臨汾新聞網(wǎng)訊“感謝老師,此刻我想給您一個大大的擁抱!”“謝謝老師，為了完成這場事關(guān)孩子們?nèi)松D(zhuǎn)折的考試,，您傾注了太多心血,！”7月8日晚，臨汾一中1702班走下高考考場的學(xué)生和等待已久的家長,，紛紛向班主任李晉發(fā)來微信,，暖暖的，令人心醉,，又令人感懷,。
班干部給李晉打來了電話，“老師,，同學(xué)們精心準備了一場儀式向您表達謝意,。”李晉拒絕了,，“咱們班還有三十多位同學(xué)要參加‘強基’計劃考試,，時間緊、任務(wù)重,，還是把時間先放在備考上吧,，爭取有一個更好的結(jié)果，讓我們笑到最后……”
這就是李晉,，臨汾一中高三年級“領(lǐng)軍班”的班主任,。高考結(jié)束后，他沒有休息,，依然在盡著班主任的職責(zé),，督促指導(dǎo)學(xué)生做好“強基”備考計劃，全心全意當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人,。
“不能粗暴對待我的學(xué)生”
熟悉李晉的人都知道,，他是一位書卷氣極濃的老師，把每個學(xué)生都當(dāng)作寶,，甚至對學(xué)困生的關(guān)愛超過了學(xué)優(yōu)生,。事實也確實如此，他覺得學(xué)困生學(xué)習(xí)的落后,，不一定是天資和稟賦存在問題,，更多的是情感、態(tài)度,、價值觀的偏差,。因此，他要喚醒、幫助這些學(xué)生,，發(fā)掘他們的潛力,，讓他們變得更好。
學(xué)生亢?。ɑ┰谖睦矸挚坪筮M入了李晉的班級,。起初還能按時上課，一個月后卻經(jīng)常逃課,、上網(wǎng),、不完成作業(yè)。李晉幾次和他談話,，他都表示要改過,，好好讀書，但堅持不了幾天,，又曠課逃學(xué),。
情急之下李晉叫來了亢俊的父母，讓家長協(xié)助解決問題,?？嚎〉母赣H到來后，說這是小事,，接著令人震驚的一幕出現(xiàn)了，當(dāng)著老師們的面打起了兒子,。李晉急了,，趕緊制止，“不能粗暴對待我的學(xué)生,，要正確教育孩子”,。在老師們的勸阻下，亢俊父親才停止,。
原來,，亢俊父親不懂得教育方法，對孩子教育只是一味打罵,，對孩子取得的小成就也從不表揚,，給孩子造成了心理傷害。問題的根源找到了,，李晉加強與亢俊父母聯(lián)系,，多次與他們談心，說服他們從生活上多關(guān)心孩子,，肯定孩子的長處和優(yōu)點,，讓孩子感受到父母的愛。經(jīng)過一次次推心置腹的溝通，他們接受了李晉的建議,，逐漸改變了教育孩子的方式方法,。
經(jīng)過李晉和亢俊父母的共同努力，亢俊的心理發(fā)生了微妙變化,。李晉了解到亢俊交際能力很強,、頭腦比較靈活，在一次上課時特意提出一個交際方面的問題,，結(jié)果亢俊回答得很好,，得到了全班同學(xué)的掌聲，臉上露出久違的笑容,。在李晉多次為亢俊提供“機會”后,，亢俊漸漸體驗到被肯定的喜悅，重新融入了班級大家庭,。
“優(yōu)秀學(xué)生要真優(yōu)秀”
臨汾一中云集了全市成績優(yōu)秀的學(xué)生,，但是分數(shù)高就能代表學(xué)生優(yōu)秀嗎？就一定能在未來有好的發(fā)展嗎,？李晉覺得,，眼中有榜樣、心中有使命,、肩上有擔(dān)當(dāng),，才是優(yōu)秀的學(xué)生，才堪稱新時代社會主義的接班人,。為此,，他朝著這個育人目標不懈努力。
李梅（化名）是老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,、家長心中的好孩子,，有很強的時間觀念，每天的學(xué)習(xí)生活都安排得有條不紊,。但是,，細心觀察會發(fā)現(xiàn)，她的計劃中永遠只有她一個人,，吃飯一個人,、做作業(yè)一個人、就連去超市買東西都是一個人,。她有開心的事無人分享,，有難過的事無人傾訴，成了校園里的“獨行者”,。李晉看在眼里,、急在心上,，決定幫助李梅走出成長誤區(qū)。
