王蓉為學生批改作業(yè),。 資料圖
臨汾新聞網(wǎng)訊 “王蓉老師用語言播種,,用心血滋潤,。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠,她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅,。問題學生在她的包容、信任,、鼓勵,、感化下,變得判若兩人?!?/p>
這是鄉(xiāng)寧縣關王廟中學對王蓉老師的寫實評價,。
王蓉年屆三十,一副青春活潑的模樣,,但是做起事來卻有板有眼,。任教五年來,關王廟中學已然成了她的第二個家,。她勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),不斷向有經(jīng)驗的老教師請教,,探索班級管理的方法和途徑,,慢慢地形成了本班級德育工作的特色——以愛浸潤、育人無形,。
農(nóng)村中學有它的特殊性,,王蓉所帶的班級,單親,、父母殘疾,、父母外出打工的學生占到一大半,缺少陪伴與關愛是這些孩子心理上最難過的坎,。自擔任班主任以來,,王蓉努力扮演一個“媽媽”的角色,陪伴與關愛著她的學生們,。她為失去媽媽的孩子添置新衣,,為生病的孩子墊付醫(yī)藥費,為沒錢回家的孩子貼補車費,。她的手機里貼滿了學生的照片,,記錄著學生成長中的點點滴滴,朋友圈里經(jīng)常有她曬出的照片,,對學生的殷殷期盼,、關愛之情溢于言表。文化藝術節(jié),,王蓉自掏腰包,,為學生購置材料,讓學生們自制服裝,,在T臺上秀出自我,,大放異彩。臨近中考,,她為每一位學生訂制了一枚書簽,,刻上了她的至理名言“越努力,,越幸運”,這是對學生的鞭策,,也是對學生的祝福,。正是因為王蓉媽媽般細膩的愛,學生們感受到了關懷,,并將對老師的感恩化作了學習的動力,。
王蓉認為,體驗學生內(nèi)心世界的能力,,是作為班主任的智慧,。她很注重將德育教育貫穿于管理工作中,注重對學生進行心理健康輔導,。她曾碰到過這樣一個男孩,,父親自殺,母親外出打工,,他經(jīng)常找茬欺負一個學生,,同學們看不過,向老師匯報了情況,。王蓉沒有簡單粗暴地向男孩發(fā)脾氣,,而是敏銳地想到他可能是想媽媽了。當她把猜想告訴男孩時,,一向剛強的男孩落淚了,,說出了自己的心里話:原來他只是想激怒老師,好讓老師聯(lián)系他的媽媽,。王蓉找到了男孩心理上的“病根”,,便嘗試去走近他,耐心傾聽他的故事,,及時與他溝通,。男孩感受到尊重與理解,心里的暴躁之氣漸漸平息下來,,能夠和老師,、同學們友好相處,,學習成績也進步了一大截,。這樣的故事還有很多,王蓉巧妙地運用自己的年齡優(yōu)勢和智慧的愛,,與學生們結為朋友,,走近他們的心靈,化解了他們的心理,、情緒問題,,學生在她的引導下積極面對生活,,珍惜學習時光。
對學生不僅要有愛,,還要學會“放手”,,讓他們自主成長,而底牌便是對學生的信任,。因為信任,,王蓉推選出兩名班長,進行輪周制度,,又啟動了小組評價機制,,每周讓一個小組自主策劃一次主題活動,這些舉措充分發(fā)揮了學生的自主性,、能動性和創(chuàng)造性,,讓他們當家做主,提高了自己的能力,。因為信任,,她放手讓頹廢的男孩課余閱讀文學作品,男孩由此愛上了寫詩,,找到了自信,。因為信任,她把愛滋事的學生分到一起,,讓他們互相監(jiān)督,,在管理別人中認識到自己的錯誤,并交成了朋友,。因為信任與愛,,王蓉走進了學生們的心里,他們親手制作的賀卡,、長達幾米的感謝信便是對王老師最好的回饋,。
五年時間不長,年輕的王蓉已經(jīng)收獲了各項榮譽,,“臨汾市愛國主義教育基地故事會最佳選手獎”“鄉(xiāng)寧縣優(yōu)秀班主任”“鄉(xiāng)寧縣教學能手”“關王廟鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”“感動關中最美教師”“關中四有好教師”等,。這些沉甸甸的榮譽時刻在提醒著她,捧著一顆真誠的心,,播撒著愛的陽光,,在漫漫教育之路上,耕耘教壇不負芳華,,播撒關愛不問西東,!
記者 郭璞
責任編輯:姚建