獲,。
就在半月前，我有幸“混”進市影劇院聽了一堂魏書生教育思想報告會,。整堂課上,，魏書生老師始終微笑著侃侃而談,，與老師們保持著良好的互動，現(xiàn)場不時響起笑聲和掌聲,。他的報告像打開了一個五彩斑斕的教育寶庫,，其中的珍寶數(shù)不勝數(shù)，隨便取拾一件,，都可以在教育教學中創(chuàng)造不小的奇跡,。
我進入會場的時候，魏書生老師已經(jīng)講到了“松靜勻樂”這一環(huán)節(jié),。所謂“松靜勻樂”,，指的是身體松、心靈靜,、呼吸勻,、情緒樂。這似乎講的只是一種健身的方法,，實則透出了這位教育家的生命狀態(tài)——修心健身工作一體化,，以享受的心態(tài)去工作、生活和學習,，則任何時候都是快樂的,。正因如此，他39年來沒請過一天假,，沒打過一次吊瓶,。他任中學校長12年之久，沒有辦公室,、辦公桌,，只坐在教室里，在學生課桌上辦公,。組織上為他配了一輛車,，他很少坐，以步當車,，還鍛煉了身體,，何樂而不為呢！他只是把自己當成茫茫宇宙中的一粒塵埃,，既到地球上打工來了,，就要干好干到位，對得起自己的良心,。從這里,，我看到了一個教育家的風范，謙卑、淡泊,、安貧樂道,，這在時下已是稀有的品質。
看過,、聽過了許多所謂教育專家的講座,，我們的教育太讓人眼花繚亂，甚至有些讓人無所適從了,。魏書生老師的道理在我看來是最樸實的道理,，也是“根”上的道理。他講的都是“大實話”,，尤其是“三個守住”讓人感觸至深,，守住傳統(tǒng)常識、守住新中國的教育經(jīng)驗,、守住自己的長處,。什么是傳統(tǒng)常識，那就是為什么教,、教什么,、怎么教,、怎么學,。為什么教，為人和社會全面發(fā)展而教,；教什么,？教人做人、教人做事,、教人真善美,；怎么教？有教無類,、因材施教,、寓教于樂、教學相長,；怎么學,？學以致用、學而時習,、循序漸進,、持之以恒。老祖宗的好經(jīng)驗要守住,，新中國的好經(jīng)驗要守住,，守住我們的長處，靜下心來搞教育，持之以恒,，量的積累促成質的飛躍,。一切的教學改革都必須是立足本土的改革，要扎根于幾千年來傳統(tǒng)的土壤,，根基深透,，胸襟寬廣，吸收中外一切先進的成果為我所用,。魏書生老師的話聽起來樸實無華卻振聾發(fā)聵,，他恰恰是在呼吁，讓教育從浮躁中走出來向著正確的方向行進,。這樣的聲音,，這些年來實在太少聽到了，但又太需要聽到了,！
在班級管理中,，他堅持民主和科學的管理方法。他曾擔任一所學校的校長,、書記,、兩個班的班主任，另代兩個班的語文課,。
這么多重任一肩挑,，可是他卻“懶”出了好成績。在班級中他講民主,，搞教育就是為學生服務,，學生就是副班主任，學生全是語文老師的助教,。在他的班上,，消滅沒事干的人和沒人干的事，凡是學生能干的事,，老師堅決不替人家干,，不剝奪孩子成長經(jīng)驗。他專盯學生的長處,，不看人的短處,，注重培養(yǎng)學生的自學能力和自我管理能力，讓學生做學習的主人,。他總結出“六步課堂教學法”：定向,、自學、討論,、答疑,、自測、自結；幫學生畫語文知識樹,，把零亂的語文知識用一個樹狀的結構使之系統(tǒng)化,，易于學生掌握。我想,，每一個聽到講座的人都會感到這些經(jīng)驗太有用了,，簡便易學又操作性強，這是一個真正從基層走出的教育家才有的情懷,，大的思想,、小的經(jīng)驗，時時處處都能給人啟迪和幫助,。
結束的時候,，聽眾都帶著滿意的笑容離開會場。有人說,，聽了報告,，我知道自己的班級如何管理了；有的人說,，作為校長,，我的觀念又一次受到深刻的洗禮；還有的說,，作為教育局長,，我知道有所為而有所不為了。而我卻在想,，22年來始終站在教學一線服務學生,，淡泊名利,，31年始終堅持每天寫日記,，從不間斷，31年來始終堅持鍛煉身體,，保持旺盛的精力,，這些在我們眼里沒有什么的事情，魏書生老師卻不折不扣地堅持做下去,，這需要多大的恒心和毅力,？有人說，這就是普通人和教育家的差別,。然而,，我感到，更大的差別還是在思想,、靈魂深處,。有道是“木欲茂而培其根，人欲達而修其德”，如果沒有高尚的道德修養(yǎng),，如果沒有對教育的忠誠和敬畏,，又怎能生發(fā)出無盡的教育智慧呢？作為媒體人,，我的見解和智慧都很貧乏,，但是有義務，把正確的聲音傳播出去,。
【責任編輯： 高卓然】
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