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馬炳濤的手機里一直保存著這三條短信。

第一條來自史文強同學的母親,，時間是2009年11月15日22時15分,。

“馬老師，孩子的成績單我看過了,，雖說不盡如人意，但我還是要謝謝你!孩子說，只要看到您的微笑,，就看到了希望!孩子還說他很累，但很溫暖!請您一定要照顧好自己,、善待自己,，記得健康快樂!再一次感謝您對孩子的教導和培養(yǎng)!”

第二條來自姚佳奇同學，時間是2010年6月7日(高考第一天晚上)20時28分,。

“我沒有事了,，我只是在克制情緒，無論喜悅還是悲傷,。我正努力為明天做準備,，明天會更好!每次談話后，您問我還想說什么，我其實一直想說：謝謝您,?！?/p>

第三條來自李少凡同學，時間是2014年6月25日21時16分,。

“謝謝老師三年來對我們的悉心教導,。您不僅教我們知識，而且教我們?nèi)绾蚊鎸Υ煺?、面對挑?zhàn),、如何直面一切困難，這些將使我們受益終生,。三年來,，您付出了無數(shù)心血，白發(fā)也迅速增多,。您就像是我們的父親,。”

這就是為師的快樂,。這份快樂一直溫暖和激勵著馬炳濤,，努力，努力,，再努力!

馬炳濤,，1993年7月畢業(yè)于山西師范大學，現(xiàn)任教于侯馬一中,，中學高級教師,。從教以來，他始終嚴格要求自己,，模范遵守學校的規(guī)章制度,，時時事事表現(xiàn)出積極向上、認真負責的精神,，在工作中愛崗敬業(yè),、任勞任怨?！坝眯淖鼋逃?，潤物細無聲”既是他的座右銘，也是他干好工作的原動力,。

124班是全校有名的“三差班”,，紀律差、學習差,、衛(wèi)生差,。班主任請假,，誰都不愿意接這個班,。同事們勸馬炳濤千萬別帶這個班，說它會把你毀了,，可大家越是這樣,，越激發(fā)起了馬炳濤挑戰(zhàn)的欲望，他毅然接下了這個班,。記得第一次和學生見面是在期末考試發(fā)榜以后,，他適時召開了一次主題班會“紅榜下的思考”。他讓學生們體會到落后并不可怕,，我們一定要積極行動起來,。從此，馬炳濤首先過上了苦行僧式的生活,。每天早晨7：20,，準時出現(xiàn)在教室，檢查學生的到校情況,，督促他們背書;每天下午1：50,，必到教室，查看同學們的到校情況,，細心觀察他們的行為舉止,，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決;每天晚上6：40,，再一次來到教室,，督促同學們做作業(yè)，解答他們的疑難問題,。辦公室里,、樓道里，經(jīng)常會看到他和同學們談心的身影,，曉之以理,，動之以情，循循善誘,，潤物細無聲,。對那些常犯錯誤的同學，他利用課余時間家訪,，在家長的密切配合下,，同學們有了紀律觀念，開始好好學習了,。他還利用學校組織的各項活動調(diào)動同學們熱愛集體和永爭第一的美好情感,，每一次活動,，他們都刻苦訓練，積極準備,。在校運會和隊列隊形比賽中,，124班取得了第一名的好成績。同學們臉上都綻開了笑容,，一下子有了自信心,，學習明顯努力了。老師們都說,，124班變了!在1998年高考中，他的班在全校獨占鰲頭,。

