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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 他,，出身書香門第,，從小受父親言傳身教,，最崇拜教書育人的人民教師;最崇尚書香滿園,、傳道授業(yè)的教育行業(yè)。

　　他,，從小學(xué)老師到校長,，從毛頭小伙兒到知天命之年，彈指間,，投身教育事業(yè)32個春秋,，酸甜苦辣中，喜看莘莘學(xué)子圓夢人生,。

　　他,，更是一名合格的共產(chǎn)黨員，哪里需要去哪里,，敬業(yè)擔(dān)當(dāng),、忠誠奉獻(xiàn),、務(wù)實(shí)創(chuàng)新,。

　　他，就是解放路第二小學(xué)校長王金平,，被大家譽(yù)為基層教育戰(zhàn)線上的“實(shí)干家”,。

　　敬業(yè)演繹精彩

　　師范畢業(yè)后，王金平被分配到段店鄉(xiāng)孟家莊小學(xué)擔(dān)任語文教師兼班主任工作,。由于當(dāng)時農(nóng)村學(xué)校師資匱乏,，學(xué)科教學(xué)單調(diào)乏味，他還主動承擔(dān)起音體美三門課的教學(xué)任務(wù),，從此開啟了他教育人生的逐夢之旅,。

　　踏上三尺講臺，初為人師的王金平讓大家刮目相看,。他把家里的臺式錄音機(jī)搬到教室給孩子們上音樂課,，業(yè)余時間義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校的體育隊，雖然離家只有10分鐘的路程,，他卻吃住在學(xué)校,。憑著自己的一腔熱血和執(zhí)著，短短一年時間,，王金平就為所帶班級語文成績和學(xué)校文體活動摘掉了“落后帽子”,，他個人連續(xù)兩次被教辦評為“模范教師”。

　　翌年,，王金平調(diào)入解放路小學(xué),，一干就是9年，從語文教師兼班主任工作,，到學(xué)校初中部團(tuán)支部書記,，身兼數(shù)職，兢兢業(yè)業(yè)。期間,，他所帶班級語文成績連年評優(yōu),，個人連續(xù)四次榮獲學(xué)校“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“模范教師”稱號,。在1987年國家組織的全國各族兒童“勤巧小隊”活動中,，他所帶班級榮獲一等獎。1988年,，在學(xué)校體育工作連年滑坡之際,，酷愛體育運(yùn)動的他“臨危受命”，主抓體育工作,。經(jīng)過3年辛勤付出,，學(xué)校體育成績從低谷攀上了一個新的高峰，創(chuàng)造了歷史性的輝煌,。在1992年市,、區(qū)各項(xiàng)體育競賽中獨(dú)占鰲頭，3名學(xué)生達(dá)到國家三級運(yùn)動員標(biāo)準(zhǔn),，他個人先后十多次被評為市,、區(qū)“先進(jìn)工作者”。

　　王金平認(rèn)為,，擔(dān)當(dāng)就是要對所承辦的事情承擔(dān)責(zé)任,，無論在教育戰(zhàn)線的任何崗位，都要做到問心無愧,。在解放二?；I建處工作的3年里，從征地,、規(guī)劃到施工,，再到變壓器安裝、下水道修建,，王金平每天早出晚歸,，加班加點(diǎn)，為解放二校建設(shè)付出了全部心血,。正是這種一心為公,、獻(xiàn)身教育事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的高度贊譽(yù),。

　　奉獻(xiàn)彰顯精神

　　1997年9月,，解放路第二小學(xué)正式開學(xué)，作為創(chuàng)建者之一,，王金平內(nèi)心十分激動,。初建新校,，困難重重，百難千難,，教學(xué)首難,。

　　作為副校長，王金平主動請纓挑起了分管教學(xué)工作的重?fù)?dān),。在他的勤奮努力帶動下,，為學(xué)校教學(xué)工作奠定了一個良好的開端。期間,，他榮獲市“優(yōu)質(zhì)課做課評課”活動一等獎,，并被評為全省“優(yōu)秀教師”;由于在全市“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動”中成績突出，“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作現(xiàn)場會”特此在解放路第二小學(xué)校召開,，學(xué)習(xí),、推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn);1999年，全市第一次質(zhì)量抽測,，解放路第二小學(xué)成績名列全市榜首,。

