愛,，在山窩窩里流淌
——記吉縣東關(guān)小學(xué)交流教師朱軍鳳
臨汾新聞網(wǎng)訊 時(shí)間已經(jīng)過去整整一年,，但朱軍鳳的心依然牽掛著陳家?guī)X小學(xué)的孩子們。兩個(gè)學(xué)期了,，她總是利用星期天和節(jié)假日到那里看望孩子們,，聽孩子們說說心里話。每一次孩子們聽說朱老師要來看他們,，便久久守候在校門口,，眼巴巴地等著她。她來了,，給孩子們分發(fā)禮物,，擁抱了每一個(gè)孩子……
朱軍鳳，吉縣東關(guān)小學(xué)教師,。兩年的支教經(jīng)歷,，在她的職業(yè)生涯留下了不可磨滅的記憶。
朱軍鳳和孩子們?cè)谝黄?。資料圖
崗位轉(zhuǎn)換 信念不變
2014年8月，一份通知,，將朱軍鳳作為第一批城鄉(xiāng)交流教師,，調(diào)到壺口鎮(zhèn)陳家?guī)X小學(xué)支教。
9月1日開學(xué)的日子,，東關(guān)小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)送朱軍鳳到陳家?guī)X小學(xué)上班,。汽車在高速公路行駛了半個(gè)多小時(shí)后，又沿著蜿蜒的盤山公路爬行了20多分鐘才到了霧氣彌漫的陳家?guī)X小學(xué),。校園里有一座粉紅色的二層教學(xué)樓,，是當(dāng)年國家紡織研究院捐資修建的，多數(shù)教室里放著教學(xué)儀器和閑置的課桌凳,，只有一個(gè)教室里坐著不同年級(jí)的7名小學(xué)生,。教學(xué)樓前一大片空地長滿了蒿草，孤零零的籃球架幾乎被蒿草淹沒,。
學(xué)校里沒有幾個(gè)人,。校長高根朝，已年近花甲,，既要管理學(xué)校教學(xué)工作,，干學(xué)校的雜活，還要給師生做飯,，冬天還要燒鍋爐,。兩位女老師都是近兩年從大學(xué)畢業(yè)生中招錄的特崗教師,，還有兩位是師大未畢業(yè)的大學(xué)生支教老師。7名學(xué)生中有3名上四年級(jí),、有4名上二年級(jí),。其中一名是單親兒童;一名是留守兒童;一名父母都是智障，喪失勞動(dòng)力;一名父親因車禍留下后遺癥,，失去生活自理能力,。
朱軍鳳在學(xué)校報(bào)到后，就和其他老師一起加入到迎接新生的工作中,。她多么期盼能再多有幾個(gè)孩子前來報(bào)名,，為這個(gè)孤單的小學(xué)增添一點(diǎn)兒生機(jī)呀。累了一天,，還算不錯(cuò),，來了5個(gè)年齡不同的小朋友，小的3歲,，大的5歲,。看到這些一臉稚氣,、怯生的山里娃,，朱軍鳳心里升起了母親般的疼愛。
午飯后,，壺口聯(lián)校校長來?？赐麕熒o朱軍鳳介紹了學(xué)校的發(fā)展變化,，鼓勵(lì)她“既來之則安之,，發(fā)揮表率作用，為山村孩子的童年生活增添亮麗的色彩”,。聽了校長的話,，面對(duì)那些質(zhì)樸天真、求知若渴的孩子,，一個(gè)人民教師的責(zé)任感和慈母情懷在朱軍鳳心中油然而生,。晚上她躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久不能入睡,。她想,，這里的學(xué)校需要她，這里的孩子需要她,。她要像雷鋒那樣做一顆永不生銹的螺絲釘,，在交流崗位上閃閃發(fā)光，讓城里學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念,、教育思想,、教學(xué)方法在這里生根、發(fā)芽,、開花……
慈母情懷 關(guān)愛孩子
學(xué)校安排朱軍鳳帶幼兒班和二,、四年級(jí)的音體美課，每周21節(jié),，朱軍鳳愉快地接受了,。
帶幼兒班是最讓人頭疼的工作。孩子們不懂事,，不講衛(wèi)生,、無生活自理能力，還有的膽怯認(rèn)生,，家長一走就哭個(gè)不停,。朱軍鳳想辦法用游戲來吸引孩子，表現(xiàn)好的抱著他們轉(zhuǎn)一大圈,，美其名曰“坐旋轉(zhuǎn)木馬”,，逗得孩子們咯咯大笑，漸漸地孩子們和她熟絡(luò)起來了,。
下課后,，朱軍鳳像個(gè)娃娃頭，帶領(lǐng)孩子們?nèi)ピ鹤舆叺牟輩仓袑ふ倚±ハx,。孩子們有的發(fā)現(xiàn)小螞蚱,，有的找見了蜘蛛，還有的驚訝地喊：“我看到一只好看的小蝴蝶,?！敝燔婙P就因勢利導(dǎo)，告訴孩子們小昆蟲和大家一樣也有爸爸媽媽,，它們也喜歡和我們一樣快樂玩耍,，它們也有自己的朋友，我們要保護(hù)它們,。潛移默化中,，孩子們懂得了熱愛大自然、保護(hù)小昆蟲的道理,。
為了激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,，朱軍鳳從城里買回來油畫棒、勾線筆,、手工紙,、剪刀等美工繪畫工具發(fā)給孩子們，孩子們小心翼翼地拿著這些從未見過的稀奇東西在紙上涂鴉,，開心極了,。
