“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子的未來發(fā)展”,，這是西街幼兒園的辦園宗旨,。為了切實踐行辦園宗旨,，給孩子生命成長和諧發(fā)展奠基,，馬海燕積極吸取新的知識，不斷提高自己的綜合素質(zhì),。她在學(xué)習(xí)中不斷提高自己的思想,，樹立正確的人生觀、世界觀,，積極學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論知識并付諸于實踐,，以實際行動影響其他教師共同進(jìn)步。
愛的本質(zhì)是真誠和責(zé)任,。當(dāng)一名新生剛?cè)胗變簣@,，由于第一次離開父母，孩子情緒特別不穩(wěn)定,，又哭又鬧,，還不按時吃飯。為了讓他盡快適應(yīng)陌生環(huán)境,，馬海燕每天早上熱情地跟他打招呼,、一起玩玩具,、做游戲，每餐飯都親自喂他……漸漸地,，每當(dāng)孩子看到馬海燕時總會露出燦爛的笑容,，“愛孩子是幼兒教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛,，就沒有真正的教育,，只有教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，才能使幼兒產(chǎn)生積極,、愉快的心情,。”用愛啟迪學(xué)生的思想與智慧,。她常說,，教師的風(fēng)采展現(xiàn)在課堂上，只有把握好課堂氣氛,，學(xué)生才會喜歡上你,。為確保每一堂課的高質(zhì)量，她總會花大量的時間做課前準(zhǔn)備：從教學(xué)目標(biāo)到教學(xué)課件制作,，再到教學(xué)過程中可能出現(xiàn)的每一個細(xì)節(jié),；她時常把教書育人貫穿于整個教學(xué)工作中，通過閱讀“學(xué)前教育”,、“幼兒教育”等雜志,，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài)，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想,、新理念,、新方法，并在工作中反復(fù)嘗試,，讓幼兒做到“玩中學(xué)”,、“學(xué)中玩”，真正體驗到學(xué)習(xí)的快樂,，充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性,。
用愛滋潤孩子健康成長。每一個孩子的健康成長都離不開老師和家長,，教師不僅僅是知識的傳遞者,，還是幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者,、引導(dǎo)者,。家長則是幼兒的啟蒙老師，家庭教育對孩子的影響十分重要。家園攜手對幼兒進(jìn)行同步教育,，是促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的必由之路,。為了促使家園教育同步，馬海燕經(jīng)常利用休息時間,，主動與家長交換幼兒在園身心發(fā)展情況,，虛心接受家長提出建議，不斷提高保教質(zhì)量,。
她還在班里成立了“情感家園”這個欄目,，堅持每周一次的家長會給家長傳授一些育兒常識，家長可以通過直接交流,，或者書面表達(dá),，向老師提出疑問。在每月的班級小報中,，她動員家長踴躍投稿,，使課堂內(nèi)容豐富多彩，也為家長搭建一個平臺,，讓他們可以和孩子一起感受幼兒園的生活,。通過這些活動增加了老師與家長之間的溝通，增進(jìn)老師與家長的感情,，也加深了孩子與父母之間的感情,。
她默默地在自己的崗位上辛勤地耕耘著，以愛實踐著當(dāng)一名幼教老師的人生理想,，用愛書寫著勵志幼教青春的詩篇,，身后已留下了一串串成長的足跡：2008年被評為市骨干教師、2010年被評為省骨干教師,、校先進(jìn)工作者……這是榮譽(yù),，亦是壓力。她深知,，在教書育人的漫漫征途上，后面要走的路更遠(yuǎn),、更長……（記者段小婷）
【責(zé)任編輯： 付基恒】
版權(quán)聲明：凡臨汾日報、臨汾日報晚報版,、臨汾新聞網(wǎng)刊載及發(fā)布的各類稿件,，未經(jīng)書面授權(quán)，任何媒體,、網(wǎng)站或自媒不得轉(zhuǎn)載發(fā)布,。若有違者將依法追究侵權(quán)責(zé)任。
