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    “三尺講臺(tái),，一顆愛心。放飛希望,，樂此不疲,?！?000年9月,，剛剛大學(xué)畢業(yè)的孫小榮帶著這樣的愿景走進(jìn)了曲沃縣曲村中心小學(xué),，在昔日培養(yǎng)自己成人,、成材的母校中，孫小榮用自己14年的青春,，懷著一顆愛人育人之心踐行著當(dāng)初的諾言。14載紅燭耕耘路,，留下了一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印……
    曲村中心小學(xué)雖然屬鎮(zhèn)級(jí)小學(xué)，但畢竟是一所農(nóng)村學(xué)校,，學(xué)生絕大多數(shù)衛(wèi)生意識(shí)欠缺、安全意識(shí)淡薄,、舉止行為存在諸多不良習(xí)慣。孫小榮認(rèn)為：“愛孩子,，就要為孩子的一生著想,；愛孩子，就要為孩子的一生奠基,?！彼钚牛盒袨槿站贸闪?xí)慣，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)。因此,，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生形成良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,、一舉一動(dòng)抓起,。于是，養(yǎng)成教育成為了孫小榮給學(xué)生們上的第一堂課,，她嚴(yán)格要求自己,、以身作則,，雖然學(xué)生們年齡較小，但在她的耐心指導(dǎo)和幫助下,，學(xué)生們漸漸告別了陋習(xí),，看著孩子們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣以及有了團(tuán)結(jié)友善意識(shí)，孫小榮看在眼里,、喜在臉上,、甜在心里,。
    “火車跑得快，全憑車頭帶,。一群好的班干部，他們可以以身示范,，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,，使班風(fēng)純正?！币虼?，孫小榮總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大    事。通過演講,、勞動(dòng),、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力,、有口才,、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位,。班委會(huì)成立后，孫小榮盡快使他們明確自己的職責(zé),，大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立了層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，她還給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。
    這樣一來,，不僅能夠提高班干部的工作能力,，而且還可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。此外,，孫小榮還通過舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),、養(yǎng)成習(xí)慣教育會(huì)等多種專題活動(dòng)，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，這些活動(dòng)大大促進(jìn)良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成，使孫小榮所代班級(jí)在學(xué)校的管理評(píng)比中取得了良好的成績(jī),。
    孫小榮一直都認(rèn)為,，“環(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰,。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍,，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺得愧對(duì)老師,，愧對(duì)學(xué)業(yè),。”在她看來,，這是一種更高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。通過孫小榮的努力,，她的學(xué)生在學(xué)校的廣播操,、演講、拔河,、寫字等比賽中都獲得了多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：在紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生方面成績(jī)突出,。因此,，孫小榮所代班級(jí)常被評(píng)為優(yōu)秀班集體。
    教育需要愛心,，孩子渴望關(guān)愛,。孫小榮以寬廣的胸懷去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛心滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田,。她經(jīng)常對(duì)自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛心，不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生,，這是孫小榮對(duì)自己提出的要求,。曲村中心小學(xué)的學(xué)生全部都是農(nóng)村孩子，很多家長(zhǎng)忙于農(nóng)活或外出打工,，根本沒時(shí)間,、沒精力去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此,，很多學(xué)生不僅邋遢,，而且學(xué)習(xí)態(tài)度比較散漫。于是,，孫小榮除了是孩子們的老師,，儼然還是孩子們的媽媽和心理輔導(dǎo)師。愛可以增進(jìn)師生友誼,，加深了解認(rèn)識(shí),，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛的基礎(chǔ)上,，孫小榮堅(jiān)持以正面教育為主,，開展理想前途教育，做了大量耐心,、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果,。
    “班主任要信任學(xué)生,，尊重學(xué)生，有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,。”孫小榮這樣說,，也這樣做著,。
    教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能,，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的,。于是，孫小榮把提高個(gè)人能力當(dāng)做不斷提高師德修養(yǎng)的一個(gè)目標(biāo)去追求,，平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí),，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,，廣采他山之石。幾年來,，她先后參加縣,、市骨干教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn),，聆聽專家報(bào)告,，吃透教材編寫意圖。課前,，她圍繞課改理念,，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握,、認(rèn)真鉆研教材,，制定科學(xué),、合理的教學(xué)目標(biāo),。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，閱讀教學(xué)中做到融整體把握,、突出重點(diǎn)、品味語言,、領(lǐng)悟?qū)懛橐惑w，實(shí)現(xiàn)師生,、生生,、生本之間的平等對(duì)話。課堂上,，因?qū)W生個(gè)性得以張揚(yáng),，教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩得到大家的一致好評(píng),。自2000年參加工作以來,，孫小榮已執(zhí)教市級(jí)公開課3節(jié)，縣公開課4節(jié),。參賽課獲得市二等獎(jiǎng)一節(jié)，縣一等獎(jiǎng)二節(jié),。
    作為語文教研組長(zhǎng),，孫小榮把學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量提升作為己任，深化了“五環(huán)節(jié)教學(xué)”的專題研究,。注重借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的孫小榮曾先后多次和語文組的老師參加省級(jí),、縣級(jí)組織的多樣的研訓(xùn)方式，以問題研究引領(lǐng)課堂,，開展了主題多樣的研訓(xùn)活動(dòng),。任職以來，共有十多篇教育教學(xué)論文(案例)獲獎(jiǎng)或發(fā)表,。其中2篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),，2篇獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，市縣級(jí)發(fā)表5篇,。
    成績(jī)不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn),?！拔乙獔?jiān)守著三尺講臺(tái)辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn),。我相信我的未來不是夢(mèng)，因?yàn)椋谖业男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的?！睂O小榮將繼續(xù)沉醉在守護(hù)心中天使的道路上,，教書育人……

    記者 荀丹薇