喬娟的課堂很受歡迎
臨汾新聞網(wǎng)訊 “這幅畫(huà)是我送給您的禮物,?!薄拔腋嬖V您一個(gè)秘密吧……”“喬老師,,我好喜歡你!”被一群小天使圍在中間的喬娟,,猝不及防地收下一枚“甜蜜牌親吻”,,這樣的驚喜接連不斷,經(jīng)常上演,。
39歲的喬娟已在教育這片沃土上辛勤耕耘了18個(gè)春秋,,一直擔(dān)任班主任的她總是深受孩子們喜愛(ài),這其中有什么秘訣呢?
坐“時(shí)光列車” 享德育大餐
2月25日是個(gè)記憶深刻的日子,。五(4)班的學(xué)生在喬娟的精心組織下,,“品嘗”了豐盛的德育大餐。
伴隨優(yōu)美的樂(lè)曲,,兩名小主持人走上講臺(tái),。甘家銘興致盎然地說(shuō):“乘著‘傳統(tǒng)文化潤(rùn)德 愛(ài)國(guó)情感篤志’主題班會(huì)的東風(fēng),讓我們坐上‘時(shí)光列車’,,去領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的無(wú)限魅力吧!”邰佳敏卻眉頭緊鎖,,“這趟列車一票難求,誰(shuí)能破解‘時(shí)光列車’售票處的密碼——答出愛(ài)國(guó)知識(shí)題目,,獲取車票呢?”
“我國(guó)叫中華人民共和國(guó)!”“國(guó)旗是五星紅旗!”……同學(xué)們成功破解了一道道隱含密碼的謎題,,購(gòu)票上車。
這時(shí),,屏幕上駛來(lái)一輛神秘的“時(shí)光列車”,,長(zhǎng)長(zhǎng)的車身散發(fā)著閃亮的光芒,同學(xué)們的目光頓時(shí)被牢牢吸引,。轉(zhuǎn)瞬間,,大家便乘車駛進(jìn)歷史長(zhǎng)河,徜徉在中華傳統(tǒng)文化的巨大寶庫(kù)中,,一會(huì)兒被栩栩如生的民間工藝深深折服,,一會(huì)兒對(duì)精彩絕倫的中國(guó)戲劇嘖嘖稱贊。
面對(duì)燦爛的文化,,同學(xué)們發(fā)自肺腑地高喊:“我愛(ài)您,,中國(guó)!”
班會(huì)結(jié)束后,史豐毓道出同學(xué)們的心聲:“喬老師設(shè)計(jì)的班會(huì)活動(dòng)真是別出心裁,、獨(dú)具匠心,,讓我們明白了愛(ài)國(guó)要從愛(ài)校、愛(ài)家和身邊小事做起,,從一點(diǎn)一滴做起,。我們要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,爭(zhēng)當(dāng)愛(ài)國(guó)好少年!”
做“愛(ài)心使者” 拍美好瞬間
“孩子們,,今天《人與自然》雜志社邀請(qǐng)大家加入愛(ài)心使者行列,,去拍攝人與動(dòng)物和諧共處的美好瞬間,。”在一節(jié)語(yǔ)文課上,,喬娟采用創(chuàng)設(shè)情境式教學(xué)法導(dǎo)入,,課堂一下活躍起來(lái)。
“我去!”“我去!”“我也去!”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答道,。
接下來(lái),,喬娟的話語(yǔ)點(diǎn)醒“夢(mèng)中人”,“第21課《老人與?!凡痪褪沁@樣的故事嘛?但這件事發(fā)生在過(guò)去,,現(xiàn)在就讓我們一起穿越到昆明翠湖畔,將鏡頭聚焦到最能打動(dòng)你的那一幕吧!”同學(xué)們這才恍然大悟,,一會(huì)兒在書(shū)上做批注圈畫(huà),,一會(huì)兒又投入到激烈的小組討論中……
輪到第7小組上臺(tái)分享成果,衛(wèi)鈺澄娓娓道來(lái):“打動(dòng)我的是老人喂海鷗時(shí)的那一幕,。老人擔(dān)心自己會(huì)嚇跑海鷗,,小心翼翼放食物?!?/p>
李思涵也不甘示弱,,緊隨其后:“打動(dòng)我的還有老人呼喚海鷗時(shí)的那一幕。老人給每只海鷗都起了名字,,說(shuō)明老人與海鷗相處了很久,,對(duì)其了如指掌?!?/p>
