馮元忠給老師們上教研課
距離蒲縣縣城30公里的喬家灣鄉(xiāng)后堡村，坐落著一座美麗的農(nóng)村寄宿制小學(xué)——后堡小學(xué)。在這所學(xué)校的300多名學(xué)生中,，三分之二是住校生,，其中年齡最小的只有6周歲,。與這些學(xué)生同吃同住的還有校長(zhǎng)馮元忠,。
每天早上6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床,，安排學(xué)生們出早操;中午和食堂的大師傅一起,，給孩子們發(fā)放飯菜;晚上8點(diǎn)半等學(xué)生們熄燈睡覺后,，還要挨著宿舍查寢……這是馮元忠每天雷打不動(dòng)的作息時(shí)間表,。從2009年2月任職起，他就和同在學(xué)校工作的妻子張麗琴搬進(jìn)了窄小的宿舍,，一住就是5年,。“家長(zhǎng)把孩子托付給我,，既是對(duì)我的信任,，也是一份沉甸甸的責(zé)任?！瘪T元忠坦言,，“我不想讓農(nóng)村孩子輸在起跑線上?！边@一誓言幾乎是從他剛?cè)胄ｉT起就默默定下了,。
時(shí)年29歲的馮元忠主動(dòng)放棄輕松的教辦工作，滿懷熱情地來(lái)到后堡小學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng),，可剛一進(jìn)門,，眼前的場(chǎng)景卻讓他傻眼了。學(xué)校暖氣凍壞,，水管漏水,，教室里一半的電燈不亮，緊鄰學(xué)校的村委辦公樓正在修建,，校園內(nèi)堆放著大量的建筑垃圾,。還有3天就要開學(xué)，他沒有一聲抱怨,，挽起袖子就開始收拾,，請(qǐng)人對(duì)水、電,、暖進(jìn)行全面維修,，開來(lái)自家卡車將垃圾全部清除，和木工一起對(duì)全校的桌椅板凳進(jìn)行維護(hù),，自掏腰包粉刷校舍……用嶄新環(huán)境迎來(lái)了學(xué)生的到來(lái),。
2011年，新的教學(xué)樓建成以后,，馮元忠又一次守在學(xué)校,，親自規(guī)劃監(jiān)督了學(xué)校水、電、暖的安裝,，讓學(xué)生們享受到了明亮,、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨后,，他多次參觀縣鴻橋中學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園文化建設(shè)，對(duì)學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)化,、人文化的設(shè)計(jì)和改造,，在校園兩側(cè)種上了兩排垂柳、塊塊草坪,，安裝了太陽(yáng)能路燈;教學(xué)樓面設(shè)置“三風(fēng)一訓(xùn)”大字,，校園文化展示欄全部由學(xué)生一手操辦;教室、宿舍,、餐廳,、水房等各個(gè)角落張貼、懸掛橫幅,、名人名言,、繪畫作品，讓學(xué)校處處溢滿筆墨書香,。今年50歲的老教師劉建英說：“馮校長(zhǎng)把學(xué)校當(dāng)成了家,，這里的一花一草都飽含著他的心血,?！?/p>
馮元忠性格隨和，善于和孩子們打交道,，能叫出全校一半以上學(xué)生的名字,，對(duì)于貧困學(xué)生，他傾注了更多關(guān)愛,。四年級(jí)住校學(xué)生郭燕子在出生9個(gè)半月時(shí),，父親就在一次車禍中不幸去世，母親出走,，全靠年邁的爺爺奶奶帶大,，馮元忠得知郭燕子的家庭狀況后，主動(dòng)把郭燕子納入貧困生補(bǔ)助體系,，每年為她發(fā)放1000元貧困補(bǔ)助,，并把燕子的生活費(fèi)從140元降到100元。郭燕子的奶奶因抓藥看病,，無(wú)法及時(shí)交納生活費(fèi),，馮元忠就悄悄給墊上。學(xué)生喬石石曾因家庭條件困難，幾次逃學(xué),，馮元忠隔三差五地家訪,、苦口婆心地說服教育、四處奔走幫助解決實(shí)際困難,，今年6月份,，當(dāng)喬石石以優(yōu)異成績(jī)考入喬家灣中學(xué)時(shí)，紅著眼睛說,，“多虧了馮校長(zhǎng),，否則我早就輟學(xué)了?！?/p>
農(nóng)村學(xué)校師資匱乏,，是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。為了節(jié)省開支,，有什么臟活累活,，馮元忠總是搶先干，能自己修好的,，絕不“舍得”花錢請(qǐng)人,，因?yàn)槭裁词虑槎加H歷親為，馮元忠得了個(gè)“校工”的稱號(hào),。
