臨汾新聞網(wǎng)訊 閱讀提示:在堯都區(qū)車站社區(qū),一提起郭金娟的家庭,,左鄰右舍便會豎起大拇指,,為人師表是榜樣,教子有方個個棒,,義務(wù)輔導(dǎo)獻(xiàn)愛心,,社區(qū)傳遞正能量?!?/p>
全家動員讀好書
48歲的郭金娟,,家住車站街辦事處車站社區(qū),是堯都區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名教師,。
“我出生于教師家庭,,父親從教30余年,對我們姐妹幾個的閱讀方面頗為重視,,還常常引經(jīng)據(jù)典講做人的道理,。”郭金娟如是說,。
在父親的影響和熏陶下,,郭金娟也將閱讀漸漸地變成了一種習(xí)慣,姐妹六人中就有五人接過了父親的“接力棒”,,成為了人民教師,。
“丈夫和公公都是軍人,婆婆是六十年代畢業(yè)的老牌大學(xué)生,。每逢節(jié)假日,,我們?nèi)叶紩鄣揭黄穑瑖@一個或幾個主題展開討論,,大家各抒己見,。”郭金娟笑著說,,常讀書,、讀好書已然成為“家風(fēng)”,公公常常把幾個孫子叫到一起,,講述英雄人物的故事,。
如今,幾個孫子已長大成人,,三個順利考取了大學(xué),,個個積極進(jìn)步,、充滿正氣與活力,令全家人倍感欣慰,。
徜徉書海樂在心
俗話說,書籍是人類進(jìn)步的階梯,。對于郭金娟來講,,從小到大,正是三個“學(xué)習(xí)習(xí)慣”令自己受益匪淺,。
“這三個習(xí)慣是計劃讀書的習(xí)慣,、晨讀和夜讀的習(xí)慣、寫心得筆記的習(xí)慣,。比如,,每年和每個季度,我都會設(shè)定一個學(xué)習(xí)目標(biāo),,購買選定的書籍進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí),。”郭金娟笑著說,。
就這樣,,通過自己的“讀書模式”,她先后通讀了《中國傳統(tǒng)道德》叢書(六冊)和《二十五史》《史記》《馬克思傳》《毛澤東選集》《改革開放三十年》《中國近代史》等,。與此同時,,郭金娟還閱讀了很多涉及哲學(xué)、心理學(xué),、文化藝術(shù)和自然學(xué)科等方面的書籍,,用她自己的話說,徜徉書海之中,,令人心境緩緩打開,,眼界豁然開朗?!?/p>
義務(wù)輔導(dǎo)護(hù)“花蕾”
作為一名人民教師,,教書育人是郭金娟義不容辭的職責(zé)。然而,,走下“三尺講臺”的她,,回到社區(qū),利用業(yè)余時間主動參與社區(qū)開展的文化教育活動,。
“在車站社區(qū)組織開展的‘多讀書,、讀好書、讀書從娃娃抓起’的活動中,,我主動擔(dān)當(dāng)起了‘讀書輔導(dǎo)員’的‘角色’,,對轄區(qū)的孩子們進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)。”郭金娟說,,在車站社區(qū)的居住戶中,,有不少屬于外來打工的暫住人口,對于孩子們的功課常常是“心有余而力不足”,。
針對這一特殊情況,,郭金娟為這些孩子們“雪中送炭”,通過耐心細(xì)致地一對一輔導(dǎo),,很多原本成績相對落后的孩子慢慢有了提高,。
“記得有一個孩子,家長為了他的學(xué)習(xí)教育可謂愁白了頭,。表面上看,,孩子很聽話,但骨子里卻對學(xué)習(xí)有極大的逆反心理,?!钡弥@一情況后,郭金娟主動與家長溝通,,在對家庭環(huán)境和造成孩子厭學(xué)情緒原因進(jìn)行一番了解后,,隨即一邊與家長交流,另一邊與孩子敞開心扉,,鼓勵其重樹信心,。經(jīng)過一番努力,家長和孩子的臉上展露出了笑容,。
讀書讓郭金娟的心靈得到了升華,,也讓家庭處處彌漫著濃郁的書香。2015年,,郭金娟家庭榮獲了三晉“書香家庭”的榮譽稱號,,自身做表率,弘揚正能量;此生讀好書,,盡心做貢獻(xiàn),。”面對未來的路,,郭金娟信心百倍,。
記者 成華
責(zé)任編輯:張茜