愛,，在山窩窩里流淌
——記吉縣東關小學交流教師朱軍鳳
臨汾新聞網訊 時間已經過去整整一年，但朱軍鳳的心依然牽掛著陳家?guī)X小學的孩子們,。兩個學期了,，她總是利用星期天和節(jié)假日到那里看望孩子們,，聽孩子們說說心里話,。每一次孩子們聽說朱老師要來看他們,，便久久守候在校門口,，眼巴巴地等著她。她來了,，給孩子們分發(fā)禮物,，擁抱了每一個孩子……
朱軍鳳，吉縣東關小學教師,。兩年的支教經歷,，在她的職業(yè)生涯留下了不可磨滅的記憶。
朱軍鳳和孩子們在一起,。資料圖
崗位轉換 信念不變
2014年8月，一份通知,，將朱軍鳳作為第一批城鄉(xiāng)交流教師,，調到壺口鎮(zhèn)陳家?guī)X小學支教。
9月1日開學的日子,，東關小學校領導送朱軍鳳到陳家?guī)X小學上班,。汽車在高速公路行駛了半個多小時后，又沿著蜿蜒的盤山公路爬行了20多分鐘才到了霧氣彌漫的陳家?guī)X小學,。校園里有一座粉紅色的二層教學樓,，是當年國家紡織研究院捐資修建的，多數教室里放著教學儀器和閑置的課桌凳,，只有一個教室里坐著不同年級的7名小學生,。教學樓前一大片空地長滿了蒿草，孤零零的籃球架幾乎被蒿草淹沒,。
學校里沒有幾個人,。校長高根朝，已年近花甲,，既要管理學校教學工作,，干學校的雜活，還要給師生做飯,，冬天還要燒鍋爐,。兩位女老師都是近兩年從大學畢業(yè)生中招錄的特崗教師，還有兩位是師大未畢業(yè)的大學生支教老師,。7名學生中有3名上四年級,、有4名上二年級。其中一名是單親兒童;一名是留守兒童;一名父母都是智障,，喪失勞動力;一名父親因車禍留下后遺癥,，失去生活自理能力。
朱軍鳳在學校報到后,，就和其他老師一起加入到迎接新生的工作中,。她多么期盼能再多有幾個孩子前來報名,，為這個孤單的小學增添一點兒生機呀。累了一天,，還算不錯,，來了5個年齡不同的小朋友，小的3歲,，大的5歲,。看到這些一臉稚氣,、怯生的山里娃,，朱軍鳳心里升起了母親般的疼愛。
午飯后,，壺口聯(lián)校校長來?？赐麕熒o朱軍鳳介紹了學校的發(fā)展變化,，鼓勵她“既來之則安之,，發(fā)揮表率作用，為山村孩子的童年生活增添亮麗的色彩”,。聽了校長的話,，面對那些質樸天真、求知若渴的孩子,，一個人民教師的責任感和慈母情懷在朱軍鳳心中油然而生,。晚上她躺在床上輾轉反側，久久不能入睡,。她想,，這里的學校需要她，這里的孩子需要她,。她要像雷鋒那樣做一顆永不生銹的螺絲釘,，在交流崗位上閃閃發(fā)光，讓城里學校先進的辦學理念,、教育思想,、教學方法在這里生根、發(fā)芽,、開花……
慈母情懷 關愛孩子
學校安排朱軍鳳帶幼兒班和二,、四年級的音體美課，每周21節(jié),，朱軍鳳愉快地接受了,。
帶幼兒班是最讓人頭疼的工作。孩子們不懂事，不講衛(wèi)生,、無生活自理能力,，還有的膽怯認生，家長一走就哭個不停,。朱軍鳳想辦法用游戲來吸引孩子，表現(xiàn)好的抱著他們轉一大圈,，美其名曰“坐旋轉木馬”,，逗得孩子們咯咯大笑，漸漸地孩子們和她熟絡起來了,。
下課后,，朱軍鳳像個娃娃頭，帶領孩子們去院子邊的草叢中尋找小昆蟲,。孩子們有的發(fā)現(xiàn)小螞蚱,，有的找見了蜘蛛，還有的驚訝地喊：“我看到一只好看的小蝴蝶,?！敝燔婙P就因勢利導，告訴孩子們小昆蟲和大家一樣也有爸爸媽媽,，它們也喜歡和我們一樣快樂玩耍,，它們也有自己的朋友，我們要保護它們,。潛移默化中,，孩子們懂得了熱愛大自然、保護小昆蟲的道理,。
為了激發(fā)孩子們學習繪畫的興趣,，朱軍鳳從城里買回來油畫棒、勾線筆,、手工紙,、剪刀等美工繪畫工具發(fā)給孩子們，孩子們小心翼翼地拿著這些從未見過的稀奇東西在紙上涂鴉,，開心極了,。