可是馮元忠卻舍得在老師和學(xué)生身上“花錢”,。他從緊湊的經(jīng)費(fèi)中擠出了2萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)，給學(xué)校安上了水處理設(shè)備,，讓全校學(xué)生喝上健康的礦泉水,，屬全縣首例;安排兩名一線教師骨干參加了頂崗置換長(zhǎng)期學(xué)習(xí)，組織10余名一線教師分別奔赴天津,、太原,、西安參加各種短期培訓(xùn)、聽課活動(dòng),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。今年5月，他為全校12名一線老師,，每人出資500元,，安排他們赴臨汾參加“魏書生教育思想研討會(huì)”，是全縣參加教師最多的學(xué)校,。
最讓外界津津樂道的是,，后堡小學(xué)每個(gè)學(xué)生不僅早早形成了自立能力，而且各個(gè)“身懷絕技”,。喬家灣是歷史悠久的文化之鄉(xiāng),，為傳承鄉(xiāng)村文化,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛民間藝術(shù)的情懷,，馮元忠把威風(fēng)鑼鼓,、歡慶腰鼓打造為校園特色文化，幾乎每個(gè)孩子都能“露一手”,。2010年12月,，后堡小學(xué)的腰鼓表演一“敲”驚人，榮獲了全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演特色節(jié)目獎(jiǎng),，從此一發(fā)不可收拾,，縣、鄉(xiāng)社火表演,、全縣中小學(xué)生文藝匯演中不斷涌現(xiàn)出后堡小學(xué)生的身影,，并屢屢獲獎(jiǎng)。
“咚咚……”的鼓聲,，“哐哐……”的鑼聲,，不僅敲出了學(xué)校的活力，也為全縣鑼鼓文化事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出后備力量,。2012年,，馮元忠更是把廣場(chǎng)舞引入學(xué)校，在他的帶領(lǐng)下全校329名師生齊上陣,，連廚房大師傅都上了“一線”,，一時(shí)間“最炫民族風(fēng)”響徹喬家灣鄉(xiāng)上空，在全鄉(xiāng)掀起了一陣廣場(chǎng)舞熱潮,?！拔覀儧]有專職音美教師，孩子們學(xué)的這些舞蹈,，都是老師在電腦上學(xué)會(huì)再交給他們,。開學(xué)以后我們準(zhǔn)備教學(xué)生們排練‘小蘋果’”,。馮元忠“舞”勁兒十足,。每當(dāng)大課間時(shí)間，學(xué)生們或者敲鑼打鼓,，或者奔跑跳躍,，或者集體起舞，經(jīng)常引得過往行人駐足觀看,?！安粌H要讓孩子們有科學(xué)家的頭腦，還要有藝術(shù)家的氣質(zhì),，運(yùn)動(dòng)員的體魄,。”這正是馮元忠經(jīng)常掛在嘴邊的一句話的最好體現(xiàn)。
辛勤的付出獲得了可喜的回報(bào),。5年里,，后堡小學(xué)教師由當(dāng)初的9人增加到20人，教師全部擁有?？埔陨蠈W(xué)歷,，學(xué)生人數(shù)也逐年上升，由當(dāng)時(shí)的185人增加到309人,，還辦起了幼兒園,。學(xué)校多次被縣上作為示范學(xué)校進(jìn)行推廣，連續(xù)四年,，被縣,、鄉(xiāng)政府評(píng)為“教育教學(xué)先進(jìn)單位”，接連收獲“中小學(xué)生藝術(shù)展演特色節(jié)目獎(jiǎng)”“教學(xué)工作先進(jìn)單位”“中小學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀獎(jiǎng)”“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”等榮譽(yù),。
如今,，很多外鄉(xiāng)的村民慕名把孩子送到后堡小學(xué)，一些原來(lái)把孩子送到市里讀書的家長(zhǎng),，又重新把孩子送回學(xué)校,。他們說：“把孩子交給馮校長(zhǎng)管，我們很放心!”對(duì)于此,，馮元忠并不滿足,，他說農(nóng)村和城市之間的教育差距仍然很大，要讓農(nóng)村娃真正走出山村,，他的任務(wù)還很重,。 張鵬 宜文靜 文/圖
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