“打動(dòng)我的還有老人談?wù)摵zt時(shí)的那一幕,。老人對(duì)海鷗稱贊不已,我就學(xué)著老人的語(yǔ)氣夸夸它們吧……”張一超翔趕緊補(bǔ)充道,。
臺(tái)下,,孩子們你一言我一語(yǔ),分享著感人瞬間,,整個(gè)課堂溫情滿滿,。喬娟適時(shí)點(diǎn)撥道:“孩子們,你們發(fā)現(xiàn)美且傳播美,,不愧是優(yōu)秀的愛(ài)心小使者,,相信大家拍攝的照片會(huì)感染更多的人去關(guān)愛(ài)動(dòng)物?!?/p>
對(duì)于喬娟的課堂,,校領(lǐng)導(dǎo)給予充分肯定,稱其在學(xué)校倡導(dǎo)的“小組合作學(xué)習(xí)捆綁式評(píng)價(jià)教學(xué)理念”基礎(chǔ)上,開(kāi)創(chuàng)性地采取了孩子們喜愛(ài)的“穿越”等方式,,體現(xiàn)了學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)性,,不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,還發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的魅力,。
持“月光寶盒” 變制勝法寶
“下課了,,同學(xué)們竟在講臺(tái)旁安靜地排起隊(duì)來(lái),這是咋回事?”10月25日上午,,當(dāng)記者走進(jìn)該校一(6)班教室時(shí)看到這樣一幕,。經(jīng)詢問(wèn)得知,是班主任喬娟的“月光寶盒”吸引了他們,。
記得開(kāi)學(xué)之初,喬娟就一臉神秘地介紹道:“這個(gè)‘月光寶盒’里裝滿了神秘禮物,,它們是從森林王國(guó),、拼音樂(lè)園和漢字王國(guó)等神秘王國(guó)傳來(lái)的,只要大家肯努力,,一定能獲得,。”
喬娟富有創(chuàng)意的小獎(jiǎng)勵(lì),,吸引著同學(xué)們想一探究竟,,難怪同學(xué)們各個(gè)首當(dāng)其沖,積極表現(xiàn),。
這不,,小班長(zhǎng)王司琪正鎮(zhèn)定自若地站在講臺(tái)上宣布:“5顆星兌換1個(gè)月亮,5個(gè)月亮兌換1個(gè)太陽(yáng),,請(qǐng)大家排隊(duì)領(lǐng)取,。”同學(xué)們沸騰起來(lái),,他們有的數(shù)起“書(shū)寫(xiě)星,、學(xué)習(xí)星、衛(wèi)生星”的數(shù)量,,有的手捧小卡片排起隊(duì)的,,還有的則踮著腳尖把“小月亮、小太陽(yáng)”輕輕地貼在評(píng)比欄中……
此時(shí),,苗泳怡跑來(lái)匯報(bào):“我已為小組奪得5個(gè)太陽(yáng)獎(jiǎng)?wù)吕?”喬娟為她開(kāi)啟“月光寶盒”,。“哇!里面有精致的橡皮,,有漂亮的鉛筆,,還有實(shí)用的字帖……”苗泳怡挑選出心儀禮物后,喬娟還為她拍照留念,引來(lái)一片艷羨的目光,。
一位學(xué)生家長(zhǎng)在班級(jí)群里看到照片后寫(xiě)道:“喬老師的‘月光寶盒’,,既富有創(chuàng)意,又大大地調(diào)動(dòng)了孩子的學(xué)習(xí)積極性和熱情,。孩子勇于表現(xiàn)了,,更自信、更陽(yáng)光了,?!?/p>
多年來(lái),喬娟兢兢業(yè)業(yè)默默耕耘在教壇,,先后被評(píng)為區(qū)級(jí)模范教師,、優(yōu)秀班主任等。而她獨(dú)特的喬氏教學(xué)法也收獲孩子們的 “一片芳心”,,受到同仁和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。
記者 郭秀婷 文/圖
責(zé)任編輯: 吉政