孩子們?nèi)鄙偻婢?，朱軍鳳就發(fā)動(dòng)親戚給孩子們捐贈(zèng)玩具，小汽車,、飛機(jī),、布娃娃等大大小小五六十件，擺放在桌子上一大堆,。孩子們看到高興極了,，爭先恐后地拿起自己喜歡的玩具玩了起來。上課了,，她就讓孩子們玩玩,、讀讀、寫寫,、唱唱,、畫畫，這樣快樂的課堂,，既開發(fā)了孩子們的智力,，又給孩子們傳授了知識(shí)，還鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力,。
留在農(nóng)村學(xué)校的大多是留守兒童和困難家庭的孩子,，朱軍鳳對(duì)這些特殊家庭的孩子百般呵護(hù)與關(guān)愛。有個(gè)叫娜娜的小朋友沒穿外套就來學(xué)校,，朱軍鳳怕她感冒,，就找了一件自己的衣服給她穿上，因?yàn)轭I(lǐng)子大,，只好在帽子那兒系一個(gè)疙瘩,。小娜娜穿著老師的衣服顯得胖嘟嘟的，非?？蓯?，朱軍鳳看著樂開了花。
3歲半的留守兒童張文甲,，臉上雖然流著鼻涕,，身上撲著灰塵，但朱軍鳳從沒嫌棄過,，給他喂飯,、喂藥、擦鼻涕,、擦屁股,、整理衣服、洗手洗臉，漸漸地小文甲知道講衛(wèi)生了,，親切地叫朱軍鳳“老師媽媽”,。
春秋換季是流行病的高發(fā)期，為了讓孩子們預(yù)防感冒,，朱軍鳳給孩子們熬了姜糖水,，自費(fèi)給每個(gè)孩子買了杯子，讓他們拿著自己的杯子排隊(duì)輪流喝,。
朱軍鳳還把文明禮貌、良好習(xí)慣的教育養(yǎng)成與游戲,、學(xué)習(xí),、生活緊密結(jié)合，在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。不管是前來檢查工作的領(lǐng)導(dǎo),，還是參觀的外校老師，只要走進(jìn)陳家?guī)X小學(xué),，就會(huì)聽到小朋友們親切,、稚嫩、甜甜的問候：“老師,，您好!”
發(fā)揮特長 主動(dòng)作為
教學(xué)之外,，朱軍鳳發(fā)揮自己的專業(yè)特長，與老師們精心打造校園文化,。一條條啟迪人生的名人名言,，一塊塊彰顯中華傳統(tǒng)文化圖文并茂的板面，一條條包含社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的標(biāo)語,，成為校園,、教室、餐廳,、辦公室的靚麗風(fēng)景,，既美化了環(huán)境，又滋養(yǎng)了心靈,。
她發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，把東關(guān)小學(xué)老師善于學(xué)習(xí),、善于探究、善于實(shí)踐,、善于創(chuàng)新的教改精神傳授給陳家?guī)X小學(xué)年輕老師,，與大家共同聽課、共同評(píng)課、推進(jìn)課改,，激勵(lì)孩子們自主學(xué)習(xí),、勇于探究、大膽發(fā)言,，培養(yǎng)能力,，全面發(fā)展。
她發(fā)揮組織引導(dǎo)的作用,，開展了學(xué)生書法,、繪畫、手工比賽,，培養(yǎng)他們的特長;又開展讀書活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生好讀書、讀好書,、善讀書,。她還在假日和老師們一起家訪，了解學(xué)情,，暢談人生,，為老師們排憂解難，大家親切地叫她大姐,。
她發(fā)揮表率和帶動(dòng)作用,，同老師們一起干雜活減輕學(xué)校負(fù)擔(dān)。秋天學(xué)校種的蔬菜大豐收,，為了冬天老師們吃菜方便,，她帶領(lǐng)老師們一起腌咸菜，洗菜,、洗缸,、切菜、買調(diào)料,、壓菜,，大家分工合作，滿滿的一缸咸菜飄出幸福的味道,。每到午飯時(shí)間,，她都會(huì)叫沒課的老師幫廚，不一會(huì)兒臊子面,、土豆絲,、醋熘白菜就端上了餐桌。每次看到她忙得灰頭土臉“憨乎乎”的樣子,，大家都投來贊許的目光,。
2016年9月,，朱軍鳳的支教生活結(jié)束了，又回到了吉縣東關(guān)小學(xué),，但她播種的愛心卻在陳家?guī)X小學(xué)開出了希望的花朵,。在她的影響和帶動(dòng)下，陳家?guī)X小學(xué)的老師團(tuán)結(jié)和諧,、奮發(fā)向上,，校園迸發(fā)出勃勃生機(jī)，學(xué)校沒有流失一名兒童,，相反增加了不少新生,。
朱軍鳳用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，受到所在校,、交流校領(lǐng)導(dǎo)及師生好評(píng),，2016年被臨汾市委宣傳部、市文明辦評(píng)為“臨汾最美教師”,。
（張立忠 馮穎 張?jiān)傺?/strong>）
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