書畫靜心 寫意人生
——山西三維集團職工劉騰華書畫創(chuàng)作小記
臨汾新聞網(wǎng)訊 “書畫同源,各綻其采,。書法,,黑白兩色,筆畫簡單,意蘊深長;國畫,意境為重,,遐思無窮”,。作為一個外行,筆者只是一知半解,,但是通過劉騰華簡單幾句介紹后,,已經(jīng)感受到這兩種民族藝術(shù)的深厚內(nèi)涵。
劉騰華是山西三維集團的職工,,也是一位青年書畫愛好者,。書畫之路,,是一條修煉之路,,艱難與積淀才是對這條路的深刻描繪,。
一入此門 道阻且長
劉騰華1986年生于廣勝寺鎮(zhèn)長安堡村,當(dāng)時的農(nóng)村還很落后,,培養(yǎng)孩子藝術(shù)興趣與特長的意識遠沒有深入人心,。
劉騰華從10歲開始接觸書法,當(dāng)時他的大伯是村里少數(shù)拿得起毛筆的人,,逢年過節(jié)需要執(zhí)筆的事都由其完成,,劉騰華由一個看熱鬧的孩子到輔助大伯的角色轉(zhuǎn)變的過程讓他對書法產(chǎn)生了興趣。父親的文化水平有限,,但腦力勞動者比體力勞動者更有社會地位的道理他是明白的,,看到孩子在書法方面的興趣便買回了毛筆。那時的劉騰華哪里知道,,這只筆拿起了,,就再沒放下。
初中階段劉騰華受著名的書畫家李銀貝先生的教導(dǎo)開始學(xué)習(xí)國畫,,后來師從書法家閆永斌先生,。在長期的學(xué)習(xí)過程中,,根據(jù)自己的擅長與優(yōu)勢,明確了自己的專攻對象為柳楷及花鳥畫的方向,。還記得初中時期為了學(xué)習(xí)畫畫和書法,,在嚴寒的冬天,劉騰華自己騎車往返于相距15公里的家與學(xué)校,,這份熱忱所產(chǎn)生的巨大動力令他自己都想不到,。不過,從初三復(fù)習(xí)那年開始一直到大學(xué)期間,,學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)生事務(wù)等令人焦頭爛額的事情一直占用他的大多數(shù)時間,,只有業(yè)余時間可以練習(xí),書法,、繪畫的學(xué)習(xí)停滯了一段時間,,成為他的遺憾。
柳暗花明 不忘初心
韓愈有道:業(yè)精于勤荒于嬉,,行成于思毀于隨,。用來形容這一時期的劉騰華再恰當(dāng)不過。開始接觸社會后,,他重拾書法,,一則由于一種不甘心,陪伴多年的摯愛不能就這樣放棄;二則由自己支配的時間逐漸充裕,,主觀客觀條件都已具備,。
他從鋼筆字入手,買來教材進行學(xué)習(xí),。那時候電子游戲和手機風(fēng)靡起來,,幾乎成為身邊所有人的消遣方式,但劉騰華依舊堅守著自己的樂趣,,即便別人不能理解也不足為奇,,子非魚安知魚之樂啊!
隨著時間的推移,劉騰華習(xí)慣了每天晚上兩個小時用來練筆的時間表,,即便曾經(jīng)一度因為進步不明顯而苦惱,,練習(xí)也未曾終止。
劉騰華的柳暗花明還需歸功于其恩師,。恩師激勵他:“你要好好練,,老師的本事都教給你?!倍鲙熞淮未螏椭驍r路虎,,見證著他一步步走向穩(wěn)重與熟稔。
穩(wěn)中有進 堅持學(xué)習(xí)
在經(jīng)歷了六本書的自修、遠程學(xué)習(xí),、作業(yè)修改以及展示作品等多個流程后,,劉騰華拿到了龐中華硬筆書法學(xué)校的結(jié)業(yè)證書。
工作穩(wěn)定下來了,,對于書畫的完善與進修也有了保障,,但每晚兩小時的練習(xí)是雷打不動的,周末還要進行學(xué)習(xí),。作為洪洞書法協(xié)會的一員,,劉騰華與愛好者們通過網(wǎng)絡(luò)平臺經(jīng)常進行溝通,大家把自己的作品以照片形式展示出來,,在交流學(xué)習(xí)中得到完善,。大家還把一些專業(yè)性的文章放到各種平臺上進行共享,把一個人的資源變?yōu)檎麄€協(xié)會的資源,,在這樣的環(huán)境下,,劉騰華成長得很快。
今年7月份時,,洪洞硬筆書法協(xié)會舉辦了公益課程走進三維活動,,劉騰華義務(wù)為大家講解相關(guān)入門知識,臺上是專業(yè)的老師,,臺下是專注的學(xué)生,,構(gòu)成一幅和諧的畫面。
劉騰華還為很多機構(gòu)貢獻了作品,。他贈與他人的作品一定會更加專注地完成,,有時簡單幾個字也會寫七八遍,直到達到自己比較滿意的程度,,不能辜負別人的期望,,這是他一貫的原則。
而立之年的男人還會略帶浮躁,,可是在整個采訪過程中,劉騰華沉穩(wěn)的形象給筆者留下了很深的印象,。正如他所說,,書畫作為藝術(shù),學(xué)習(xí)的過程也是修身養(yǎng)性的過程,,面對越來越快節(jié)奏的現(xiàn)實世界,,心靜則定。他表示,,將理論徹底融會于作品自身,,他還需要更多打磨。
(楊喆)
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