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趙瑾為女學(xué)生梳頭發(fā),。

　　臨汾新聞網(wǎng)訊 在市特殊教育學(xué)校的女生宿舍,，記者見到了生活老師趙瑾，她正在為一個女學(xué)生辮麻花辮,，一邊辮一邊哼唱著歌謠：“你那美麗的麻花辮,，纏呀纏住我心田……”逗得懷里的小女生一臉?gòu)尚Γ瑸樗p輕打著節(jié)拍,。趙瑾擔(dān)任生活老師已經(jīng)有16個年頭了,，是孩子們心中一位“有故事”的老師……

　　2000年底，趙瑾來到特殊教育學(xué)校報到,，擔(dān)任這群特殊孩子的生活老師,。剛剛?cè)胄５臅r候，由于對這里的孩子還不了解,，趙瑾的心被震痛了,。那一天，孩子們下課回到宿舍,，趙瑾滿面笑容地迎上去,，說了一串向孩子們介紹自己的話，然而，孩子們只是呆呆地看著她,，最后無奈地指了指自己的耳朵,，尷尬地擺了擺手掉頭離去?？粗⒆觽冸x去的背影,，趙瑾的內(nèi)心被深深刺痛了，因為這讓她看到了自己身上的欠缺,，孩子們聽不見呀,，怎么她一著急就忘記了呢?在這一刻，趙瑾暗暗下定了決心,，一定要用自己的愛心讓孩子們感受到母親般的包容與溫暖。

　　首先,，趙瑾要求自己要掌握手語,。手語是一種無聲的語言，從陌生到了解學(xué)生的每一個手勢,、每一個眼神,，她付出了一般老師難以想像的艱辛。甚至對于一些學(xué)生之間自己的“方言”式手語,，她也是一個動作一個動作的了解,，保證了自己能在第一時間知道孩子們的想法、了解孩子們的心理,。她還記得她學(xué)會的第一句手語就是“我看見”：說“我”的時候,，是用右手手心貼胸脯;說“看見”的時候是用右手的食指和無名指一起彎成90度直角，恰似兩只眼睛的樣子,。從一個詞,、一句話開始,，她漸漸沉浸在手語的世界里，現(xiàn)在，已經(jīng)能用手語嫻熟地和孩子們交流了,。談著談著,，師生之間經(jīng)常會發(fā)出會意的笑聲,。

　　其次，她要求自己記住每一位學(xué)生的名字,。名字是一個人的標識,，老師只有記住學(xué)生的名字,，學(xué)生才會明白,，老師已經(jīng)把我放在了心上?，F(xiàn)在,，她不但能記住每一個孩子的身份證和學(xué)籍用名,，還記住了部分學(xué)生的“小名”,。宿舍里有一位女學(xué)生,，老是喜歡往筆記本上寫上“梅竹”兩個字,，起初她并不理解女學(xué)生的用意,，慢慢地,，女學(xué)生向她敞開了心扉,。原來,，女孩子打小就不喜歡家長給她起的名字，覺得“紅呀綠呀”的俗不可耐，她給自己起了一個名字“梅竹”,，寓意自己要像梅花那樣堅強,、像竹子那樣謙虛,。女孩子說完的時候,，趙瑾豎起大拇指為女孩子叫好,，用手語告訴她,，自己也覺得這個名字好,，只是現(xiàn)在的身份證和戶口簿改名字那是很麻煩的,，不過，這個名字可以作為自己的“小名”來用,，老師和同學(xué)們平日里都可以這樣稱呼她,。從那一天開始，趙瑾開始稱呼女孩子“梅竹”這個名字,，在她的影響下，學(xué)生們也開始這樣稱呼她了,。說來也怪,，自從“改”了名字后，女孩子像換了一個人似的,，學(xué)習(xí)起來勁頭足著呢,，把生活也規(guī)劃得井井有條，似乎真的成了堅強的梅花,、謙虛的竹子,，一天到晚臉上都掛著燦爛的笑容。

　　趙瑾對自己最嚴的一個要求就是和孩子們交朋友,，既是一名生活老師也是孩子們最貼心的朋友。這一條說著容易,，做起來卻是難上加難的,。趙瑾的許多學(xué)生朋友都是從“不打不相識”中得來的：

　　記得有一個周末，一個高年級女生想要外出活動,，趙瑾向她詢問外出的原因及有沒有大人陪同等問題后,，拒絕了這個女生的要求。作為一名生活老師,，學(xué)生的安全自然要放在首要位置,，再加上對于小姑娘外出的種種擔(dān)憂，趙瑾不想讓她一個人單獨外出,。但是對于孩子來說，她并不理解老師的想法,，于是趙瑾耐心地和她談心，告訴她老師對她安全的擔(dān)憂,。可是因為孩子的年齡偏大,，已經(jīng)漸漸有了自己的想法，她并不理解老師,，甚至有些怨懟，憤然跑回了宿舍,。在這種情況下，趙瑾先是與門房的值班人員聯(lián)系,，密切關(guān)注學(xué)生外出情況;然后安排了與那名女生關(guān)系親密的同學(xué)慢慢開導(dǎo)。等她慢慢平復(fù)心情之后,，趙瑾又再次與她談心,，最后，女孩子終于明白了老師的苦心,、了解了老師的擔(dān)憂,，不好意思地向趙瑾道歉，連連說對不起,。從這次以后,，趙瑾贏得了這個女生的信賴,，有了什么心事,，都喜歡找趙瑾傾訴傾訴，師生成了無話不談的好朋友,。

　　今年開春以來,，高年級的一個男生一直悶悶不樂,，暴躁易怒，令很多老師都頭疼,。趙瑾意識到孩子或許有心事，于是趁著中午休息時間,，把男生帶到自己的家里做客,，先講了一些笑話給孩子聽,，讓他放松放松心情，又燉了一鍋雪梨湯，兩個人就著微甜的梨湯聊著一些瑣事,，慢慢地打開了男生的心扉。原來這段時間男生的父親生病住院了,，母親因為擔(dān)心孩子胡思亂想,，一直不告訴他父親得的是什么病,，這讓他心里很是著急,。知道這一切后,，趙瑾首先為他的孝心感動，然后對他說，母親不告訴你,，肯定是怕你擔(dān)心，可能在母親的眼里,，你一直是個孩子,，現(xiàn)在正是你告訴父母自己已經(jīng)長大的時候。男孩子疑惑地看著趙瑾,，趙瑾對他說：“你現(xiàn)在要首先管理好自己的情緒,，讓自己堅強起來。做好自己的事,，在家多幫母親分擔(dān)一些家務(wù),，不要因為自己的事再讓母親分心,，她照顧爸爸已經(jīng)很不容易了。讓父母知道你已經(jīng)長大了,，可以分擔(dān)父母的憂愁了,。”

　　聽到這些話,，這個男生先是低頭不語,，左手緊緊地抱著右拳，沉默了一會,，才抬頭對趙瑾說：“老師我知道了,。”然后露出了一個大男孩特有的清爽笑容,?？粗奈⑿?，趙瑾也輕松地笑了,，她說，讓孩子們綻放出最純真的笑容,，是一名生活老師最大的欣慰,。

　　記者 劉晚