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　　臨汾新聞網(wǎng)訊 前段時間,，記者在參加我市舉辦第二屆家校共育培訓(xùn)會時,，偶遇了曲沃縣實驗小學(xué)原校長王崇吉。至今依然記得在他倡導(dǎo)建立的“五環(huán)節(jié)”精品課堂上,，孩子們主動上臺“講課”,，聲音洪亮、思路清晰,、板書端正,，博得省內(nèi)外專家一致贊賞的情景,。談到改革開放四十年的變化，他感慨萬千：“我是1975年11月走進學(xué)校開始從事教育工作的,，2017年3月退休,。40年的教育改革，我是實踐者,、受益者,、見證者，一路走來,，一路歡歌,，收獲的是喜悅，收獲的是變革,，收獲的更是人的整體素質(zhì)的大幅度提升,。我由衷地感謝這個偉大的時代?！?/p>

　　1978年9月至1993年8月是王崇吉在裴南莊初中任教的時間,。那時候農(nóng)村學(xué)校校舍基本上是土坯房，窗戶都是用紙糊的,，刮風(fēng)下雨窗戶紙破了就用舊報紙補,。1986年王崇吉接了一個新班,，為了讓學(xué)生有一個比較舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教室窗扇壞了他就自己在學(xué)校周邊砍一些不用的小榆樹代替窗扇，收集農(nóng)民種地下肥料后的塑料袋釘在上面遮風(fēng)擋雨,。那時取暖全靠爐火,，學(xué)生輪流在家里帶玉米芯，有時候沒有爐火了,，只能凍著,。當(dāng)時的老師能把課本上的所有題做出來的人不多，上課時基本上是照本宣科,，沒有教學(xué)方法,。1975年村里要辦七年制學(xué)校，村干部和老師推薦王崇吉到學(xué)校教書,，代七年級數(shù)學(xué)課,。說實話，課本上很多題王崇吉也不會做,，但他愛學(xué)習(xí),，每天晚上自學(xué)到凌晨，次日給學(xué)生上課,。村里人文化水平低,，找不到一個能幫助自己解決問題的人,，王崇吉就常常到周邊村里去請教其他老師。由于勤于學(xué)習(xí),，不斷鉆研,，幾年后王崇吉成長為一名合格老師，教學(xué)成績名列前茅,。1989年他代的畢業(yè)班中考成績榮獲全縣農(nóng)村中學(xué)第二名,，校長拿著獎牌到他辦公室說：“崇吉，下學(xué)期進校委會吧!”從此一直到1999年他連續(xù)十年代畢業(yè)班數(shù)學(xué)課,，多次得到學(xué)校的表彰獎勵,。

　　1993年9月，下裴鄉(xiāng)由三所初中合并成一所,，王崇吉走進下裴鄉(xiāng)中學(xué),，在這里工作九年半，其中任校長五年半,。下裴鄉(xiāng)中學(xué)辦學(xué)條件比裴南莊初中有了很大改善,，教室成了樓房，學(xué)生宿舍都成了磚瓦房,，但依然是土地面,，晴天塵土飛揚，雨天泥濘難行;教學(xué)基本上還是靠一支粉筆,、一本教科書,、一塊黑板。1997年暑假王崇吉任校長后,，帶領(lǐng)老師艱苦奮斗,，1998年中考成績突出，遙遙領(lǐng)先于第二名,，一時間報名的學(xué)生趨之若鶩,。然而學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還是比較落后，容納不了這么多學(xué)生,，例如當(dāng)時的學(xué)生宿舍20平方米大小卻要住20個學(xué)生,，放爐火的地方都很難找，另外是必需的教學(xué)設(shè)備不能滿足,。2000年,，在縣委、縣政府的關(guān)心支持下,，學(xué)校為每個班安裝了一個電視機,，實行雙向閉路教學(xué)，2001年又安裝了一套多媒體設(shè)備,。教學(xué)設(shè)施改進了,，孩子們受教育的方式更好了,，老師們的心勁兒更足了。

　　正當(dāng)沉浸在下裴中學(xué)的美好愿景時,，新的任命再次落到王崇吉頭上,。2003年2月他被調(diào)入曲沃縣實驗小學(xué)任校長。實驗小學(xué)是全縣唯一一所縣直省級示范小學(xué),，王崇吉在這里工作了近13年,，為學(xué)校的發(fā)展奉獻了全部的智慧和熱忱。進校伊始,，操場是土地面,，雨天泥水坑洼、行走困難,，他鋪上了水泥磚,，2013年操場整體水泥硬化，2017年全國均衡驗收時又鋪上了高標(biāo)準(zhǔn)的懸浮運動地板,。學(xué)校當(dāng)初的建筑面積12936平方米,，其中一半以上是危房，2010年全國危房改造項目的落實,，使實驗小學(xué)徹底消滅了危房,。2003年學(xué)校的電教設(shè)備僅是班班有電視機、雙向閉路和一套多媒體,，到了2009年班班安裝了多媒體,，2017年班班更新成白板設(shè)備，實現(xiàn)了教師人均一臺筆記本電腦,。學(xué)校有了安全,、舒適的校舍,，有了先進,、適用的教學(xué)設(shè)備，教師樂教,、學(xué)生樂學(xué)的勁頭兒更足了,。

　　這期間，王崇吉且干且學(xué),，且思且悟,，逐漸形成了自己獨特的學(xué)校管理模式。他用積極向上的精神文化引領(lǐng)師生,，用完善適合的制度文化保障運行,，真正通過學(xué)校教代會讓校園文化在師生中內(nèi)化于心、外化于行,，成為習(xí)慣,，推動著實驗小學(xué)持續(xù)地,、高質(zhì)量地發(fā)展。從2005年聽魏書生的民主管理,、2006年吳麗萍博士《人生成長之路》專題講座,，到2007年對朱永新教授的“新教育實驗”的探索，再到2010年高效課堂“五環(huán)節(jié)模式”的打造,，再到2018年“靈動教育”的實施,，實驗小學(xué)一步一個臺階，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升,，成為享譽山西的名校,，周邊縣市學(xué)校多次來該校學(xué)習(xí)取經(jīng)，校領(lǐng)導(dǎo)和老師也多次應(yīng)邀到全國各地指導(dǎo)課改做示范課,。

　　王崇吉的從教經(jīng)歷見證了教育從最初追求的“有學(xué)上”到更多人在追求“上好學(xué)”,， 切身感受到“讓13億人民享有更好更公平的教育”正在一步步變?yōu)楝F(xiàn)實。

　　如今的王崇吉已經(jīng)退休兩年了,，但他依然情系教育,。他說，家庭教育對于弘揚中華民族傳統(tǒng)家庭美德,，促進下一代健康成長,，促進社會和諧具有重要的推動作用。我愿投身家庭教育這一偉大事業(yè)中,，以個人的綿薄付出助力民族偉大復(fù)興的“中國夢”早日實現(xiàn),。

　　記者 郭 璞 文/圖