李晉鼓勵李梅多交朋友,，多參加活動,，讓她明白每個人都不是獨立的個體，只有自己愿意幫助別人,、為別人付出,，別人才會反過來愿意幫助自己。在班級分享會上,，李晉對李梅的學(xué)習(xí)能力給予充分肯定,，引導(dǎo)她把自己的學(xué)習(xí)技巧分享給他人，幫助身邊的同學(xué)一起進步,，融入集體,。李梅考試成績不理想、情緒低落時,，李晉會告訴她,，學(xué)習(xí)成績不是檢驗學(xué)習(xí)能力的唯一標準，面對成績的態(tài)度才能決定一個人能飛得多高,；李梅對自己要求太嚴格,，導(dǎo)致壓力過大時，李晉會告訴她,，人就像彈簧,，彈性是有限度的，不能伸得過松,，也不能壓得太緊,，更不能長時間處于高壓狀態(tài)，高中生活是多姿多彩的,，學(xué)會為自己減壓，才能享受到生活的多彩……
教室外,、操場上,、餐廳里，一次次不期而遇的談心交流,，讓李梅緊鎖的眉頭舒展開來,。她越來越自信，狀態(tài)越來越積極,，交到了許多好朋友,，變成了陽光女孩，綜合素質(zhì)有了顯著提升,。
“做您的學(xué)生最幸運”
今年,，一場突如其來的新冠肺炎疫情打破了學(xué)生們正常的學(xué)習(xí)生活。3月25日高三年級開學(xué)后，李晉和所有師生開啟了為期一個月的閉環(huán)生活,，陪伴,、解惑、心理疏導(dǎo),，成為他的重要工作,。
一天晚自習(xí)后，學(xué)生安然（化名）找到了李晉,，臉漲得通紅,。“老師,，我在教室里如坐針氈,、心煩氣躁，無法靜心學(xué)習(xí),，這種狀況已持續(xù)數(shù)日,。”李晉聽完后哈哈一笑：“安然,，你的思路非常清晰,、有條理！”這樣的方式讓對話氛圍瞬間輕松起來,，李晉為安然分析了沖刺階段學(xué)生產(chǎn)生心理問題的根源,，為安然開出良方?！懊總€人都會有不良情緒,，這是擺在面前的挑戰(zhàn)，也是一個成長機遇,。這個時候應(yīng)當(dāng)為自己減壓,，減輕任務(wù)量，適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力,，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式,，學(xué)出新意、學(xué)出效率,?！崩顣x的話讓安然釋然，重新靜下心來學(xué)習(xí),。
就這樣,，李晉化身“情商高手”，把學(xué)生們最煎熬的備考階段轉(zhuǎn)變成師生共同奮斗的美好回憶,。調(diào)動課堂氣氛是他的拿手好戲,?！巴瑢W(xué)們，課講完了,，問你們個問題,，你們對歷史上的秦始皇怎么看……”有趣的歷史典故信手拈來，果然“捏”住了同學(xué)們的“胃”,。課堂之外減壓活動是一道動人的風(fēng)景,，他和同學(xué)們一起跑操、一起戲水玩鬧,，在學(xué)生們考試失利時,，與他們扳手腕比誰勁兒大，同學(xué)們都親切地叫他晉哥,、大哥大,。
親密的師生關(guān)系轉(zhuǎn)化成了教學(xué)質(zhì)量。翻開李晉的“成績簿”,，有的學(xué)生在全校理科考試拔得頭籌,，有的學(xué)生理科成績名列全市前茅，帶過的畢業(yè)班有的100％達一本線,。
入職以來,，李晉先后獲得三晉人才、名班主任,、功勛教師等榮譽,。但在他看來，學(xué)生們一句“此生最幸運的是做您的學(xué)生”,，才是授予自己的最高榮譽,。
記者 郭璞
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