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“沒有愛就沒有教育，愛心需要保持狀態(tài)才會(huì)產(chǎn)生價(jià)值?！边@是洪洞縣趙城鎮(zhèn)疙瘩村學(xué)校校長張吉平經(jīng)常說的一句話,。

張吉平，女,，漢族,，1971年生，1988年開始從教至今,，多次被市,、縣、鄉(xiāng)教育部門評(píng)為先進(jìn)教育工作者,、優(yōu)秀班主任,、模范校長等榮譽(yù)稱號(hào)，在教學(xué)管理方面積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn),，被百姓親切地稱為“鄉(xiāng)村最美教師”,。

趙城鎮(zhèn)疙瘩村學(xué)校始建于1957年,，是一所全日制單軌完全住宿制小學(xué)。2009年張吉平擔(dān)任校長以來,，學(xué)校通過積極開展教科研,，反思自己教學(xué)過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，在許多問題上突破了陳舊的辦學(xué)思路,，找到了新的生長點(diǎn),。該校在課堂教學(xué)改革中，加強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,，教師在同一個(gè)課題的目標(biāo)下,，各自承擔(dān)一定的任務(wù)，既有競爭又有合作,，逐步形成了“教師樂于教,、學(xué)生樂于學(xué)習(xí)”的良好校風(fēng)。

學(xué)貴有恒,，管理亦然,。張吉平為進(jìn)一步加強(qiáng)師資力量建設(shè)，采取切實(shí)措施,，鼓勵(lì)中青年教師做“研究型”教師成為學(xué)科帶頭人,，大力促進(jìn)青年教師成長，全面提高教師整體素質(zhì)水平,。張吉平克難攻堅(jiān),，多方運(yùn)作，盡可能地為教師創(chuàng)造有利條件,，使教師的潛能得到充分發(fā)揮,。如今教師不再像以前一樣，單腿走路,，照本宣科,，而是從實(shí)踐中運(yùn)用理論，又用理論指導(dǎo)實(shí)踐,，相互完善,，促進(jìn)教育朝著理性的方向較快發(fā)展。

在日常的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理中,，學(xué)校通過富有趣味的科學(xué)實(shí)驗(yàn),，充分展示學(xué)生的才能，自發(fā)地理解知識(shí),，掌握探究的方法,。學(xué)校要求教師只要是實(shí)驗(yàn)教學(xué)，就必須在實(shí)驗(yàn)室或校園試驗(yàn)田進(jìn)行,，讓孩子們接受大自然美的同時(shí),，培養(yǎng)他們從小熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的高尚品德，讓學(xué)生感受實(shí)驗(yàn)的魅力和教師的愛心同在,，讓他們學(xué)會(huì)在感恩中前行,。

在教學(xué)示范、培養(yǎng)教師隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展的道路上,，張吉平認(rèn)為,，校本教研、崗位培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn)是有效管理的重要手段,。2013年5月,，她申請了由該縣組織的課題——小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)發(fā)展性評(píng)價(jià)，著重抓好三個(gè)層次,，即學(xué)科帶頭,，教學(xué)示范，骨干教師——再提高,、再發(fā)展,，青年教師——崗位學(xué)習(xí)，加速成長,。青年教師的培養(yǎng)要以老帶新,，新老結(jié)對，加速青年教師成長,，制作成長記錄冊并做到“五個(gè)一”要求：每學(xué)期一節(jié)教學(xué)公開課,、一節(jié)班會(huì)公開課、一篇教學(xué)設(shè)計(jì),、每學(xué)年一篇教學(xué)論文,、一篇工作總結(jié)。

一分耕耘之后必然有一分收獲,，五年來該校連續(xù)被評(píng)為趙城鎮(zhèn)中心校先進(jìn)單位。為了鼓勵(lì)師生積極性,，培養(yǎng)學(xué)生才藝,，挖掘?qū)W生才能，該校經(jīng)常開展多種娛樂活動(dòng),，張吉平每次都給學(xué)生頒發(fā)多種表彰及獎(jiǎng)牌或證書甚至獎(jiǎng)金,。