孩子們缺少玩具，朱軍鳳就發(fā)動親戚給孩子們捐贈玩具,，小汽車,、飛機、布娃娃等大大小小五六十件,，擺放在桌子上一大堆,。孩子們看到高興極了，爭先恐后地拿起自己喜歡的玩具玩了起來,。上課了,，她就讓孩子們玩玩,、讀讀、寫寫,、唱唱,、畫畫，這樣快樂的課堂,，既開發(fā)了孩子們的智力,，又給孩子們傳授了知識，還鍛煉了孩子們的動手能力,。
留在農村學校的大多是留守兒童和困難家庭的孩子,，朱軍鳳對這些特殊家庭的孩子百般呵護與關愛。有個叫娜娜的小朋友沒穿外套就來學校,，朱軍鳳怕她感冒,，就找了一件自己的衣服給她穿上，因為領子大,，只好在帽子那兒系一個疙瘩,。小娜娜穿著老師的衣服顯得胖嘟嘟的，非?？蓯?，朱軍鳳看著樂開了花。
3歲半的留守兒童張文甲,，臉上雖然流著鼻涕,，身上撲著灰塵，但朱軍鳳從沒嫌棄過,，給他喂飯,、喂藥、擦鼻涕,、擦屁股,、整理衣服、洗手洗臉,，漸漸地小文甲知道講衛(wèi)生了,，親切地叫朱軍鳳“老師媽媽”。
春秋換季是流行病的高發(fā)期,，為了讓孩子們預防感冒,，朱軍鳳給孩子們熬了姜糖水，自費給每個孩子買了杯子,，讓他們拿著自己的杯子排隊輪流喝,。
朱軍鳳還把文明禮貌、良好習慣的教育養(yǎng)成與游戲、學習,、生活緊密結合,，在點點滴滴中讓孩子們養(yǎng)成良好的習慣。不管是前來檢查工作的領導,，還是參觀的外校老師,，只要走進陳家?guī)X小學，就會聽到小朋友們親切,、稚嫩,、甜甜的問候：“老師，您好!”
發(fā)揮特長 主動作為
教學之外,，朱軍鳳發(fā)揮自己的專業(yè)特長，與老師們精心打造校園文化,。一條條啟迪人生的名人名言,，一塊塊彰顯中華傳統(tǒng)文化圖文并茂的板面，一條條包含社會主義核心價值觀內容的標語,，成為校園,、教室、餐廳,、辦公室的靚麗風景,，既美化了環(huán)境，又滋養(yǎng)了心靈,。
她發(fā)揮傳,、幫、帶的作用,，把東關小學老師善于學習,、善于探究、善于實踐,、善于創(chuàng)新的教改精神傳授給陳家?guī)X小學年輕老師,，與大家共同聽課、共同評課,、推進課改,，激勵孩子們自主學習、勇于探究,、大膽發(fā)言,，培養(yǎng)能力，全面發(fā)展,。
她發(fā)揮組織引導的作用,，開展了學生書法、繪畫、手工比賽,，培養(yǎng)他們的特長;又開展讀書活動,，引導學生好讀書、讀好書,、善讀書,。她還在假日和老師們一起家訪，了解學情,，暢談人生,，為老師們排憂解難，大家親切地叫她大姐,。
她發(fā)揮表率和帶動作用,，同老師們一起干雜活減輕學校負擔。秋天學校種的蔬菜大豐收,，為了冬天老師們吃菜方便,，她帶領老師們一起腌咸菜，洗菜,、洗缸,、切菜、買調料,、壓菜,，大家分工合作，滿滿的一缸咸菜飄出幸福的味道,。每到午飯時間,，她都會叫沒課的老師幫廚，不一會兒臊子面,、土豆絲,、醋熘白菜就端上了餐桌。每次看到她忙得灰頭土臉“憨乎乎”的樣子,，大家都投來贊許的目光,。
2016年9月，朱軍鳳的支教生活結束了,，又回到了吉縣東關小學,，但她播種的愛心卻在陳家?guī)X小學開出了希望的花朵。在她的影響和帶動下,，陳家?guī)X小學的老師團結和諧,、奮發(fā)向上，校園迸發(fā)出勃勃生機,，學校沒有流失一名兒童,，相反增加了不少新生,。
朱軍鳳用自己的實際行動詮釋了人民教師的責任與擔當，受到所在校,、交流校領導及師生好評,，2016年被臨汾市委宣傳部、市文明辦評為“臨汾最美教師”,。
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