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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 已從事教學(xué)工作15年的張秀是吉縣二中的一位數(shù)學(xué)教師，擔(dān)任著初一281班的班主任及學(xué)校數(shù)學(xué)教研組長,。從教生涯中,，她一直站在教育工作的前沿，以三尺講臺(tái)為陣地,，默默無聞地將自己全部的知識(shí)傳授給學(xué)生,，傾心竭力為教育事業(yè)奮斗不止。

　　張秀管理班級有一套,，重視思想教育是她做好班主任工作的一大法寶,。由于她的言傳身教，她所任教的班級,，從班風(fēng)到學(xué)風(fēng)都樣樣被大家稱贊,，被評為學(xué)校文明班、先進(jìn)班,。經(jīng)她調(diào)教出來的學(xué)生,，無論在學(xué)習(xí)態(tài)度上,、思想行動(dòng)上，還是禮儀上都表現(xiàn)優(yōu)秀,。

　　朱杰是一位在全校出名的學(xué)生,，父母長期在外打工，跟爺爺奶奶過,，爺爺管教方法粗暴,，孩子從小就情緒激昂，仇視一切,，不服從管教,。張秀了解情況后就經(jīng)常找朱杰談心，處處關(guān)心鼓勵(lì)他,，對他取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都在班中表揚(yáng),，在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候就像媽媽一樣愛護(hù)他，讓他把心中的苦悶傾訴出來,。并且還主動(dòng)與其父母交流,，讓他們與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系。讓孩子多聽到父母的聲音,，逐步醫(yī)治他的心病,。一學(xué)期下來，朱杰的學(xué)習(xí)成績上去了,，也開始面帶微笑地融入集體了,。

　　有一位女同學(xué)剛進(jìn)班時(shí)，不愿學(xué)習(xí),，還破壞課堂紀(jì)律,，下課調(diào)皮好動(dòng)，惹是生非,。作為班主任,，張秀采用了各種方法說服教育孩子，并請家長配合,。為了鼓勵(lì)孩子,，利用她膽大的優(yōu)點(diǎn)，讓她當(dāng)了數(shù)學(xué)課代表,。后來,，這個(gè)孩子告訴張秀說：“老師你這樣看得起我，我一定努力學(xué)習(xí),?！庇谑牵刻熘形绶艑W(xué)后都和這個(gè)孩子談心,。小到女孩的行為舉止,，大到理想抱負(fù)，還表揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,。在這個(gè)孩子身上她花去了大量課余時(shí)間,。功夫不負(fù)有心人，期末考試時(shí)這個(gè)孩子的成績進(jìn)步較大,，行為舉止也有了改變,。

　　作為一名教師，張秀不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),，認(rèn)真研究教材,，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對工作講求實(shí)效,，對學(xué)生因材施教，適應(yīng)新的課改模式,，潛心鉆研,，不斷地學(xué)習(xí)研究，讓她教學(xué)有方,，贏得了師生的愛戴,。

　　有個(gè)叫張揚(yáng)的學(xué)生上課思想不集中，課后作業(yè)不能認(rèn)真完成,，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，考試成績很差。為了幫助他,，張秀每天都監(jiān)督張揚(yáng)寫預(yù)習(xí)提綱,，告訴孩子上課帶著問題聽課，課后不要急于做作業(yè),，應(yīng)該先將課堂知識(shí)消化,、理解后再做作業(yè)。并且及時(shí)對他的每一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵(lì),，結(jié)果張揚(yáng)的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變,，學(xué)習(xí)興趣也提高了，期末時(shí)成績提高了很多,。張揚(yáng)高興地對她說：“老師,，盡管我的成績與其他學(xué)生差距很大，但相對以前的我來說已經(jīng)進(jìn)步很大了,，我會(huì)繼續(xù)努力的,。”聽到這些話,，張秀心里有說不出的欣慰,。最讓張秀引以自豪的是她所教的學(xué)生郭星紅,、盧瑾、陳怡君相繼獲得過數(shù)學(xué)單科全縣第一的好成績,。

　　教學(xué)活動(dòng)中,，張秀總是走在教改活動(dòng)的前沿。她積極參與各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),，不斷充實(shí)自己,，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平,。根據(jù)學(xué)校安排,，她到絳縣橫水中學(xué)學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),，回來后組織教師們編寫導(dǎo)學(xué)案,，制定了“問題導(dǎo)學(xué)式教學(xué)模式”，每周二上午第三節(jié)課組織教師們聽課,、下午活動(dòng)課評課,，并在周四時(shí)組織大家對下周內(nèi)容“磨課”。經(jīng)過反復(fù)地揣摩和實(shí)踐,，她率先使用新課改模式的課得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可,。在她的帶領(lǐng)下，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師都積極嘗試,，其中曹艷英老師和王彩秀老師的課都得到了上級部門的好評,。張秀撰寫的《數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中思維情境的創(chuàng)設(shè)》《課改心得體會(huì)》等論文多次獲得國家級、省級,、市級一等獎(jiǎng),。在新課改模式的應(yīng)用中，她的課堂教學(xué)也多次在省,、市級比賽中獲獎(jiǎng),。

　　多年來，張秀憑借對教育工作的熱愛,、憑借對學(xué)生的一片愛心,、憑借過硬的教學(xué)本領(lǐng)，贏得了學(xué)生的尊敬,、家長的信任和業(yè)界的肯定,。從2008年到2012年連續(xù)五年榮獲縣委、縣政府頒發(fā)的“模范教師”稱號,，被市教育局授予“優(yōu)秀班主任”稱號,。

　　面對成績和榮譽(yù)，張秀謙虛地說：“在吉縣二中這片沃土上,，我只是一株平凡的小草,，我將和同事們一起努力,，用不平凡的業(yè)績來書寫自己平凡的人生?！保?strong>陳健翔）