張吉平不斷摸索有利于教學(xué)的因素，在上大學(xué)的兒子指導(dǎo)下,，她硬是靠超人的毅力和鉆研精神,，學(xué)會(huì)了電腦打字、復(fù)印,、傳真,、掃描等技術(shù),，并且將學(xué)校的電腦聯(lián)上了網(wǎng)，把在校教師建立了一個(gè)QQ業(yè)務(wù)群,，以便讓大家及時(shí)溝通聯(lián)系,。她每辦一件事都要細(xì)想千萬遍，對學(xué)校有啥好處,、對經(jīng)費(fèi)開支節(jié)省多少,、對成績提高多少、對工作效率提高多少,。唯獨(dú)沒有考慮過對自己多大好處,，愛心讓她忘記勞累，記住了奉獻(xiàn),。

人常說,，成功的男人背后都有一個(gè)偉大的女人;同樣，成功的女人背后也有一個(gè)無私奉獻(xiàn)的丈夫,。張吉平的丈夫李智林原是一名技術(shù)焊工,，搞暖氣安裝生意，為了支持妻子的事業(yè),，他放棄了大城市的聘請,，只能在附近承包些零星小活干干。學(xué)校面積大,，與古廟在一起,，一個(gè)女性晚上單獨(dú)出去檢查校園安全總有些害怕。為了徹底杜絕安全隱患,，張吉平又做通丈夫的思想工作,，動(dòng)員丈夫一起住校，多年來“安全校園零事故”的效果與張吉平以校為家,、以生為本的付出是分不開的,。丈夫常常這樣說：“學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，大小零活就得出錢雇人,，我燒鍋爐,、拉煤，甚至打掃衛(wèi)生,、掃雪,、運(yùn)送垃圾、修門窗,、鎖子,、刷涂料等雜活都干，有時(shí)候也陪她家訪,，開會(huì)接送,，一是能節(jié)省開支,，二是為妻子分憂。吉平是典型的工作狂,，只擔(dān)心她把身體累垮,，所以我就只能多付出一點(diǎn)吧?！闭煞虻脑?，總是讓女強(qiáng)人張吉平落淚。

去年,，有一位家長的兩個(gè)孩子都在該校念書,，妻子出現(xiàn)病危急需住院，丈夫必須伺候身旁,。情急之下,，他們把兩個(gè)孩子交給張吉平管理，在學(xué)校吃住了一個(gè)多月,，家長出院后十分感動(dòng),。該校一位班主任動(dòng)情地說，鄉(xiāng)村教育不比城市教育那么規(guī)范,，在張吉平校長的手里常常有一些家長常年在外打工,，往往是上學(xué)年的費(fèi)用，下學(xué)年才補(bǔ)上,，遇到這些情況,，張吉平校長總是讓丈夫先墊上?！盀榱藢W(xué)生的一切,，一切都是為了學(xué)生”，已成為張吉平的生活準(zhǔn)則,。

張吉平在教育生涯中也有過深深的遺憾,。城市教師一般不來農(nóng)村受苦，導(dǎo)致師資力量缺乏專業(yè)化,，不能夠開足開全課程,，從這一點(diǎn)上說，農(nóng)村孩子還不能與城市孩子平等接受教育,。為此，張吉平以發(fā)展的目光,，在相關(guān)部門的支持下,，順民意、知民情,，增添了疙瘩村幼兒園,，這一舉措既讓小學(xué)部生源得到了保障,，又讓鄉(xiāng)村孩子就近入學(xué)落到了實(shí)處，為村民外出打工也提供了便利條件,。

張吉平以一個(gè)教育工作者的愛心,、責(zé)任、敬業(yè)精神,、專業(yè)素質(zhì)和超前的教育理念,，把圪塔村學(xué)校推上一個(gè)良性發(fā)展的軌道。她將繼續(xù)耕耘在這片土地上,，讓嬌嫩的生命之花綻放在希望的田野上,。                                                             記者 劉晚