　　2000年，王金平又被調(diào)往八一小學(xué)擔(dān)任校長,。他知道,，這是領(lǐng)導(dǎo)對他的信任,，唯有干出好成績,，才能不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望。5年間,，在他提出的“加強(qiáng)自身修養(yǎng),，捍衛(wèi)學(xué)校榮譽(yù)，樹立八一新形象”的戰(zhàn)略目標(biāo)指導(dǎo)下,，一所老師上訪成風(fēng),、干群關(guān)系緊張、學(xué)生流失嚴(yán)重和教育局領(lǐng)導(dǎo)“頭疼”的學(xué)校,，變成了教學(xué)成績連年提升,、校園風(fēng)氣逐年好轉(zhuǎn)、各項(xiàng)工作井然有序,、學(xué)生人數(shù)達(dá)到極限,、煥發(fā)出勃勃生機(jī)的模范學(xué)校。全市小學(xué)質(zhì)量檢測中,，由第一年33所學(xué)校的倒數(shù)第三,，上升到直屬小學(xué)第二名，王金平也連年被評為“模范校長”和“模范黨員”,。

　　作為八一小學(xué)新歷史的書寫者,，他對教職工說的最多的就是“忠誠奉獻(xiàn)”,，老師們對他的評價說的最多的是“人格魅力”。

　　王金平回憶,，從1987年入黨后,，他悟出一個道理：忠誠是態(tài)度，奉獻(xiàn)是精神,，作為一個黨員,，不僅要熱愛、忠誠教育事業(yè),，更要全身心地奉獻(xiàn)于教育事業(yè),，才能不辜負(fù)廣大家長和學(xué)子的信任。教學(xué)相長,，教師先學(xué)而后才有教,，要將學(xué)習(xí)貫穿終生，才能真正做到一個“學(xué)高為師,，身正為范”的合格人民教師,。王金平從教師到校長的成長過程正是得益于這種勤奮上進(jìn)，好學(xué)善思,。

　　創(chuàng)新成就夢想

　　正所謂,，實(shí)干出真知，創(chuàng)新出成效,。從2011年8月調(diào)入解放路第二小學(xué),，轉(zhuǎn)眼又是5年，學(xué)校正朝著王金平最初的設(shè)想目標(biāo)闊步前進(jìn)——質(zhì)量高,、特色多,、學(xué)生向往、家長放心,、社會認(rèn)可的示范性小學(xué),。

　　解放二校先后被評為“中國未成年人網(wǎng)脈工程教育信息化樣板示范校”,，山西省“平安校園”,、“小學(xué)數(shù)學(xué)第七屆理事團(tuán)體學(xué)校”和“少先隊紅旗大隊”及“臨汾市名?！?，在省、市,、區(qū)各級教學(xué)大賽和競賽活動中,，屢創(chuàng)佳績，辦學(xué)水平逐年升級,，學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌效應(yīng)逐步凸顯,。

　　每一個進(jìn)步成長,，每一項(xiàng)榮譽(yù)成果，都凝聚著王金平的心血,。他主編的《牽手好習(xí)慣》和《走進(jìn)創(chuàng)新——創(chuàng)新思維學(xué)與練》兩本書,，已成為學(xué)校的校本使用教材;在課堂教學(xué)實(shí)踐中，逐步探討出打造“高效課堂”的教學(xué)模式及“小組合作捆綁式評價”試驗(yàn)卓有成效;學(xué)校開展的“快樂領(lǐng)讀”“風(fēng)采展示”“課前一歌”“星空有我更璀璨”“評教評學(xué)評教師”“評選優(yōu)秀家長”“師生一日規(guī)范”等特色性活動也驗(yàn)證著王金平“為精彩人生奠基”的辦學(xué)理念,。

　　王金平常說：“我們不能僅僅以培養(yǎng)人才為目標(biāo),，更要真正成為孩子們靈魂的工程師?！痹谛ｉL崗位16年,，他以先進(jìn)的辦學(xué)理念，卓有成效的管理辦法,，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,，使他管理的每一所學(xué)校都成為領(lǐng)導(dǎo)、教師,、家長和學(xué)生滿意的學(xué)校,，為我市教育事業(yè)的發(fā)展做出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

　　記者 荀丹薇