這其中,他和學生之間發(fā)生了許多故事,最難忘的是和學生姚佳奇之間的故事,。

2007年馬炳濤擔任了218班班主任。姚佳奇是他著力培養(yǎng)的沖擊清華,、北大的好苗子,。首先，馬老師幫他樹立自信心,，進而形成一種“霸氣”,。在他一次又一次地考出高分后，馬老師拿出考入北大的學姐周莉高三歷次考試的成績單,，讓他進行對比,，激發(fā)他沖擊名校的斗志和信心。姚佳奇在所有學科中語文較差,，中 考時,，語文就拉了他的分，所以他特別忌憚?wù)Z文,。馬老師沒有簡單地對他說“你能行”,，而是撒了一個善意的謊言“在高考中語文不起決定性的作用”，給他卸包袱,，告訴他努力做到自己的最好就可以了,。在二模考試中,，姚佳奇的語文出人意料地考出了123分的優(yōu)異成績,，他盡管很高興但心里仍敲著小鼓，覺得自己是冒碰的,。馬老師沒多說什么,，只是告訴他，這成績是你自己真實考出來的,。這次的好成績確實提升了姚佳奇的自信心,，在高考中他的語文竟然考出了112分全班第一的佳績,，誰也沒有想到。近幾年高考英語題偏易,，學生的分數(shù)往往是在作文上拉開的,，馬老師清楚地捕捉到了這一點，并把他的認識和姚佳奇做了一個交流,。他們達成了共識：作文分上去了,，英語成績就能上140分。馬老師沒有讓英語老師督促檢查姚佳奇的作文,，而是讓他主動去找英語老師每周批一篇作文。他認為這個主動性很重要,，只要他堅持去做,，效果一定非常好。很高興的是姚佳奇堅持做好了,，高考時英語作文22分,，總分140分。

姚佳奇數(shù)學和理綜一直很好,，高考能取得646分的優(yōu)異成績,，語文、英語的高分奠定了堅實的基礎(chǔ),。姚佳奇心理素質(zhì)不佳,，在實際工作中馬老師努力幫他調(diào)節(jié)心理狀態(tài)。姚佳奇一模和二模分別以669分和671分的優(yōu)異成績名列侯馬市第一名,，這樣的好成績讓他“飄”了起來,，失去了自我。三?？荚囁粤?，僅以626分名列班級第四名。馬老師想他一定接受不了這殘酷的現(xiàn)實,，后來才知道,，姚佳奇已打電話告訴他的父親，他要回家學習一周,。馬老師及時找他談話,。還記得公布成績的那天，馬老師沒有上晚自習,，特意趕到學校和姚佳奇進行了兩個小時的長談,。他跟他客觀地分析每一科的試卷、每一 堂考試的心理狀態(tài),，并給他講學長楊晨的例子,，把他從痛苦中拉出來,。馬老師說，“三?！笨疾缓檬悄愕囊还P財富,，它能讓你沉淀下來，讓你后面一個月的路走得更踏實,、穩(wěn)健,。在老師眼里，你永遠是最棒的,。高考第一天數(shù)學考試結(jié)束以后,，馬老師給姚佳奇打了一個電話，告訴他今年數(shù)學題難,，考一門過一門,，全力投入到第二天的考試中。姚佳奇告訴老師,，他在努力地調(diào)整,，準備第二天的考試，并給自己打氣“明天會更好”,。在2010年的高考中姚佳奇取得了646分的優(yōu)異成績,，榮獲侯馬市高考理科狀元，并被清華大學錄取,。

付出總有回報,，馬炳濤辛勤的汗水和智慧澆灌出了累累碩果：2007年高考，他的班有39人達到二本線,，其中周莉同學以657分考上北京大學,，曹越、馮江玲和蘭清同學分別以274分,、125分和143分摘得侯馬市理綜,、語文和英語單科桂冠;2010年高考，他的班有52人達到二本線,，其中34人達到一本線,，一本率高達65.4%，姚佳奇同學以646分考上清華大學,。另有5人進入侯馬市前十名,，10人進入侯馬市前二十名;2014年高考，他的班又有57人達到一本線,，其中有32人被“211工程”全國重點大學錄取,。更令人高興的是周中國同學以優(yōu)異的成績考入香港理工大學。馬炳濤先后被評為省模范教師,、省骨干教師,、三晉名師,、臨汾市勞動模范、侯馬市“十佳”班主任,、高考功勛教師等,。     記者 郭璞