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李小琴是永和縣城關(guān)小學(xué)的一名教師,，大專學(xué)歷,，小學(xué)高級教師,。多年來,，她懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，工作踏實,、認(rèn)真,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富，教學(xué)成績越來越突出，成為學(xué)校,、家長,、學(xué)生公認(rèn)的優(yōu)秀教師，先后被評為市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、市優(yōu)秀班主任,、省教學(xué)能手、省學(xué)科帶頭人,、全國基礎(chǔ)教育先進(jìn)個人等,。

一

沒有愛的教育是蒼白的教育。1992年,，李小琴剛參加工作,，被分配到罷古鄉(xiāng)下劉臺小學(xué)任教，當(dāng)時農(nóng)村小學(xué)都是復(fù)式教學(xué),，她一人代3個年級的所有科目,。這種狀況對于一個城市長大的姑娘來說，無異是一個巨大的考驗,，但她總是不厭其煩地回答3個年級學(xué)生提出的所有問題,。過度的勞累致使她患上了慢性咽炎，1997年由于長期伏案工作,，又得了頸椎病,。醫(yī)生勸她最好在家休息配合治療，并且對她講“病要三分治七分養(yǎng)”,，但她怕耽誤孩子們的課,，總是利用午休時間牽引、按摩,，一回到教室,、辦公室，就把醫(yī)生的叮囑拋到九霄云外去了,，依然該批就批，該備就備,。久而久之,，她落下了頸椎病，一勞累就會頭暈,、惡心,、脖子痛。

然而,，就是這些頑疾也難以打擊她對教育 的信心和決心,，不管是烈日炎炎的夏天，抑或是寒風(fēng)刺骨的冬天，她從沒有請過一天假,誤過一堂課,。2010年她家蓋樓房,、搞裝修，還有父親的一次次住院治療,，工地上,、病床前難以見到她的影子。2012年5月,，父親不幸因病去世,，她隱忍著悲痛，在出殯后的第二天她就出現(xiàn)在課堂上,。她說,，別的事情能放下，唯獨放不下班里的學(xué)生,。

二

教師是人類靈魂的工程師,，他們創(chuàng)造的是文明，培養(yǎng)的是人才,，不善于施教,，就可能壓抑了人才。背負(fù)這樣一份責(zé)任,，她多次赴北京,、太原、臨汾等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論和教學(xué)方法,。平時,，《小學(xué)數(shù)學(xué)設(shè)計》、《山西教育》雜志成為她手頭的必讀刊物,。另外,，學(xué)校每次組織的講課、評課,，她從不落席,。通過學(xué)習(xí)、實踐,、反思,，她的專業(yè)理論知識不斷豐富，教育教學(xué)能力逐步提高,。從2003年至今,，她所代班級均名列全年級第一名，得到學(xué)校和家長的肯定,。

背負(fù)這樣一份責(zé)任,，她常常放棄自己的休息時間,，無償輔導(dǎo)一些學(xué)困生。學(xué)生馮強(qiáng)基礎(chǔ)差,，數(shù)學(xué)成績總不及格,，上課不敢說話，她時刻關(guān)注這名學(xué)生,，上課總是不失時機(jī)地給他講話的機(jī)會,，課后有時還給他“開小灶”，經(jīng)過兩年的關(guān)注,，馮強(qiáng)終于變得自信,、開朗了，成績也隨之提高,。還有,，班里的成偉同學(xué)，剛?cè)雽W(xué)時,，年齡小,，老跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)拍，家長著急,，孩子苦惱,，她每天利用課余時間給他輔導(dǎo)，不斷地鼓勵他,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，這個孩子進(jìn)步了，考上了理想的初中,。家長們說：“碰到她,，是咱娃的福氣!”每次分班時，他們總是想盡辦法讓自己的孩子能有幸成為她的學(xué)生,。也正是這份沉甸甸的信任和責(zé)任使得她更加注重學(xué)習(xí),，關(guān)愛學(xué)生，二十年如一日,，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，無怨無悔地?fù)湓诮虊稀?/p>

三

任職以來,，李小琴一直扎根于教學(xué)一線,，曾一度代兩個班的數(shù)學(xué)，工作強(qiáng)度可想而知,。

同時,，她一直擔(dān)任班主任,、教研組長等職,，多次承擔(dān)本學(xué)校的觀摩示范課,。每年寒暑假她還要去下鄉(xiāng)支教，承擔(dān)示范課和理論講座,，是學(xué)校的骨干教師,。課改以來，她總是勇于承擔(dān)新課程的改革研究,，并主動承擔(dān)省實驗課題“學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)”的實驗,，經(jīng)實驗的學(xué)生大部分都考入了重點中學(xué)。每年全縣組織的“區(qū)域教育”活動中,，她上的課都得到了與會領(lǐng)導(dǎo)及老師們的高度贊揚(yáng),。此外，她還善于指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作,，經(jīng)她指導(dǎo)的教師都逐步成長為學(xué)校的一股新生力量,。

從教二十余年來，她熱愛學(xué)習(xí),刻苦學(xué)習(xí),勤奮耕耘,先后有20余篇論文獲國家,、省,、市一、二等獎,。她撰寫的《如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》在《科技信息報·今日文教》上發(fā)表;《讓優(yōu)化課堂教學(xué)落到實處》在《二十一世紀(jì)中國教育改革論壇》上發(fā)表;《養(yǎng)成教育從低年級抓起》在《中國育人雜志》上發(fā)表;《如何實現(xiàn)作業(yè)的有效評價》在《中國教育科研理論與實踐》上發(fā)表,。

李小琴就是這樣一位一絲不茍、敬業(yè)奉獻(xiàn)的老師,，融愛,、責(zé)任與先進(jìn)的教學(xué)技能于一身，在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,，在人生道路上走出一串閃光的足跡,，為永和的教育事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。在今年全市的教師節(jié)大會上,，她被授予“臨汾市名師”的光榮稱號,。

本報記者 郭璞