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教育事業(yè)是培養(yǎng)人才的事業(yè),，教育工作是人與人的交流,。只有傾注了愛，交流與溝通才能更順暢;只有傾注了愛，思想與知識才能傳播得更深遠;只有傾注了愛,，智慧的火花才能綻放得更絢麗。

作為一名教師、一位班主任，用愛心澆鑄理想,、放飛希望是劉亞萍的人生信條，也是她的行為準則,。投身教育工作24年,，擔(dān)任班主任24年，她把全部的愛傾注給了摯愛的學(xué)生,，把勤勞與智慧融入了這小小的三尺講臺,，使這塊沃土上的苗兒茁壯成長，花朵競相綻放,。

劉亞萍說,，雖然教育的過程中有汗水與淚水，也有酸甜苦辣,，但如果讓她再選擇一次,，她依然會毫不猶豫地選擇當(dāng)老師、當(dāng)班主任,。因為在與學(xué)生的交往中,，她切身感受到他們的快樂陽光,，分享了他們的美好理想,，也實現(xiàn)了自己的人生價值。她付出了辛勞的汗水,，收獲了學(xué)生的可喜成績;她付出了一片愛心,，收獲了學(xué)生的健康成長。

愛學(xué)生,，就要讓他全面發(fā)展,，學(xué)有所長。每個學(xué)生將來都是社會的一分子,，都有著不同的角色和身份,，也承擔(dān)著不同的社會責(zé)任。在教學(xué)工作中,，劉亞萍總是全身心地投入,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課,，批改好每一份作業(yè),。她在工作中勤勤懇懇，踏踏實實,，從不遲到,，更不用說隨便缺一節(jié)課。她的努力工作得到了學(xué)生的尊敬，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評,。尤其在班級管理中,，她注重潛心學(xué)習(xí)、開啟智慧,，用科學(xué)的管理方法譜寫生動美妙的育人之歌,。她提出響亮的班訓(xùn)、班級宣言,，使班集體充滿活力,，勇往直前;實行班干部競聘制，使班里人人有事做,、事事有人管,，每一個學(xué)生都擔(dān)負著服務(wù)班級、服務(wù)他人的義務(wù),，喚醒學(xué)生的主人翁意識,，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。這樣一來,，學(xué)生的素質(zhì)提高了，教室里的花不會少一朵,，花瓶不會碎一個,，墻壁上不會留下一個手印;學(xué)生的紀律性增強了，沒有人隨意擾亂課堂;學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,，更加努力認真了,，學(xué)習(xí)成績在全校名列前茅。

愛學(xué)生,，就要像關(guān)心自己的孩子一樣關(guān)心他們,。作為班主任，既關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也關(guān)心學(xué)生的生活,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。如每天早晨巡視教室,，她先看學(xué)生到齊了沒有,，遇到天冷或天熱的時候，看看同學(xué)們穿的衣服是否合適,。兩個大課間活動,，她總是事先做好準備工作，并積極參與其中,?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖、喜怒哀樂事事都要關(guān)心,。在瑣碎繁雜的班級管理工作中,，她深深地體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓他們體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人;只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,，才能贏得學(xué)生的信賴，走進他們的心靈,，才能在教書的同時育人,。去年，班里有個學(xué)生的母親因病去世,，該生一度情緒十分低落,，并產(chǎn)生了退學(xué)的念頭。得知這一情況后,，劉亞萍發(fā)動全班學(xué)生多給該生一些關(guān)心,、照顧，同時及時深入他家里慰問,，指導(dǎo)家長做好孩子的思想工作,，使該生很快擺脫了困境，感受到了集體的溫暖,，重新振作投入了學(xué)習(xí),。

愛學(xué)生，就要發(fā)現(xiàn)并放大每個學(xué)生的閃光點,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育的重要任務(wù)就是,，不要讓任何一顆心靈的火花未被點燃,，而要使一切天賦和才能都能最充分的表現(xiàn)出來,。”點燃學(xué)生心靈的火花,，就是讓每一個學(xué)生都生活在被欣賞中,，不斷地體驗成功，快樂成長,?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛,，不拋棄,、不放棄是劉亞萍永恒的誓言。班里有個學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,，行為孤僻,。家訪時,，劉亞萍了解到該學(xué)生喜歡上網(wǎng)，她就上網(wǎng)與他聊天,，因勢利導(dǎo)地勸解他正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)的關(guān)系,，漸漸地他們成了無話不談的好朋友。一次考試作文,，他用質(zhì)樸的語言寫出了老師如何愛他們,，寫出了他對班級的熱愛?？粗嵬嵝毙钡淖?，劉亞萍感動地流淚了，給他的作文打了48分的高分,，然后在班里展示了他的作文,，表揚了他。從此這個學(xué)生變了,，每次交作業(yè)都非常積極,，作文寫得更認真了，也能積極主動參加集體活動了,，于是老師進一步鼓勵他,。他學(xué)習(xí)的勁頭更大了，今年順利考上了高中,。面對學(xué)生的進步,，劉亞萍深深地感悟到：對特殊的孩子多一點真摯的偏愛，多一點情感的交流,，多一點寬容,，多一點等待，你就會看到他的進步,。今年中考,，她所帶的40個同學(xué)，收到高中錄取通知書35份,。雛鷹起飛了,，再苦再累也值得。

青春獻教育,，愛心鑄年華,，這就是劉亞萍人生的追求。作為一名教師,、一名班主任,，她愿一輩子用愛心點燈，用她的激情和努力為孩子們導(dǎo)航,，幫助他們放飛希望,，收獲理想,，在照亮學(xué)生未來的同時，也輝煌自己平凡的人生,。尋夢是美好的,，守夢是艱辛的，探究是無止境的,。她深知自己要不停地前進,，不停地探索，不停地超越,，在實現(xiàn)夢想的道路上,，經(jīng)歷成長的陣痛，才能最終走向成功,。她相信,，傾注心血澆灌的花，必定會迎著朝陽而開放,。記者 郭璞